2022年小壁虎借尾巴教案 .pdf

名师精编优秀教案小壁虎借尾巴教材分析：本文是一篇科普童话，通过小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的故事，告诉学生有关鱼、牛、燕子尾巴的不同用处和壁虎尾巴可以再生的知识。课文用拟人的手法，给小动物们安排不同的身份，运用对话，使文章生动形象，学生读起来感到亲切有趣。小壁虎三次借尾巴的经过，句式基本相同，角色的语气也基本相同，特别适合指导学生朗读。教学目标：1、能正确认读 “借、角、挣、断、逃、您、兴”7 个生字，会写“借、兴”2 个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能说出小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处，了解壁虎尾巴可以再生的特点。教学重、难点：1、学会写“借、兴” 2 个字，并能按笔顺正确地在田字格中书写。2、能了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。教学过程：一）师生问好！二）创设情境，导入1、出示课件精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案师：老师今天给小朋友们玩一个猜谜的游戏，好不好？看：叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。 （打一种动物）【课件出示谜题】小朋友们赶快开动脑筋想想看，这是什么动物呢？师：是的，是壁虎。壁虎是夜间活动的动物， 它的身体扁平， 四肢短，眼睛大而没有眼睑，所以眼睛永远是睁开的。全身有小鳞，脚趾上有吸盘，能在墙壁、天花板或光滑的地方爬行。吃蚊蝇和飞蛾，是有益的动物。今天这只小壁虎给大家带来了一个故事，大家想不想听啊？【出示小壁虎借尾巴的课件） （板书课题：小壁虎借尾巴）一起读课题】二、读中识字，感悟课文1、初读课文，提出识字要求师：请小朋友们先翻开书到167 页，自由地轻声朗读课文。在小朋友读之前，老师先提一个要求，把生字的音读准，读通句子，做到不加字、不漏字。2、识字游戏师： 小朋友先根据拼音自由的拼一拼、 读一读。谁来读一读这些字呢？（课件：认认字宝宝【借ji角ji o 挣 zh ng 断 du n 逃 t o 您 n n兴 x ng 蛇 sh壁b】）A、指名读B、全班齐读师： 小朋友读的真好，现在老师把拼音去掉再考考小朋友们会不会读。（课件：我会读【借角 挣 断 逃 您 兴 蛇 壁】 ）A、指名读B、全班齐读精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案师：小朋友们真是太棒了！老师把字组成词语了，再考考小朋友们会不会读。 （课件：我也能读【壁虎挣断 墙角 逃走 高兴 一条蛇 借尾巴】 ）A、请 12 个小组的朋友开火车读（师：小火车开起来！）B、全班齐读三、逐段朗读，边读边悟过渡语：小朋友们真是聪明，这么快就读准字音，读通句子。下面让我们一起来学习课文，请小朋友们再一起读一遍课题。【齐读课题：小壁虎借尾巴】读完课题，小朋友们有什么疑问吗？（出示课件：想一想【小壁虎为什么要借尾巴呢？】 ）师：是的。小壁虎是有尾巴的，可是它为什么还要借尾巴呢？请小朋友们借助拼音读一读课文的第1 小节和第 2 小节，找一找答案。A、第 1、2 小节师： 【课件出示：第一、二小节内容】 （谁来读一读？指名读）B、第 3、4、5 小节师：读的真不错。小壁虎没有了尾巴，它认为很难看，分别都向谁去借尾巴了呢？请小朋友们快速的阅读第35 小节。师：小壁虎先跟谁借尾巴的呢？小鱼姐姐借尾巴给小壁虎了吗？为什么？【分角色朗读对话指名读】师：小壁虎再跟谁借了尾巴呢？黄牛伯伯借尾巴给小壁虎了吗？为什么？【分角色朗读对话男女分读】师：小壁虎最后跟谁借了尾巴呢？燕子阿姨借尾巴给小壁虎了吗？为精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案什么？【分角色朗读对话指名读】C、第 6 小节师：小壁虎最后借到尾巴了吗？它的心情是怎么样的？【请小朋友们齐读最后一小节，边读边思考刚刚老师提的2 个问题】师：小壁虎借不到尾巴，心里很难过，它爬呀爬，只好爬回家里找妈妈，结果怎么样了呢？总结：小壁虎借尾巴的故事我们就讲完了，通过这个小故事我们知道原来动物的尾巴不同，用处也是不同的，而小壁虎的尾巴断了之后，还可以再生。【出示课件：总结课文中各种动物尾巴的用处和特点。】四、写字指导、练习过渡句：小朋友们课文学完了，我们再一起学习本课的生字。这节课我们先来学习本课中的“借”和“兴”2 个生字。【课件出示“借”“兴” 】 （谁能用最好的办法来记这2 个字呢？）1、教学“借”拼音： ji 在田字格中书写，书写规则：左右结构，左窄右宽。（学生书写、组词）2、教学“兴”拼音： xng 在田字格中书写， 书写规则：上下结构，注意捺点和点撇的书写。（学生书写、组词）师：小朋友们想一想，“借”和“兴”都能和哪些字交朋友啊？（借口、借书、借问；高兴、兴趣、兴奋等）3、小朋友们在课本上把这2 个字描红。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案4、小朋友们在田字格中书写时，怎样才能把字写漂亮呢？长横是在田字格的中间的横线上，下半边是“日”。“兴”先在田字格内的上边写两个捺点和点撇，注意点和撇在田字格内的位置，再写长横，最后是点撇和捺点。五、拓展延伸师：小朋友们，课文中小壁虎、小鱼、老黄牛和燕子的尾巴各有各的用处，自然界中其它小动物的尾巴又有什么作用呢？老师再告诉小朋友们一些其它小动物尾巴的作用。 【课件出示啄木鸟和松鼠的尾巴的作用】 （距离下课还有时间可以进行拓展，否则就在下一课时进行话题讨论和扩充。）好了，今天的课就上到这里，下课！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -