2022年小学六年级体育课《快速跑》教学设计 .pdf

小学六年级体育课快速跑教学设计二、学情分析。水平二的学生 ,处在长身体的时期 ,身体发育还不完善 ,心理发育不成熟 ,但是,对走和跑方法有一定的了解,具有一定的奔跑能力 .在教学中 ,以跑的各种游戏来教学 ,使儿童在活动中掌握跑的正确方法,培养正确身体姿势 ,形成良好的身体状态 ,发展学生的能力 ,结合趣味性强、形式多样的游戏,提供展示自我的条件和机会 ,体验参加体育运动的乐趣,让身心得到发展 ,心理需求得到满足 ,从而提高学生的综合素质。三、教学指导思想。本课根据体育与与健康课程标准提出的以“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，在体育教学中，要通过改变教学策略和学生的学习方式，运用丰富的教学手段，从学生发展的角度来帮助学生掌握快速跑的基本技能，提高快速跑的能力，培养体育兴趣，发展综合素质。因此，选择的教学内容要体现学生的发展，淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性。在教学的过程当中，要重视学生的体验，精心设计练习的形式和方法，不断变化练习方式和组织手段，营造一个有利于学生个性发展和群体合作、探究学习的良好环境。四、教学目标：教学目标： 1、通过游戏活动，培养学生积极参与体育活动的意识和态度，体验跑的方法，发展反应、灵敏、协调等素质，掌握跑的基本方法，提高位移速度和耐力。2、乐于展示自己的动作，使学生生动活泼、积极主动地参与游戏，在游戏中增强自信心和自尊心，培养良好的心理素质。3、培养学生的竞争意识和拼搏精神，培养学生的群体责任感，提高合作、竞争与创新意识和能力，提高社会适应能力。五、组织与教法。通过多种方式的游戏,使学生在活动中掌握基本的快速跑技术和技能,发展位移速度 ,灵敏反应、协调等身体素质，发展快速跑的能力。以身体练习为主，在活动中使学生身体、心理、社会适应三者都得到增强。六、教学流程：课堂常规准备活动分组练习组织相关游戏比赛放松小结七、单元计划课次：共 5 课时课时教学目标教学内容重、难点教学方法第提高灵敏、反应、协调能力，体验快速跑的身体动作感受，培养学生对快速1、 个 人 追 拍跑。2、 手 拉 手 追重 点 ： 快 速 奔跑。难 点 ： 在 跑 动1、 采 用 分 组 练习 。 2、 鼓 励 学生集中精力，克服困难，增强意志，不断地超越精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 一课跑的兴趣，发展快速跑能力；培养学生的责任感和合作意识。拍跑。3、 游戏：“大网鱼”中，手脚配合协调。自 我 。 3、 引 导学生安全游戏。4、 教 师 引 导 ，强化奔跑动作的意 识 。 5、 引 导学生发挥集体力量去完成游戏。第二课培养学生快速跑的兴趣。提高快速改变位移方向的能力。通过游戏增强学生的自信心和责任感，发展学生快速奔跑的能力及增强学生的合作意识和团队精神。1直 道 接 力跑。2 、 圆 形 接 力跑。重点：手脚协调配 合 ， 积 极 参与。难点：在游戏中遵守规则。1、1 、 直 道 接 力跑，采用男女分组与男女混合两种 方 法 进 行 。2、 分 男 女 各 两组 进 行 。 3、 学生讨论交流游戏体验。第三课培养学生的反应和灵敏能力，提高学生快速起动的能力。通过练习，使学生体验成功与失败的心理感受。1、 双 手 触 地听 信 号 转身跑。2、 半 蹲 听 信号转身跑。3、 站 立 式 起跑。重点与难点：反应速度。1、1、分组进行游戏，不断地变化发出信号的时间间隔。2、2、站立式起跑时，要求学生双脚前后开立。第四课巩固和改进直道快速的技术动作，训练正确的跑步姿势，发展体能。通过游戏提高学生参与活动的意识，增强学习的积极性和自信心，培养竞争意识，发扬顽强的拼搏和克服困难的精神，锻炼意志。1、 追逐跑。2、 游戏：“打老鼠”重点：提高位移速度和能力。难点：在快速跑中保持正确的身体姿势。1、 把学生分为四 人 一 组 ， 原则 上 能 力 弱 与能 力 强 的 学 生搭 配 ， 能 力 弱的在前。2、在距终点50 米的起 点 线 上 ， 能力 强 的 学 生 分在 第 一 、 第 三跑 道 ， 能 力 弱的 学 生 在 第二 、 第 四 跑道。 3、小组长发 令 ， 四 人 同时起跑。4、四路 纵 队 进 行 ，相 邻 四 人 同 时起跑。 5、教师监 督 、 指 导 ，学生组织。第五课通过考核，了解学生的个体技能及体能情况。考核 50 米。四人一组，依次进行。执教老师：学校：班级：六（2） 班；人数： 42 人精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 水平二教学单元（模块）：田径（短跑）；课次：第 4 课时学习目标1、 通过游戏活动，体验快速起动身体动作的感受，提高奔跑反应速度的能力。2、 发展学生的反应、灵敏、协调和位移速度能力。3、培养学生竞争意识，增强学习的积极性和自信心，不断克服困难、敢于挑战自我的良好品质。场地器材篮球场 1 个乒乓球 42 个木牌 4 块教学内容1、追逐跑。2、游戏： 打老鼠重点、难点重点：提高位移速度的能力。难点：在快速跑中保持正确的身体姿势。教学流程集合整队 准备活动 站立式起跑 男女分组 追逐跑 男女混合 追逐跑 迎面错位跑 游戏（打老鼠） 身体放松练习 小结部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始2 分钟集 合 整 队 ，课堂常规。体学生，精神饱满，注意力集中。讲 清 本 课 的 学习 任 务 和 要求 ， 激 发 学 生的 学 习 热 情 ，调 动 学 生 的 学习积极性。集中注意力，调整学习状态准备8 分钟1、徒手操：上肢运动全身运动下肢运动跳跃运动跑的附助练习。2、叫号快跑1、 全 班 成 徒 手 操 队形练习。2、 全 班 成 一 个 同 心圆队形1 、 讲 解 、 示范 ， 引 导 、 启发。2、语言激励全 班 一起 活 动练习。各 四个 八拍精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 基本19 分钟1、站立式起跑。2、男女分组追逐跑。3、男女混合分 组 追 逐跑。4、男女分组交叉错位跑5 、 男 女 混 合交叉错位跑1、9-12 人一组，小组练习。2、男女分组练习3、男女混合练习1、教师讲解、示范 快 速 动 作 要领。2、语言激励。3、教师组织学生练习。1、 全体学生一齐练习。2、 分小组练习每 项四次部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数基本8 分钟游戏 ：打老鼠1 、 先 出 一 只小老鼠，让学生投打。2 、 再 出 一 只大老鼠，让学生投打。3 、 然 后 一 大一老鼠前后出现。4 、 老 鼠 妈 妈找孩子5 、 老 鼠 妈 妈带着一小老鼠出来。1、全班男女分组练习。2 、全 班 成 一 个 “ 圆形”队形练习1、 讲解示范动作要领。2、学生练习，教师巡回指导。3、教师集中学生进行练习。1、全体学生齐练习每项一次精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 结束3 分钟1 、 放 松 活动。2、小结。1 、 全 班 成 四 列 横 队 练习。1、师生一起练习做。2、语言引导。3、总结本课情况1、全体学生齐练习四个八拍预计运动负荷平均心率：125-135 次/分练习密度：4555 运动负荷表征1. 脸红 ( ) 2. 出汗 ( ) 3. 气喘 ( ) 4 肌肉疼痛 ( ) 教师课后反思本课能较好地达到教学的目标。在本课所运用的练习方法中，通过各种追逐跑，学生的积极性高。注意：在教学时要根据学生的能力（男女同学能力水平不同）增减距离，以保证不同水平的学生都得到适合的运动量和同样的心理体验。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -