2022年小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表.doc .pdf

中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。1 四（3） （4） 春天颂2 六（2）中华风光颂3 六（ 1）我的中国心4 三（1） （2） 游子吟5 三（3） （4） 所见6 六（4）七子之歌7 五 (3)悠悠思乡情8 五（ 1）依依惜别情9 六（ 3）中华少年10 一年级四季11 四（1） （2） 苏轼古诗诵读12 二（3） （4） 感谢恩师13 二（1） （2） 一株紫丁香14 五（2）过零丁洋中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。1 四（3） （ 4） 春天颂中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。2 六（2）中华风光颂中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。3 六（1）我的中国心中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。4 三（1） （ 2） 游子吟中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。5 三（3） （ 4） 所见中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。6 六（4）七子之歌精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。7 五 (3)悠悠思乡情中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。8 五（1）依依惜别情精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。9 六（3）中华少年中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。10 一年级四季精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。11 四（1） （2） 苏轼古诗诵读中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。12 二（3） （4） 感谢恩师中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。13 二（1） （2） 一株紫丁香中小学生诵读中华经典美文表演决赛评分表评委签名：年月日序号参赛班级节目名称内容（20 分）效果（ 60 分）形象（20分）总分（100分）准确（ 25分）艺术 （25 分）辅助（ 10分） 能 很 好 处理 朗 诵 材 料的内容，表现作品内涵，主 题 鲜 明 突出，串词画龙点睛，符合 比 赛 范 围及主题。普通话标准，语言流畅吐字清晰，能正确传达出作品情感表情动作与诵读内容切合。内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强，朗诵形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。 朗 诵 材料 与 背 景音乐和谐 ， 道具 、 布 景等 舞 台 辅助 手 段 运用 得 当 合理。衣着得体、服装整齐、姿态大方、 团 队 精 神面貌好、队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代 中 小 学 生风采。14 五（2）过零丁洋精品资料 - 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