2022年小学教研工作计划 .pdf

小学教研工作计划下 (共 9 篇) 小学教研工作计划下 (共 9 篇) 篇一： 小学教科研工作计划 * 小学教科研工作计划 （20162016学年度第二学期）本学期我校教科室将继续遵照武教基201636号文件“武汉市中小学高效课堂建设工程五年（“十二五”） 总体工作与年度工作实施计划的通知”，贯彻市教育局关于实施中小学高效课堂建设工程的方案 ，贯彻省教育厅“课内比教学”精神，在区教研室的指导下，扎实开展教育教学科学研究，结合我校实际，拟定如下计划。一、指导思想：我校教科室将以“构建常态高效课堂，提高教育教学质量”为宗旨， 认真贯彻素质教育， 将继续坚持理论联系实际的原则，充分发挥教育科学研究对教育实践的指导作用；以“在行动中研究， 在研究中行动”为科研主要方法，遵行“学习实践反思写作”这科研原则，让教科研做到实处； 以“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”为着力点，进一步增强教师的教科研意识，建设一支训练有素、自主合作的教科研队伍，不断汲取科研技术，为学校教科研多出成果。二、工作目标：提高课堂教学质量，促进教师专业发展。三、工作思路：围绕“三抓一注重”开展， “三抓”即抓常规教研活动、抓论文征集活动、抓课题管理工作；“一注重”即注重名师队伍的扩充。四、工作要点： 1 、注重理论研究。 围绕“教科研提升年”，我们要做到“三突破”“三注重”。“三突破”即所有教师在掌握教科研基本能力和方法上要有突破；优秀教师个案的研究上要有突破； 将教科研成果转化为教育生产力上要有突破。“三注重”即一要克服功利，注重内需；二要简化形式，注重过程；三是力戒浮华，注重实效。 引导教师在课堂中开展教学研究，在实践上要培养学生的创新精神、 实践能力和自主学习能力， 努力增强教师主题意识，引导教师自愿参与，倡导教师及教研组的合作竞争， 在“实”上求真效，追求教育科研的真正价值，让研究成果受用于教育教学，实现科研兴校的根本目标。 2 、规范课题管理。要进一步落实研究活动，拓展研究层面，提高研究水平。今年要重点做好：一是结合学校实际，规划好一个能够促进学校内涵发展的新课题，争取向上级申报立项；二是促进教研活动和课题研究一体化， 在常态课中寻找课题，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 提升课题研究的实际成效；三是争取在20XX年市区级个人课题的申报上再创佳绩。 3、重视成果积累。一方面要重视课题活动资料，如优秀课件、教学设计、优质课录像、活动记载等原始资料的积累，为客观评价课题成效积累真实材料；另一方面要认真总结教改经验，积极撰写论文，集结成册，提高成果品位。五、具体措施：（一）营造良好的教科研氛围，大力宣传教科研价值。 1 、不断学习，提高认识。 学习是使教师从实践者走向研究者的必由之路。要倡导让学习引领研究，建设学习型组织， 让学习成为教师的工作方式乃至生活方式。 本学期教科室将与教导处结合， 建立和完善相关的教师学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习，让教师进一步把握教育改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求， 从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。通过各种形式的培训活动， 全面提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深入开展教育科研奠定扎实的理论基础。使教科研学习成为继续教育的一种形式，力求通过以上的学习、讨论和实践，进一步使教师们深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中， 学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。本学期继续遵照我校教育科研学习“三个一”的自学要求。给每个教研组发放教育杂志， 要求每位教师互相传阅， 每月至少阅读一本。读教育专著，如向魏书生学什么 、 老师最需要什么等。结合理论学习，每学期至少撰写一篇专业论文。除此之外，学校还将集中进行不少于两次的教科研培训，包扩“菜单式”培训、 校本培训等。 2 、树立“小科研、大价值”的科研意识。要坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位教师都要重视科研工作，让教科研成为教师一种工作的常态。要做一个有心人，要善于观察，善于发现，善于积累，要在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大价值”的科研意识，人人参与，通过学习、尝试， 切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。（二）组织好论文评比工作，增加科研成果。学校大力提倡教师参与教育、教学改精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。结合上级教育部门对论文、案例的评比活动，我们将继续做好以下服务工作： 1 、阅读通知，做好宣传发动工作：每次把通知打印、复印、 发放到各个办公室，结合会议和家校通平台提醒教师积极参与。2、认真拜读，做好筛选报送工作；为了增加获奖教师的面积，保证老、中、青教师参与教科研的积极性，教科室将继续充分利用教科研团队力量，带领学校学术委员会会员互相拜读，提出修改意见，提高参赛论文和案例质量，提高获奖档次。在为学校多争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。 3 、宣传成果，树立参赛信心；为了让教师充分享受教科研成果， 我校制定严格教科研考核制度。不仅绩效工资与教科研挂钩， 就连职称、评优及各种荣誉称号都与教科研水平的高低紧密联系，如区里评选带头人、骨干教师等，市里评选市青优、特级教师等。 许多教师在享受自己专业成长的喜悦之时，感受到教科研的魅力所在。对于每次获奖结果，要在教师会、校园橱窗上做好宣传。 要让教师们认识到教科研成果多的教师都是肯钻、肯学的榜样。只有不断学习、多读、多写、多实践，才能出成果。（三）健全教科研管理制度，提升科研品位。 我校将继续努力加强教科研制度管理，在校长室的领导下， 与教务处紧密联系，完善教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作管理制度，明确教科室工作职责，宣传和学习学校教科研考核方案， 使日常的教科研管理、 组织工作顺利进行。 加强和完善学校常规教研活动。各年级组教研活动要立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定本组教研活动计划，目标要明确、活动要有安排表、 责任教师要明确，做到主学科每学期开展教研活动不少于 8 次，活动资料及时归档。教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为， 在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。稳步推进教研活动向高水平方向发展。各年级组要把教研活动与集体备课、个人课题研究相结合。如集体备课：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 集体备课活动主要以备单元为主， 各年级组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等， 并就此展开讨论， 其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录， 通过讨论达成共识。 各年级组在集体备课活动中要严格遵守中心学校集体备课程序， 每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交教研组长。有条件的教研组可尝试电子备课，成功后将在其它教研组组进行推广。教研活动课上研究的问题要与个人课题研究的内容相结合，做到“教学”“教研”相长。区学科带头人、区教学骨干要带头上好研究课。并努力做好教科研带头人，促进我校教科研活动与兄弟学校的交流。鼓励中青年教师参加区级以上教科研活动。每次活动要就某个问题展开研讨，教研组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。六、主要工作安排：二月份 1 、教科室档案整理； 2 、教科研工作计划制订。三月份 1 、上交区教研室参评论文； 2 、教师集中进行理论学习； 3 、各教研组开展教研活动。四月份 1 、 组织教师集中学习科研理论； 2 、 组织教科研成员外出学习；3、组织教师参加教学案例和论文评比。五月份 1 、组织教科研讲座一次（结合校本培训）； 2 、检查教师教科研手册（学习笔记） ； 3 、配合学校做好教学视导工作。六月份 1 、学校集体课题相关资料的收集整理； 2 、学校集体课题研讨活动； 3 、配合学校做好教学为常规检查； 4 、 整理本学期教科研相关资料， 做好我校教科研考核工作；5、教科研工作总结。 * 中心小学教科室 20XX 年 2 月 3 日 篇二：小学音体美教研组工作计划五坝小学学音体美教研组工作计划一、指导思想：围绕学校以人为本、科学管理、提升素质、特色发展的总体办学指导思想， 充分发挥学校艺体教育特色， 进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制， 以研促教，促进教师的合作交流；加强班级常规管理，提高和发挥教师自身管理的能力，稳步提高音体美课堂教学质量。二、现状分析：本教研组是一个音乐、美术、体育三科综合的教研组，由四名教师组成。其中体育教师一名、音乐教师两名、美术一两名；师资力量雄厚，业务能力强，教学经验丰富，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 能够采用现代教学手段进行教学，注重提升素质，特色发展，以教研促教学。三、工作目标： 1 加强新教材培训，关注培训细节，通过教师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进教师教学观念、教学方式的确实转变，提升教师的专业素养，为推进四环节教学奠定扎实的基础。 2 继续围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题， 通过各种教研活动形式， 立足课堂教学、所教学生，以学生学会学习，有效提高音体美教学质量为目的。切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细节问题，提高课程改革的实践能力， 使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。 尤其要彰显出体育教学独特教学模式和教学特色。3. 各训练代表队要目标明确、 责任到人。训练做到精细训练精细管理。争取在全县运动会中取得优异成绩。 4 从细节着手，加强教育教学研究和多途径的业务理论学习，提高研究能力， 促进理论与教学实践的共同发展。四、主要工作 1. 小专题音体美教学中四环节教学方法的有效性探究的有效实施 2. 复习全国第三套中小学生广播体操 3.以各项教育教学常规管理工作促小专题的研究，确保音体美教学质量的有效提升。 4. 做好各体育训练代表队的组织、 训练、参赛工作。 5.筹备、 举办我校美展 6. 做好兴趣小组训练工作。五、 工作措施：（一）充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势， 加强网络交流与学习。 （二）小专题研究与教研活动融为一体。 教研活动必须与小专题研究相结合。本学期初，音体美教研组经过充分讨论， 针对教学中实际存在的问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题，用一学期的时间进行突破，以小专题为目标来组织三课活动、案例分析、课例研讨以及撰写教学反思、教研论文等。（三）加强教研组建设，以精细化管理促教学 1 认真开展教研组制定的各种教研活动，提高音体美教师专业素养，确定研讨主题，认真开展音、体、美活动，共同交流教学的技巧， 教的艺术和管理学生的水平， 研究有效的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量， 提高教学方法的实用性和教学的实效性。 2 加强教师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围，在原有的教学模式上，加强教师间教学上的沟通，互相协作，共同进步的工作机制，逐步形精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 成开放式教学的教学新模式， 形成教师间团结谦让的良好教风。 3 在艺体教学的课堂上，强调教师讲、改、评与学生练有机结合的教学模式，规范教学过程。 4. 严抓早操、课间操的管理，强抓体育课的课堂常规管理和教学效果； 确保学生在校每天锻炼一小时的实效性。 5.以强化月份常规检查和月份小结来促使教师的专业发展和自我管理能力。本学期继续坚持常规工作每月一小查，并将检查中存在教育教学的问题及办公、 各项管理、 活动情况中的不足及时反馈和通报给组内教师，要求限期改正；并作为期末组内考核的依据。 6 明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。 7. 严格班级常规管理，提高工作效率：音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，抓好班级纪律，了解学生思想动态，提高音体美教学的工作效率。 8. 认真组织好兴趣小组活动，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的平台。 9. 真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育， 增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。 10 挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究成果。 11.充分发挥组内区、市、县级骨干教师的引领、示范作用； 六、本学期具体工作： 1. 体育工作：（1） ：协调教师积极参加学校三八女教师健身活动；（2） ：抓好体育课堂，继续进行四环节教学法的实践； （3） ：抓好两操，要短时高效的完成当前任务；（4） ： 选拔优秀队员，参加全县中小学田径运动会。 2. 艺术工作：（1） ：音乐课堂和美术课堂要继续进行四环节教学的实践。（2） ：进行兴趣小组的训练， 加强艺术教育在学校学生生活里的充分运用；五坝小学小学音体美组工作总结在刚刚过去的一学年里，我们音体美组在各级领导的关心，支持下， 在校教导处的直接领导下，各项工作都有条不紊的开展，并取得了可喜的成绩，现将工作总结如下：一、尝试多种形式的课，积极配合新课改教研活动： 1 、以“研讨课”看课改深入情况本学年度我们教研活动以“研讨课”为主，通过“研讨课”可以充分看出我区广大体育教师对课改的认识，可以看出新课标和新课改的一些现代教育理念正逐渐被全区广大的体育教师所接受，并在教学实践中加以贯彻和探索。 2 、以“课题汇报课”促进课题研精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 究的进展和成果转化课题的目的是为了更好的促进教学，为教学服务。本年度我校的体育课题都在有条不紊的进行着，为了更好的促进课题研究，各课题组都将课题后最新成果以展示课的形式展现出来，这样的课题汇报课对课题研究本身有促进作用，同时又丰富我们的教研活动。 二、不足与改进 1 、教研活动开展形式要多样教研活动还是以上课为主， 虽然课方形式和内容有了很多改变，但还是摆脱不了上课的局限，建议举办一些专家讲座，拓宽教师教学视野。 2 、在教研活动中存在的一些问题值得我们注意、把“自主”变成“自流” 新课改强调自主性学习， 但不等于让学生随意练习， 不等于教师不引导、不指导，那种爱怎么练就怎么练习的“自流”的学习方式不可取的，教师的主导作用在任何时候都是不能否认的。、合作教学有形无实 体育课上利用的合作教学的方式比较多，但在教学中课上教师对合作学的目的，时机及过程，课前没有认真设计。给以几分钟议论，书面议论实际上达不到预期的效果，教师合作教学中不引导，不启示，学生仍处于被动的学习地位。综上所述：在取得进步的基础上要能认识不足，期望全组广大教师在课改的今天，要不断反思，不断总结，不断发展，只有这样本组工作才有更大的飞跃。篇三：一年级下册数学教研组计划一年级第二学期数学教研组工作计划本学期一年级数学教研组围绕学校的中心工作，以加强教研组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。工作目标： 1 、 学习教育理论，提高教师素质，坚持业务理论学习，全面系统的学习教学理论专辑、报刊、杂志以及先进的教学经验和教研教改信息。 通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。本学期每人写一篇教育教学论文。 2 、 优化教学过程，实施学科素质教育，着力培养学生创新意识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。发挥学生的主体作用。注意让学生在实践中学习。加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动。 3 、 优化过程管理，提高教育教学质量。充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，不断提高教学质量。主要工作 : 1、加强常规管精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 理 （1）备课在备完全册教案的基础上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查。 （2）听课、评课认真开展互相听课、 互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。（3）作业与辅导结合一年级学生特点，不布置书面的家庭作业。 课堂作业认真批改，及时发还学生， 让学生及时了解自己的学习情况。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。（4）质量检测评估作好单元检测， 认真分析检测。 半期和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析总结和记载。 2 、 加强集体备课每周四下午，教研活动时间专时专用。把单元备课、重点课例研究、半期和期末复习落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。有目的、有计划的开展组内教研活动，与平时随机听课、评课、研究等活动相结合。 3 、 加强良好的学习习惯的培养良好学习习惯包括的内容很多， 针对一年级学生而言， 着重培养学生以下几个方面： （1） 听的习惯。我们首先要对学生进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。（2）讲的习惯。在数学课上应注重学生“讲话”能力的培养，为学生多创造一些说话的机会，并鼓励他们多说话，多表达，从而培养他们学习数学的兴趣。 （3）思的习惯。课堂上启发学生多问几个为什么，鼓励学生追根问底。（4）看的习惯。一年级重点是对图文并茂进一步的理解，从而培养学生的观察能力。（5）合作性学习习惯。在数学课的学习中，初步教会学生通过合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。 逐步学会表达自己的观点和见解，学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。 4 、加强课堂教学质量评价研究，提高教学质量从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。（3）布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联系， 适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、认真开展课题研究， 不断深化教学改革各备课组要立足于解决课堂教学和课改实验过程中遇到的实际问题的角度来筛选合适的“课精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 题”，认真开展校本课题研究活动， 重点着眼于教师教学方式和学生学习方式的转变以及促进学生发展上。注意“学生主体”结合、与“校本研究”结合、 与“教学现代化”结合， 积累研究资料和总结研究成果，教研课题为培养学生的学习兴趣。 20XX 年 3 月 2 日具体工作安排二月份 1 制定教研计划、 课时计划。 2 开展单元整体备课，做到每位教师精备一单元的课。 3 理论学习，学习数学新课程标准 ，学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章。 4 组内常规检查。 三月份 1 确定本学期每人一节的专题研讨课，并确立研究主题。 2 开展本学期综合素质评价方案的研究，制定综合素质评价方案。 3 人人参与同听一堂课，同评一节课，并作好评课记录。 4组内常规检查。四月份 1 作业设计与学生作业情况调研分析。 2 理论学习，学习小学数学教师 有关经典文章。 3 复习期中考试。 4组内常规检查。五月份 1 一年级学生口算竞赛。 2 集体备课。 3听课评课。 4 组内常规检查。六月份 1 理论学习。 2 组内课题研究 3 做好辅优补差工作。 4 制定期末复习计划，组织期末复习。 5教研组总结。 2016-2016 学年上学期一年级数学教研计划“如何提高学生口算能力” 小学生在口算过程中，常常会出现这样那样的错误。例如，不是看错数字，就是写错数字；不是抄错数字，就是漏写符号；或是加法忘了进位，减法忘了退位，加法当减法做，乘法做成了除法；有时甚至会出现一些无法理解的错误。对此，部分家长以及相当多的学生， 都愿意将这些现象归结为“粗心大意”。我们不禁要问：“粗心大意”又是什么原因造成的呢？怎样提高学生的口算能力呢？就此我们提出了： 关于对“如何提高学生口算能力”的研究。通过调查研究， 找出造成学生口算失误的原因及存在的心理障碍，采取积极的预防措施，提高学生的口算能力。 1、通过对实验学生进行调查分析和测试，发现学生口算中存在的问题， 分析错误原因，找到克服学生口算心理障碍的对策，提高学生的口算能力。2、克服学生口算心理障碍，培养学生良好的口算习惯，提高学习兴趣。调研报告、实验报告、论文等。调查对比法、错误分析法、反思总结法、行动研究法。以课堂教学为载体，周二定时教研和随机教研相结合，紧密结合课外活动辅导工作。一、学习准备阶精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 段： （12 周） 1 、讨论研究，确定活动主题。 2 、搜集资料，加强学习。充分利用我校教育局域网丰富的教育资源，在网上搜集一些相关的优秀文章。 进一步开阔自己学习领域的空间。 3、 确定实验班级。对实验对象进行调查、 对学生口算常见的错误进行分析，通过对实验班学生口算能力的大规模研究， 认真分析学生口算错误的原因。二、实践研讨阶段：第一阶段：初步实验（ 36 周） 1 、根据对实验对象的调查结果有针对性的进行实验，积极开展教研活动谈实验思路。2、对实验对象及时进行检测分析，结合测试结果对自己的实验过程进行系统的小结。第二阶段：反思调整（ 710 周） 1 、根据对实验对象的测试结果进行调整实验， 在实验过程中，不断进行自我反思，吸取别人的长处，弥补自己的不足。 2 、通过实践积累素材、经验。特别是有针对性的解决教学中的一些实际问题，形成阶段性总结， 第三阶段：巩固提升（ 1115 周） 将自己在口算教学中的一些体会、好的做法提出来，供大家交流学习，并以次来指导口算教学工作。三、总结交流阶段：（1618 周） 每位教师围绕主题，在学习反思的基础上，根据自己实际研究成果，撰写一篇高质量教学论文。找到克服学生口算错误的对策，采取积极的预防措施，提高口算能力，有针对性的进行实验研究，不断提高教育科研水平。 1、 课题实验方案2、所搜集的相关学习资料 3 、学生口算能力测试资料4、学生口算能力测试情况调查表 5 、学生口算能力测试情况分析表 6 、组内研讨记录表 7 、教师阶段性小结 8 、研究成果（论文）在这个研究过程中，一方面要求老师们不断吐故纳新、加强反思探索；另一方面，要求教师之间加强专业切磋、互助合作，在互补共生中更快地成长，总之，我们教研组要按计划组织活动，充分认识校本教研工作的重要性和必要性。树立起适合教学改革形式的教学理念。不断增强教本教研的积极性和主动性。努力成为教学的研究者、实践者。篇四：2016-2016 学年第二学期小学数学教研组工作计划为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。 转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点， 教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体， 以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式， 深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长” 的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以 课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究， 致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展， 致力于教师的专业成长， 力求 教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。 1 、继续坚持每周四一节课的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、 课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。 2 、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。 教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、 知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。 并坚持集体备课研讨制度， 真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。 3 、 作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。 本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理， 继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4 、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改, 及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1 、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2 、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点， 通过课题研究， 使教师从“研究型”向“专家型”转化。 3 、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、 培训的机会和展示的平台， 在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、 带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。 4 、开展听课、评课的研讨活动，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。三、主要工作与措施、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。 1 、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课; 上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 究”的学习方式， 教师做好课前准备工作， 在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。 3 、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。 4 、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、 定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5 、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15 节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。 四、 工作安排二月份 1 教师认真组织检查学生的寒假作业。 2 、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划 3 、确定“一人一课”的时间 4 、检查教师备课情况和计划的制定情况三月份 1 、理论学习 2 、教师相互听课 .评课活动 3 、 专题研讨： 如何培养和提高小学生计算的准确率 4 、组织全组教师观看电教录象课。 5 、检查教师备课、学生作业四月份 1 、 集体备课研讨 2 、 组织期中教学质量抽测 . 评讲和质量分析 3 、数学速算口算竞赛 4 、教师备课、学生作业检查五月份 1 、集体备课研讨 2 、专题研讨：如何提高小学数学课堂的有效性 3 、数学活动示范课 4 、结队教师相互听课活动 5 、检查教师备课、学生作业六月份 1 、 组织全组教师观看电教录象课。 2 、 三年级同科异构活动。3、 各任课教师做好期末复习工作 4 、 对各教师教研情况量化考核。 5. 六年级参加毕业考试。七月份 1 、继续做好期末的复习工作。 2 、迎接教学质量测查。 3 、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。 4 、完成教研工作总结。 5 、暑假工作安排教研组工作计划 （2016-2016 学年学期） 望洪中学 : 小学数学组 2016. 2. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 16 篇五：小学教科研工作计划 * 小学教科研工作计划（20162016学年度第二学期）一、指导思想进一步落实科学发展观，全面推进“科研兴教”战略，围绕学校提出的工作目标， 聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。二、工作目标 1 、规范课堂教学行为，以“三环节”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以“提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。 2 、全面推进以“三环节”（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。 3 、 加强理论学习与教学实践的联系， 实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。 4 、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理，关注课题研究过程，抓落实，求实效。 5 、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说讲测评思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。争创区级校本培训示范校。 6 、 开展“高效课堂系列达标活动”。 从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。 7 、积极参加市、区校本教研活动，带动学校的教学研究活动，提高研究的实效性。三、采取措施（一）规范课题管理，突出科研的实效性深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题， 推进课程改革向纵深发展， 注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想， 充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。本学期，我们继续突出语文“阅读中外经典， 享受读书乐趣”和数学“合理使用教材促进师生共同发展”两个龙头课题，形成以教精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 26 页 - - - - - - - - - - 科室为主导， 主持人为中介和桥梁， 实验教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。本学年，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况， 确保课题研究的过程真实、 有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效研究，促进学校教学水平的均衡发展。课题研究的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次， 内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究