2022年小学实验探究题专题复习 .pdf

实验探究题专题复习1. ( 一)学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：提出问题 废液中的溶质是什么物质? 作出猜想 小红认为废液中的溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的溶质是_( 填化学式 )。查阅资料 CaCl2溶液呈中性。实验与结论 小红取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2 支试管中， 并向其中分别滴加无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。你认为小红的实验_(填“能”或“不能”)证明她的猜想，理由是_。如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是_，实验中可能看到的现象是_。【拓展】若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液应向废液中加入过量的_，反应完成后过滤。通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_(只写一条 )。2.机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是NO。某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知：NO 常温下是一种无色、难溶于水的气体，它的密度比空气略大，NO 常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO2气体： 2NO O2=2NO2；实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO ：3Cu 十 8HNO3(稀)3Cu(NO3)22NO 4X 根据以上信息完成下列问题：(1)物质 X 的化学式为 _。(2)若选择合适的装置来制取并收集NO 气体，你选择的发生装置是_，收集装置是 _。(3)实验时在发生装置中可以观察到：铜片不断溶解并得到蓝色溶液，还能观察到的现象有_。(4)该小组的同学通过查阅资料还得知：NO 容易和血红蛋白结合而使人中毒；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 稀硫酸碱石灰浓硫酸鼓气球样品D E B C 碱石灰A F NO 能抗击侵入人体的微生物，并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散。综合分析和的信息，你得到的启示_。(5)某化工厂准备生产Cu(NO3)2，以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案：方案一： 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO 4X 方案二： 2Cu+O2=2CuO ，CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2O。从环境保护的角度考虑，你认为较合理的方案是_。 从经济效益的角度考虑，选择此方案的另一条理由是_。3.吸烟有害健康，科学实验表明香烟所产生的烟雾中，至少有300 多种化合物不同程度对人体有害。为了检验该烟雾中是否存在 CO2和 CO ，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的以下试剂：澄清石灰水，浓硫酸，灼热的黑色氧化铜粉末，澄清石灰水，发现变浑浊。试回答：中发生的现象说明。 烟雾中是否存在CO ？， 做出此判断依据的实验现象为。4某纯碱样品中含有少量氯化钠，现欲测定其碳酸钠的质量分数，进行如下实验：【实验原理】 Na2CO3+H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2通过实验测定反应产生的二氧化碳的质量，即可求得原样品中碳酸钠的质量，进而求得碳酸钠在样品中的质量分数。【实验装置】【实验步骤】 如图连接装置（除B、C 外）并加入所需药品。称量并记录B 的质量（ m1） 。 （称量时注意封闭B 的两端。）按动鼓气球，持续约1 分钟。连接上 B、C。打开分液漏斗F 的活塞，将稀硫酸快速加入D 中后，关闭活塞。按动鼓气球，持续约1 分钟。称量并记录B 的质量（ m2） 。 （称量时注意封闭B 的两端及 E 右端的出口。）计算。已知碱石灰的主要成分是氢氧化钙和氢氧化钠，则干燥管A 的作用：；干燥管C 的作用是E 装置的作用是。步骤中鼓气的目的是步骤中鼓气的目的是；本实验能否同时省略、两个步骤? ，原因是。若所取样品的质量为5g ，为确保实验顺利进行，分液漏斗F 中至少要盛放10的稀硫酸（密度为1.07g/mL ）mL，若 m1为 51.20g ，m2为 53.18g ，样品中碳酸钠的质量分数为。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 5现在许多食品都采用密封包装，但包装袋中的空气、水蒸气仍会使食品氧化、受潮变质，因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂，以使食品保质期更长一些。甲、乙、丙三同学为了探究“脱氧剂”的成分，从某食品厂的月饼包装袋中取出“脱氧剂”一袋，打开封口，将其倒在滤纸上，仔细观察，脱氧剂为灰黑色粉末，还有少量的红色粉末。提出问题 ：该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么? 猜想： 甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜。乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，也可能还有少量的活性炭粉；红色物质是氧化铁。丙同学认为：灰黑色物质可能是氧化铜、活性炭粉，红色粉末可能是铜。(1)你认为同学的猜想正确，其理由是：。(2)设计一个实验方案来验证该同学的猜想是正确的。请填写以下实验报告：实验步骤预期的实验现象结论(3)写出有关反应的化学方程式；。6小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。【提出问题】 导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢? 【猜想】 小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。 小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气。小芳认为：可能上述两种情况都有。 【设计实验方案】 请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的。【现象与结论】如果小明的猜想正确，现象应是。如果小鹏的猜想正确，现象应是。如果小芳的猜想正确，现象应是。如果用 CnH2n+2表示蜡烛的主要成分，其燃烧的化学方程式为：。7.在学习 NaOH 的性质时，老师将CO2通入盛有 NaOH 溶液的试管中，同学们没有观察到明显现象。CO2和 NaOH 发生反应了吗？探究活动从这个疑问开始。（1）明明同学认为两者发生了反应，他设计了一种方案，如图所示，加入适量NaOH 溶液后，他可观察到的小气球的变化是 _，产生这种现象的原因是_，反应的化学方程式是_ 。玻 璃 管气球NaOH 溶液CO2精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - （2）另一位同学认为这个方案还不足以证明CO2和 NaOH 确实发生了反应，因为NaOH 溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。为使实验方案更完善，你认为还需要做什么实验来探究这个问题？8.（6 分） “用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为_。某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：（1）催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？他做了这样一组实验：每次均用30mL10 的 H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL 氧气时所用的时间，结果如下：（其它实验条件均相同）实验次序1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 MnO2粉末用量 （克）0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 所用时间（秒）17 8 7 5 4 3 2 2 2 2 请分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎么样影响的呢？（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？他又做了一组实验：每次均取5mL30 的 H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下：（实验均在 20室温下进行，其它实验条件也均相同）实验次序1 2 3 4 5 6 7 8 H2O2溶液溶质质量分数1351015 202530 MnO2粉末用量 /克0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 收集到 540mL 气体所用时间 /秒660 220 205 80 25 9 4 3 反应后溶液温度/24 34 39 56 65 67 68 70 请分析表中数据回答：H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响？如果有，是怎样影响的呢？（3）还有那些因素可能影响该反应速率呢？请你说出一个猜想。9.小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：（1）实验发生装置的探究学习：根据反应物的状态，小岳从下列装置中选择了D 作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是。A G F E C B D 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 实验过程中小岳发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中。经过讨论，该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因：可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂。你认为他们的猜测还可能有。小岳将发生装置改成了C，发现泡沫没有了， 但是反应的速率很快， 很难对实验进行控制。 小晨建议小岳将反应装置换成B 就可以了。小晨的理由是。（2）催化剂选择的探究学习：通过课堂上的学习，小静了解到：MnO2、土豆块都可以做H2O2分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法。通过查阅资料，小静还了解到部分盐（溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl2、CuSO4等盐（溶液）。于是小静做了以下的探究。请你帮助她完成实验报告：实验过程实验现象实验结论在一支试管中加入5ml 6% 的 H2O2溶液，然后滴入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管。CuCl2溶液可以催化分解H2O2已知 CuCl2在水中可解离出Cu2和 Cl，同学们提出以下猜想：小凯说：真正催化分解H2O2的是 CuCl2溶液中的H2O；小毅说：真正催化分解H2O2的是 CuCl2溶液中的Cu2；小留说：真正催化分解H2O2的是 CuCl2溶液中的Cl；你认为最不可能的是同学的猜想，理由是。同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究。请你仔细分析后填表：实验过程实验现象结论先向盛有5ml 6% 的 H2O2溶液的试管中加入少量的 HCl 溶液，并把带火星的木条伸入试管。无明显现象再向这支试管中加入少量的， 并把带火星的木条伸入试管。10下面是某小组同学学习氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时的实录：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入一支温度计测量溶液的温度。用胶头滴管吸取10% 的稀盐酸逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中。探究实验中能量变化：小军发现：随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度先升高后降低。你认为溶液的温度先升高后降低的原因是：；探究反应终点问题：实验中，除了温度有变化外，没有任何明显的实验现象。