2022年人教版七年级语文下册导学案及答案全册集体备课 .pdf

学习好资料欢迎下载人教版七年级语文下册导学案及答案全册集体备课观舞记学案设计: 朱衍芹审核 : 李因娥教师寄语 : 艺术是一种享受 , 一切享受中最迷人的享受。?罗曼?罗兰学习目标 : 1、通过自读欣赏 , 感受舞蹈艺术“飞动的美”, 提高艺术欣赏能力。2、体会文章精妙的语言魅力, 学习运用比喻、排比等修辞手法来表现事物。3、引导学生广泛接触吸收外国优秀文化, 开阔视野 , 陶冶性情。【资料连接】1、冰心 (1900-1999), 现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹, 出生于福州。她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一。 1919年以“冰心”为笔名发表第一篇小说两个家庭, 受泰戈尔影响创作散文集繁星、 春水 , 被人称为“春水体”。在旅途和留美期间 , 写有散文集寄小读者 , 显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点, 具有高度的艺术表现力 , 比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”, 产生了广泛的影响。2、婆罗多是三个梵文词语的首字母的组合, 这三个词分别是表情、 曲调、节奏, 婆罗多舞如果意译即指表情、 曲调、节奏三者巧妙结合的舞蹈。 在印度 , 湿婆是印度教三个大神之一 , 他是毁灭之神 , 法力无边。他可以用目光将引诱他的爱神烧为灰烬 , 他也能吞下足以毁灭世界的毒药而安然无恙, 甚至印度人认为恒河的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载河水就是银河水经过他的头发从喜马拉雅山顶流淌下来的。他也是舞蹈之神, 在他看来 , 舞蹈就代表了宇宙本源的运动。因此, 在印度中世纪 , 几乎各个阶层的人都要学习舞蹈。而婆罗多舞是印度舞蹈的正宗, 表演时间少则3 小时, 长则 5-6小时。学习过程 : 整体感知 : 1、请同学们用自己喜欢的阅读方式, 自由阅读课文 , 将你认为重要的生字生词写在下面。2、请同学速读课文 , 用一句话概括 , 这篇文章的主要内容是什么自主理解 : 3、找出文中你认为最精彩的语句或语段, 大声朗读出来 , 并从修辞手法或表现方法等方面简单地说说这些语句好在哪? 4、冰心的描绘 , 确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美, 那她们的美是一种怎样的美呢 ?从文中找出两个字概括。文章从哪些方面表现这种美的合作探究 : 5、作者为什么说卡拉玛 “在舞蹈的狂欢中 , 他忘怀了观众 , 也忘怀了自己” ? 品味语言 : 6、作者运用了大量的比喻、排比来表现舞蹈的特点, 这样写有什么好处 ? 7、仔细研读文中有关卡拉玛姐妹表演的语段, 请同学们用“印度舞蹈真美!美在她们的”这一句式来谈谈自己的感受。拓展延伸 : 8、这篇文章的文字很优美 , 值得我们一读再读。 能否结合自己的感受或学习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载生活体验 , 说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇优美的文章, 像卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心 ? 课堂小结 : 9、通过本节课的学习 , 你有什么收获 ?提出来与同学交流。当堂训练10、填空。、 观舞记的作者是 , 原名, 作家。代表作品 , 诗集、。、 安塞腰鼓也是写舞的 , 同本文比较 , 在舞蹈风格上 :安塞腰鼓主要表现 之美, 观舞记主要表现之美。 ( 各填两个字 ) 11、课内语段阅读 : 阅读下面的文字 , 回答问题。笛子吹起 , 小鼓敲起 , 歌声唱起 , 卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉 , 妙日, 手指, 腰肢, 用她髻上的花朵 , 腰间的褶裙 , 用她细碎的舞步 , 繁响的铃声 , 轻云般慢移 , 旋风般疾转 , 舞蹈出诗句里的离合悲欢。我们虽然不晓得故事的内容, 但是我们的情感 , 却能随着她的动作 , 起了共鸣 ! 我们看她忽而双眉颦蹙 , 表现出无限的哀愁 ; 忽而笑颊粲然 , 表现出无边的喜乐 ; 忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞; 忽而张目嗔视 , 表现出叱咤风云的盛怒 ; 忽而轻柔地点额抚臂 , 画眼描眉 , 表演着细腻妥帖的梳妆 ; 忽而挺身屹立 , 按箭引弓 , 使人几乎听得见铮铮的弦响! 像湿婆天一样 , 在舞蹈的狂欢中 , 她忘怀了观众 , 也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数 , 用她灵活熟练的四肢五官 , 来讲说着印度古代的优美的诗歌故事 ! 一段一段的舞蹈表演过小妹妹拉达, 有时单独舞蹈 , 有时和姐姐配合, 她是一只雏风 ! 形容尚小而功夫已深, 将来的成就也是不可限量的, 我们发现她们但不是表现神和人, 就是草木禽兽 : 如莲花的花开瓣颤 , 小鹿的疾走惊跃 ,精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载孔雀的高视阔步 , 都能形容尽致 , 尽态极妍 ! 最精彩的是“蛇舞” , 颈的轻摇 , 肩的微颤: 一阵一阵的柔韧的蠕动, 从右手的指尖 , 一直传到左手的指尖! 我实在描写不出, 只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇, 花?斗薮龙蛇动”来包括了。(1) 、说说作者是从哪些方面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的(2) 、 文中主要运用哪些修辞手法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈的?请举例说明。(3) 、 “看了卡拉玛姐妹的舞蹈 , “使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术” , 你是怎样理解这句话的 ? Xkb1 参考答案 : 2、 本文主要是运用高超的语言技巧, 描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈, 也表现了印度舞蹈的美。3、提示 : 、生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态, 以及作者的赞叹之情。、正面描写结合侧面描写 , 多角度地展示舞姿的美 , 引发读者的想象和联想。4、飞动 16 、17、18三个自然段形体、服装、神态、心灵之美5、卡拉玛的舞蹈非常优美, 好象“飞动”起来 , 但是又有“飞动”还是不够的, 还有心灵的完全投入 , 才能达到“美”的境界。真正的舞蹈 , 是心灵之舞 , 而不是技巧之舞。 6、用比喻和排比等修辞手段, 形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。尽可能地把视觉形象转化成语言形象, 而又通过语言形象使读者发挥自己的想像, 得到语言和舞蹈形象的双重审美的享受。8、冰心老人之所以能写出这样一篇优美的文章, 首先可能是她从小就对文学怀有极大的兴趣 , 观察或写作时能全身心地投入。其次是她在文学以及其他方面坚持不懈的学习 , 从民族文化的土壤中吸取了许多宝贵的养料。三是由于她的勤奋。从她十几岁开始发表文章到她逝世, 一直笔耕不辍 , 坚持写作近八十年。这些都是非常值得我们学习的。10、 、冰心谢婉莹现代再寄小读者精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载繁星 春水阳刚 ; 阴柔 11、(1) 作者从她们的身体、服饰、神态、心灵等方面来表现印度舞蹈的“飞动的美” 。 (2) 主要运用比喻和排比等修辞手法, 如:“轻云般慢移 , 旋风般疾转”“莲花的花开瓣颤 , 小鹿的疾走惊跃 , 孔雀的高视阔步” 。 (3) 艺术上的交流 , 能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家 , 都扎根于本民族的文化土壤之中, 卡拉玛姐妹也一样 , “吸收着大地母亲给予它的食粮的供养” 。 没有印度悠久文化的熏陶, 没有印度悠久文化历史的内涵, 卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。口技学案设计: 朱衍芹审核 : 李因娥教师寄语 : 体验学习的快乐 , 你才会有学习的动力。学习目标 : 1、准确流畅地朗读课文 , 培养文言语感 , 积累文言词语。2、学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。3、揣摩语言 , 掌握一些表示时间的文言词汇。4、领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺, 感受中华文化的深厚底蕴。【资料连接】1、口技 , 属杂技的一种 , 是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边, 俗称“隔壁戏” 。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。2、作者林嗣环 , 明末清初福建晋江人。清顺治六年( 公元 1649 年) 中进士。著作有铁崖文集 、 湖舫存稿 、 海渔篇等。口技是他的秋声诗自序的一部分。 虞初新志是清代张潮编选的一部笔记小说, 以铺写故事记叙人物为中心。全书20 卷,精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载所收多为明末清初时人的文言短篇。 虞初是人名 , 他是西汉时人 , 汉武帝时曾任侍郎。学习过程 : 整体感知 : 1、教师范读课文 , 学生注意字词的读音及断句。中间(ji n) 几(j )欲先走 叱(ch ) 呓语(y ) 屏障(zh ng) 颈(j ng) 犬吠(f i) ?(h u)曳(y ) 屋许许 (h h ) 声絮絮(x ) 少顷(sh o) 2、学生自读课文 , 初步感知文章的大体内容。自主理解 :/0. 3、再读课文 , 结合注释 , 疏通文意 , 翻译课文 , 有不理解的地方小组内交流解决, 解决不了的求助老师。4、文章主要描写了几个场面?请用简洁的语言概括出来。合作探究 : 5、课文直接描摹表演的内容和过程, 这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写 , 请一一指出 , 并谈谈侧面描写有什么作用? 6、文章首尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”, 是不是简单的重复 ?为什么 ? 品味语言 : 7、文中用了许多表示时间的词语, 这些词语有何作用 ? 拓展延伸 : 8、 学习文言文 , 我们不仅要准确地翻译文章, 更要理解它所表述的内容 , 请复述第二、三、四段描写的三个场景, 比比, 谁复述得最好。课堂小结 : 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载9、通过本节课的学习 , 你有什么收获 ?提出来与同学交流。当堂训练阅读语段 , 回答问题 : 遥闻深巷中犬吠 , 便有妇人惊觉欠伸 , 其夫呓语。既而儿醒 , 大啼。夫亦醒。妇抚儿乳 , 儿含乳啼。妇拍而呜之。又一大儿醒, 絮絮不止。当是时, 妇手拍儿声 , 口中呜声 , 儿含乳啼声 , 大儿初醒声 , 夫叱大儿声 , 一时齐发 , 众妙毕备。满坐宾客无不, ,以为妙绝。10、 口技一文节选自。它是代人编辑的一部小说。而口技的作者则是代人 。11、在文中“”上选填正确的一组词:( ) A 、伸颈 ; 侧目; 微笑; 默叹 B、侧目 ; 微笑; 默叹; 伸颈 C 、微笑 ; 默叹; 伸颈; 侧目 D、默叹 ; 伸颈; 侧目; 微笑12、分别比较每组句中加点的字意思是否相同, 判断正确的一项是 :( ) 妇抚儿乳以为妙绝儿含乳啼群响毕绝 A 、与相同 ; 与相同 B、与相同 ; 与不同 C 、与不同 ; 与不同 D、与不同 ; 与相同13、对文中摹仿声音这一过程说法正确的是:( ) 由近到远由远到近由外到内由内到外由大到小由小到大由疏到密由密到疏 A 、 B 、 C 、 D 、14、这段文字的层次应是 :( ) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 A 、 | B、 | C 、 | D、 | 15、这段文字的中心可作以下几种不同概括, 比较准确的是 :( ) A、写四口之家深夜被犬声惊醒不眠的情况。B、写四口之家夜深人静被犬声惊醒的过程。C、写口技摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程和宾客对表演者高超技艺的默叹。D、写宾客深夜观摩口技表演并为之赞叹。16、 这段文字描写时什么地方用了正面描写?什么地方用了侧面烘托 ?两者结合写有什么好处 ? 参考答案4、三个场面 : 夜阑人静 , 一家人惊醒后的喧闹情景。一家人闹而复静的情景。深夜失火、救火的情景5、侧面描写包括两个方面: 一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化; 二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺, 使文章表现手法富于变化, 增强了感染力 , 显得真实可信。 6 、不是简单重复。二者既有呼应作用, 更主要的区别在于 : 开头以交代道具为主, 为下文作铺垫 ; 结尾再次强调道具的简单, 称赞了表演者的高超技艺 , 让人对这场表演回味不已。 7 、表示突然发生的有“忽” 、“忽然” ; 表示几件事同时发生的有“一时”; 表示相继发生的有“既而”; 表现在特定的某个时间内发生的有“是时”, 表示过了很短时间就发生的有“俄而” 、“少顷” 、 “未几” 。这些词语运用灵活多变 , 准确地反映了表演者在不同情况下制造出的声响种类和听觉效果, 表现出其技艺之高深。 10、 虞初新志 清 张潮 笔精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载记 清 林嗣环 11 、A12、C 13、A 14 、B15、C 16 、表演者摹仿四口之家深夜被犬声惊醒后所发出的声响是正面描写; 听众的神态是侧面烘托。两者结合写,把表演和效果有机结合起来, 更突出口技之“善”。伟大的悲剧学案设计: 王传红审核: 李因娥教师寄语 : 一个人虽然在不可战胜的搏斗中毁灭了自己, 但他的心灵是十分高尚的 ! 学习目标 : 1 、把握文章中的典型环境、典型人物。 2 、品味文章中有着强烈抒情色彩, 意味深长的语句。 3 、感悟南极探险队员所折射的人文精神, 理解南极探险的悲剧意义。一 、基础知识 1 、给下列加线的字注音。储( )存 怏( )怏不乐贮 ( )藏毛骨悚 ( )然鲁莽( )白雪皑 ( )皑 羸( )弱踉( )踉跄跄 2 、找出各组词语中的错别字, 并在后面的括号里订正 A 、吞市 畏缩不前风餐露宿 ()B 、销蚀 语元沦次夜不成眠 () 二、理解探究 1 、斯科特和他的探险队员们体现出人类哪些优秀品质?试从课文中找出实例。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 /. 2 、在文章中 , 作者表达出什么样的思想感情? 3 、斯科特一行探险的意义何在? 三、合作释疑 1 、斯科特接受了这项任务, 他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个完成的业绩作证, 而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗 ? 2 、茨威格并未为胜利者阿蒙森作传, 而把目光投向了斯科特。为什么? 四、课内精读阅读下面文字 , 完成后面的题。千万年来人迹未至 , 或者说 , 太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现, 这是人类历史上闻所未闻、是不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人, 他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计, 但现在迟到的这一个月, 却显得太晚太晚了精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载对人类来说 , 第一个到达者拥有一切 , 第二个到达者什么也不是。 一切努力成了徒劳 , 历尽千辛万苦显得十分可笑, 几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。 “历尽千辛万苦 , 无尽的痛苦烦恼 , 风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想 , 可现在这些梦想全完了。 ”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭, 这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望, 闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程,而他们原先想的是 : 欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人 , 只是默默地拖着自己的脚步往前走。 1 月 18 日, 斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人, 所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。 “这里看不到任何东西 , 和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。 ”这就是罗伯特 ?福尔肯 ?斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西, 不是由自然界造成的 , 而是由角逐的对手造成的 , 那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信, 等待着这个不相识的第二名的到来, 他相信这第二名一定会随他之后到达这里, 所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务, 他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责: 在世界面前为另一个人完成的业绩作证, 而这一事业正是他自己所热烈追求的。 1 、 “这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事? 2 、画横线句子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解?表现了斯科特怎样的感情 ? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 3 、为什么斯科特五人到达极点时, “这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”? 4 、斯科特为什么要接受“这项任务”? 五、拓展迁移所谓“南极大陆的物质平衡”, 说通俗了 , 就是研究大陆冰盖的增减。至于冰盖的增减与我们有什么关系呢?可用一喜一悲来概括。先说喜。现在不仅中国 , 而且全球都缺淡水。而总量为2700 万立方千米的南极冰盖 , 储存了全世界可用淡水的27% 。有人估算 , 这可够全人类用上7500年。这样一说 , 冰盖还是越大越好。那么南极冰盖每年增加多少呢?有材料称称 ,每年 10 厘米左右。冰盖的“收入”来自降水, 主要是降雪。但南极大陆太大, 面积约是中国的 1.5 倍, 降雪极不均衡。在南极内陆 , 降水量简直比撒哈拉大沙漠还惨! 南极大陆其实是全球最为干旱的大陆, 号称“白色沙漠”。所以它的降水到底有多少 , 如何分布 , 必须把握准确。再说悲。有人大胆设想过 , 南极冰盖一旦全部融化 , 情景如何 , 有两说 : 一说是全球海平面将上升空60 米, 一说是 60 至 90 米。 其实, 不管哪位说对了 , 都不得了。那将意味着包括纽约、伦敦等著名城市要沦为“水晶城”。全球陆地面积将缩小 2000 万平方公里。冰盖的“支出”主要包括四个部分: 一是表面蒸发 , 二精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载是底部消融 , 三是冰山崩溃 , 四是快速冰流 ( 即是快速崩溃 ) 。1. 本文说明的中心内容是。2. 本文的说明顺序是结构方式是 , 本文的说明方法有。3. 二、三段中有两个词分别与首段中的“增” “减”相照应并构成比喻 , 这两个词是。4. 第二段中称南极大陆为“白色沙漠”, 其原因是什么 ? 5. 结合课文伟大的悲剧和课外阅读中的两篇文章, 谈谈人类对南极考察或开发的前景将会如何 ? 参考答案 : 21课基础知识 1 、ch y ngzh s ng m ng i l i li ng 2 、噬无伦理解探究 1 、(1) 无私、诚信 , 有令人敬佩的绅士风度。愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证 , 而这一事业正是他自己所热烈追求的” 。(2) 坚毅、执著, 为事业而献身的英雄气慨。以他的绝命书为证。(3) 强烈的集体主义精神。威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候, 他还拖着 16 公斤的珍贵岩石样品。 奥茨勇于走向死神。 (4) 无私的爱。斯科特的日记即是证明。 2 、人类勇于探索的精神 , 为事业而献身的崇高的精神和强烈的集体主义精神。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 3 、认识自然 , 挑战人类自我 , 实现生命的价值 , 给后人以精神的鼓舞合作释疑 1 、英国人普遍讲求绅士风度 , 主张诚实、 守信, 坦然面对成功和失败。 这种文化传统熏陶下的斯科特, 不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为 , 其人格才显得无比的高尚 , 赢得了人们的尊敬。 2 、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己, 但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家, 茨威格想到的绝不主要是事业的成功者, 而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准 , 茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义,会给人长久的思考。课内精读 1 、南极点竟在一个月内两次被人发现。 2 、温度低 , 所以水分都凝固成冰了 , 空气中水蒸气少 , 自然就干燥了 “国旗”乃挪威国旗 ,“耀武扬威、洋洋得意”乃斯科特内心感觉, 表现了斯科特的无奈和沮丧。 3 、 他们虽然到达南极点 , 但已不是成功的英雄 , 因而心情沮丧 , 便觉得 “这里的一切并没有使他觉得十分耀眼” 。 4 、因为他们有着同样的追求, 虽是对手 , 但又彼此尊敬。五、拓展延伸 1. 南极大陆冰盖的增减与我们的关系。 2.本文的说明顺序是先概括后具体, 结构方式是先总后分 , 本文的说明方法有列数字、作比较、打比方、举例子、作诠释答对任意四种均可 3. 二、三段精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载中有两个词分别与首段中的“增” 、 “减”相照应并构成比喻, 这两个词是收入和支出。 4. 南极大陆是全球最为干旱的地方, 以长年被冰雪覆盖。 5.略安塞腰鼓学案设计: 朱衍芹 审核: 李因娥教师寄语 : 人, 活着, 就是要有一股劲 ! 这劲 , 是生命力 , 是上进心 , 是坚韧不拔的意志 ! 愿同学们每天都如那激情燃烧的鼓点, 在学习和生活中 , 永远都有那么一股猛劲 ! 学习目标 : 1、有感情地朗读课文 , 知道文章的主要内容。 。2、指导学生朗读 , 感受安塞腰鼓的磅礴气势。3、理解排比等修辞手法及在本文中的作用。学习重难点 : 1、感受文章壮阔豪放的情感美, 传递的磅礴力量 , 激荡的生命。2、全面品味短句、排比、反复、比喻等语言艺术带来的激昂的节奏美。【资料连接】刘成章 , 当代诗人、散文家 , 陕西人。他在中学时代就开始了文学创作, 八十年代是他创作的一个高峰。他的第一篇散文转九曲获得了散文优秀作品?等奖。 安塞腰鼓获鲁迅文学奖, 被选入中国当代散文精华 。刘成章在创作时 , 特意写下三个大字“勿忘我”, 他认为只有写出属于“我”的东西 , 才有生命力 , 才有益于散文的繁荣和发展。 刘成章的五部散文集都体现了这一特点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载学习过程 : 整体感知 : 1、 请同学们用自己喜欢的阅读方式自由阅读课文, 将你认为重要的生字生词写在下面。2、播放“安塞腰鼓”表演的视频, 说说观看后的感受。 /. 自主理解 : 3、跳读课文 , 找出文中你最喜欢的语句 , 有感情的读出来 , 看谁读得最好。4、西北 , 曾是中华民族的发祥地 , 曾有过秦、汉、唐的强盛, 有人说过 , 黄土高原的土层有多厚 , 它的文化积淀就有多深, 但由于自然环境恶劣, 地理封闭 , 改革开放后 , 安塞人仍过着贫穷的生活, 可他们为什么还能将自己的腰鼓打的那么响?文中有没有宣泄他们情感的一句话? 合作探究 : 5、那样壮阔、 火热、豪放的安塞腰鼓是黄土高原孕育了这样的力量, 可文中为何提到多水的江南 , 与安塞腰鼓有什么关系 ? 6、当鼓声戛然而止时 , 给人一种寂静的感觉 , 作者认为简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。在这运用了何种手法?结尾有何深刻含义 ? 品味语言 : 7、同学们想一想 , 课文中在大量运用排比的同时, 还运用了比喻、反复的修辞手法和短句 , 它们对描写场面、表达情感起了什么作用? 8、 “我就是我 , 我的感悟与众不同”。请用“好一个安塞腰鼓, 你看听”的句式表达出来。拓展延伸 : 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载9、当耳旁响起渺远的鸣啼 , 假设我们今天教室来的人是不同职业, 不同身份的人( 老师、学生、记者、商人、演员、军人、农民) 当大家观看了安塞腰鼓这火烈、神奇的舞蹈会受到哪些启迪呢?用“假如我是一名 _(学生、老师、工人、农民、商人、演员、记者), 面对安塞腰鼓我想说。 ”来说一句话。质疑交流 : 10、学习贵在发现 , 通过本节课的学习 , 你还有什么疑难或疑惑 ?提出来与同学交流。当堂训练11、请学生分组结合注释 , 给下列加粗字注音 . 羁绊( ) 晦暗( ) 磅礴( ) 颤栗( )烧灼( ) 瞳仁( ) 戛然而止 ( )冗杂( ) 亢奋( ) 蓦然( ) 恬静( ) 12、课内语段阅读 : 一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子, 也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 紧贴在他们身体一侧的腰鼓, 呆呆地, 似乎从来不曾响过。