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    2022年人教A版数学必修一3.1.1《方程的根与函数的零点》 .pdf

    • 资源ID:12612172       资源大小:271.61KB        全文页数:5页
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    2022年人教A版数学必修一3.1.1《方程的根与函数的零点》 .pdf

    名师精编优秀教案3.1.1 方程的根与函数的零点使用说明:“自主学习” 15 分钟完成,出现问题,小组内部讨论完成,展示个人学习成果,教师对重点概念点评。“合作探究” 8 分钟完成,并进行小组学习成果展示,小组都督互评,教师重点点评。“巩固练习” 7 分钟完成,组长负责,小组内部点评。“个人收获” 5 分钟完成,根据个人学习和小组讨论情况,对掌握的知识点、方法进行总结,并找出理解不到位的问题。最后 5 分钟,教师针对本节课中出现的重点问题做总结性点评。通过本节学习应达到如下目标: 1、理解函数(结合二次函数)零点的概念,领会函数零点与相应方程要的关系,掌握零点存在的判定条件2、通过对零点定义的探究掌握零点存在性的判定方法3、在函数与方程的联系中体验数学中的转化思想的意义和价值学习重点: 零点的概念及存在性的判定学习难点: 零点的确定学习过程(一)自主探究1、 观察下面几个一元二次方程及其相应的二次函数如:方程0322xx与函数322xxy方程0122xx与函数122xxy方程0322xx与函数322xxy( 在下面坐标系中分别做出上述二次函数的图象,并解出的方程根) 试说明方程的根与图象与 x 轴交点的关系。 (1) (2) (3) 2、利用上述关系,试说明一般的一元二次方程)0(02acbxax的根及其对应的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案二次函数)0(2acbxaxy的图象有怎样的关系? 3、 利用以 上两个问题的的发现, 试总结函数)(xfy零点的定义, 并说明函数)(xfy的零点,方程0)(xf实数根,函数)(xfy的图象与x轴交点的横坐标的关系?(二)合作探讨1、 ()观察二次函数32)(2xxxf的图象 ( 见图 1) ,完成下面各小题。1) 在区间 1 ,2上有零点 _;)2(f_,)1(f_, )2(f)1(f_0(或)2) 在区间4,2上有零点 _;)2(f)4(f_0(或)()观察下面函数)(xfy的 图象 ( 如图 ) ,完成下面各小题。1) 在区间,ba上_( 有/ 无) 零点;)(af)(bf_0(或)2) 在区间,cb上_( 有/ 无) 零点;)(bf)(cf_0(或)3) 区间,dc上_ ( 有/ 无) 零点;)(cf)(df_0(或)4) 区间,da上_( 有/ 无) 零点;有个零点;)(af)(df_0(或 ) 由以上几步探索,可以得出什么样的结论?2、( 根的存在性定理) :在根的存在性定理中只须加入什么条件,零点的个数就是唯一的? 3、 求函数62ln)(xxxf的零点个数( 可以借助计算机或计算器来画函数的图象) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案(三)巩固练习1利用函数图象判断下列方程有没有根,有几个根:(1)0532xx;(2)3)2(2xx;(3)442xx;(4)532522xxx2利用函数的图象,指出下列函数零点所在的大致区间:(1)53)(3xxxf;(2)3)2ln(2)(xxxf;(3)44)(1xexfx;(4)xxxxxf)4)(3)(2(3)((四)个人收获与问题:知识:方法:问题:(五)能力拓展:设函数12)(axxfx。1)利用计算机探求a=2 和a=3时函 数)(xf零点的个数。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2)当Ra时,函数)(xf的零点是怎样分布的。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码:KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -

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