实验结束后，小凤发现实验所得的溶液的pH7，也就是稀盐酸在不知不觉中已经过量。该用什么方法证明此反应正好完全进行呢？小杰说：在实验后所得溶液中加入几滴无色酚酞试液，若溶液颜色没有变化，则反应正好完全进行；小文说： 在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加稀盐酸，若溶液颜色刚好变成无色则反应正好完全进行；小会说：可以在氢氧化钠固体中加稀盐酸，若观察到固体正好全部消失，则反应正好完全进行。你认为他们的说法中，正确的是，理由是。 （2 分）关于实验中的细节和意外情况：实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是。实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是。小怡在她的实验过程中意外发现有气泡出现，你认为原因是。11.做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生。小伟提醒我：是不是拿错了药品？我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现了有白色粉末状物质。我认为是氢氧化钠溶液变质了。做了一下探究活动：(1)氢氧化钠溶液变质的原因是(2)设计实验确认氢氧化钠溶液已变质实验步骤实验现象实验结论（3）我想知道该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？小伟设计了如下实验，请帮我们完成实验步骤实验现象实验结论该氢氧化钠溶液变质。写出第三步中涉及到的一个化学方程式。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - （4）如何用该变质的氢氧化钠溶液来制取氢氧化钠溶液？简述实验步骤。12.为了对一包放置很久的干燥剂（主要成分是生石灰）进行探究，小明提出了两项探究任务：（1）探究干燥剂是否失效； （2）探究失效的干燥剂的主要成分是否是氢氧化钙。他设计了以下的探究方案：问题与猜想实验步骤实验现象实验结论（1）干燥剂是否失效取样品放入试管中加入适量的水，触摸试管壁。干燥剂失效（2）失效的干燥剂中含有氢氧化钙加水充分搅拌、过滤后，用PH 试纸测其溶液的PH 。有氢氧化钙你认为探究（ 2）是否严密？请说明原因。以 CaO 为主要成分的干燥剂在空气中放置久了，除能转化为Ca(OH)2外， 还可能转化为， 请简要说明验证的思路。化学反应往往伴随着一些现象发生，如发光、放热、变色、产生沉淀、产生气体等。但CO2 与 NaOH 溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现象说明CO2 与 NaOH 发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：(1)第一组同学把一只收集有CO2 的试管倒立在装有饱和NaOH 溶液的烧杯中，如图1 所示看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生。(2)第二组同学也得到了启发，也设计了如图2、 3、4、5、6 所示的实验装置进行探究：他们各自会看到什么现象？你认为以上能达到实验要求的是。（3） 同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种。一种是因为CO2 与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2 ，你认为另一种原因是。（4）为了进一步证实CO2 与 NaOH 溶液已经发生了反应，甲同学设计了如下方案：你认为可以说明问题吗？你会看到什精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 么现象。乙同学没有滴加稀盐酸，他加了另一种物质看到的现象是，乙同学加的物质是或。他们看到的现象虽然不同，但都可以证实CO2 与 NaOH 溶液已经发生了反应。有 1 包粉末，可能由C、CuO、Fe 三种物质中的一种或几种组成。某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验。(1)先对实验做了如下设想和分析。取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况)。请你完成下表。烧杯中可能出现的现象结论只含 C 含 C、CuO 有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色(2)通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO 的混合物。为了进一步探究C、CuO 的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验。实验 1 将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。烧杯中(填“有”或“无”)不溶物，溶液呈色。实验 2 将此粉末隔绝空气加热(若碳完全反应)，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。请回答：烧杯中(填“有”或“无”)不溶物；若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是(写化学式 )；若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式、。13.乙醇（ C2H5OH）是以高梁、玉米、薯类等为原料，经过发酵、蒸馏制得，属于可再生资源。乙醇在足量的氧气中完全燃烧时生成二氧化碳和水，如果氧气不足，乙醇燃烧可能还有一氧化碳生成。现用下图实验装置进行实验，检验乙醇的燃烧产物中是否有二氧化碳和一氧化碳：（友情提示： CO+CuOCO2+Cu）请回答下列问题： （1）写出乙醇在足量的氧气中完全燃烧的化学方程式。（2）有甲、乙、丙三个同学分别完成上述实验并将观察到的现象填写在下表中，试用“有”、 “没有 ” 和“可能有”填写下表中的实验结论。实验现象实验结论A 装置C 装置E 装置是否有二氧化碳是否有一氧化碳甲同学石灰水变浑浊石灰水没变浑浊石灰水没变浑浊乙同学石灰水变浑浊石灰水变浑浊石灰水变浑浊丙同学石灰水没变浑浊石灰水没变浑浊石灰水变浑浊（3）若燃烧一定量的乙醇，得到了4.4g 二氧化碳和5.6g 一氧化碳，在该反应过程中生成水的质量是。Ca(OH)2溶液CuO Ca(OH)2溶液B C D NaOH 溶液Ca(OH)2溶液A E 乙醇燃烧产物精品资料 - 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