但是: 看!? 一捶起来就发狠了 , 忘情了 , 没命了 ! 百十个斜背响鼓的后生, 如百十块被强震不断击起的石头 , 狂舞在你的面前。骤雨一样 , 是急促的鼓点 ; 旋风一样 , 是飞扬精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载的流苏 ; 乱蛙一样 , 是蹦跳的脚步 ; 火花一样 , 是闪射的瞳仁 ; 斗虎一样 , 是强健的风姿。黄土高原上 , 爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇?安塞腰鼓! (1) 、作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头, 有什么作用 ? (2) 、 选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫, 又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓? (3) 、 在选文中找出表现这群后生的两个比喻句, 并分别指出它们的表达效果是什么 ? (4) 、你最喜欢选文中哪句话 , 把它抄下来 , 并说说其妙处是什么 ? 13、西北现在好像成了贫困落后的代名词, 作者为什么还要这样歌颂西北汉子?联系当今“走进西部 , 开发西部”的现象 , 请谈谈你的看法。 Xkb1 参考答案 : 2、气势磅礴、震撼人心、惊心动魄。 4、因为他们的躯体里涌动着强劲的生命力量 , 更因为他们的骨子里充满着对新生活的强烈渴望! 容不得束缚 , 容不得羁绊, 容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。5、江南的水更多表现的是清秀的风格, 而安塞腰鼓需要承载的元素是粗犷的, 这是生命力量的对比。在作者看来 , 黄土高原的人“朴实” “沉稳” “安静”, 他们还保存着生命的 “元气”, 相比商品经济发达的江南 , 少了些浮躁 , 缺了些世故。厚土蕴藏着原始的生命, 积蓄着骚动的力量 , 而多水的江南 , 已经流逝了许多许多 , 改变了许多许多。6、这就是以声衬静 , 以声衬静的手法在我国古代的文学作品中早有运用, 正所谓 “蝉噪林愈静 , 鸟鸣山更幽”。用“鸡啼”来反衬寂静 , 是激情后留下的一片宁静 , 给人以回味的余地 , 想像的空间。想到安塞人的骨子里充满着对新生活的强烈渴望!精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 18 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载想到安塞人的渴望定能实现! 所以 “另一个星球”, 是全新的世界 ;“渺远的鸡啼”,是全新的生活 !7 、较好地渲染了安塞腰鼓表演场面的磅礴气势, 充分地表达出作者对安塞腰鼓强烈的赞美之情。8、示例一 : 好一个鼓声激越的安塞腰鼓, 你听,百十个腰鼓发出的沉重响声, 碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了 , 也是隆隆 , 隆隆, 隆隆。 作用: 运用反复 , 渲染了气氛 , 强调安塞腰鼓铿锵激越的声势 , 鼓声已深入到观众的心里。示例二: 好一个舞姿变幻的安塞腰鼓 , 你看 , 每一个舞姿都充满了力量, 每一个舞姿都呼呼作响, 每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。作用: 通过排比突出了安塞腰鼓的舞姿具有极强的生命力和感染力。 12 、(1) 、突出后生们茂腾腾的形象, 将他们的形象鲜明地推出舞台, 具有吸引人、震撼人的力量。(2) 、动静结合 , 更衬托出后生们的英姿。人和鼓的静则是为下文腰鼓表演蓄势。(3) 、 “他们朴实得就像那片高粱” 表现了后生的朴实和沉静美 ; “百十个斜背响鼓的后生, 如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前”表现了这群后生的力量美和豪放美。(4) 、略。 13 、言之有理即可。 爸爸的花儿落了学案设计人 : 李因娥教师寄语 : 父亲是一本书 , 记载了对子女的付出、关爱和希望; 父亲是一片海 , 宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱; 父亲是路 , 让子女踏着走向未来。学习目标 : 1 、理解文中父亲对“我”的深情。 2 、学习本文的插叙手法。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 19 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 3 、理解标题“爸爸的花儿落了”的象征意义及其在文中的作用。学习过程 : 一、创设情境、导入新课多媒体播放电影城南旧事片头、主题曲“长亭外, 古道边 , 芳草碧连天。 问君此去几时来 , 来时莫徘徊 ! 天之涯 , 地之角 , 知交半零落 , 人生难得是欢聚 ,唯有别离多”学生随声歌唱这是一首告别的歌 , 这是电影城南旧事的主题歌, 今天我们学习的这篇文章 , 就选自城南旧事 : 爸爸的花儿落了二、朗读课文 , 整体感知文意 1 、多媒体播放 城南旧事 中英子的爸爸因肺病去世一段画面, 声屏播放课文朗读 , 学生听读 , 感知文意。教师提醒学生注意积累以下词语。多媒体显示 : 辨读音 : 肿胀(zh n?) 叮嘱(zh ) 皱眉 (zh u) 骊歌(l ) 雇(g ) 花圃 (p ) 辨字形 : 玉 z n(簪) 花鸡毛 d n(掸)子气 xi xi ( 咻咻) 2 、 学生大声读课文 , 教师提醒学生对文章圈点勾画, 找出记叙的要素 , 理清文章的思路。 3 、教师选三位同学用自己的话概述课文。三、品味鉴赏 , 美点寻踪 4 、 精读课文 , 以文章留给自己的最初印象为话题, 同桌之间交流阅读体验 ,精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 20 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载然后选几位同学面向全班交流, 其余同学评价。 5 、 从全文看 , 爸爸是一个怎样的人 ? 6 、 重点品读“我”赖床迟到一事, 其中表现了爸爸什么样的情感态度? 7 、 请筛选小说中 “爸爸”的语言 , 试品析它们表明了爸爸对女儿怎样的深情。四、赏析文章的结构美 8 、 这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙的, 文章采用了插叙的手法 ,仔细读文章 , 看看文章中过去的事情是如何引出来的。 9 、文中哪些地方写到了“花”?写“花”有什么作用 ? 10 、文章没有正面提及爸爸的病危、 濒死, 写得很含蓄 , 但文中处处有伏笔。试对此进行分析。 11 、本文原题是“爸爸的花儿落了, 我已经不再是小孩子了”, 课文结尾重现了这句话。试结合全文进行思考, 从哪些地方可以看出“我”已真正感觉到自己长大了。五、感受父爱 , 理解父爱精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 21 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载 12 、教师要求学生从下面话题中任选一题发言:( 要求体现父爱的纯朴真挚) (1)、说说我爸爸。 (2)、 爸爸的名言 (即爸爸的话对你的触动最大, 影响最大 , 留给你的印象最深刻) (3)、父爱无言。 (4)、倔强害苦了我或“都是_惹的祸” 。六、拓展创新 13 、发挥想象 , 仿写句子 :Xkb1 童年是一个谜 , 混沌初开 , 稚嫩好奇 ; 少年是 _; 青年是 _; 中年是 _; 老年是 _ 。 14 、 、学习运用插叙的手法写一段文字, 眼前事、回忆事相交织 , 因事及人或睹物思人、触景生情皆可。七、当堂达标( 一) 、基础知识题15、给加粗的字注音。衣襟( ) 掸子( ) 骊歌( ) 花圃( ) 蒲公英 ( ) 玉簪花 ( ) 廊檐( ) 挪窝儿 ( ) 16 、 在书写有误的汉字下面画上横线, 并在括号内订正。 静默 藤条 雨精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 22 页，共 32 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载蓬 遮盖 ( ) 寄款 辨论 抽搭 茉莉 ( ) 肿胀 白暑 灌水 蹲下 ( ) 赖惰 踢拖 包袱 石榴 ( ) 17、结合语境 , 解释下面这段话中的词语。于是我唱了五年的骊歌 , 现在轮到同学们唱给我们送别: “长亭外 , 古道边 ,芳草碧连天。问君此去几时来, 来时莫徘徊 ! 天之涯 , 地之角 , 知交半零落 , 人生难得是欢聚 , 惟有别离多”骊歌:_ 徘徊:_ 知交:_ 零落:_ 18、在下列括号内填入合适的汉字。带戴缘原 ( )在我衣袖上的三道杠 ,( )给我无尽的遐想 , 它让我记起了第一次