2022年成功来自勤奋阅读答案 .pdf

篇一：成功来自勤奋阅读答案成功源于勤奋_演讲 / 主持 _工作范文 _实用文档暂无评价|0人阅读 |0次下载 | 成功源于勤奋 _演讲/ 主持_工作范文 _实用文档。议论文180 份文档78 份文档80 份文档篇二：成功来自勤奋阅读答案才能来自勤奋学习 生而知之者是不存在的，“ 天才 ” 也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。&nb. 才能来自勤奋学习 生而知之者是不存在的，“ 天才 ” 也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。 学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“ 天才 ” ，捧之为 “ 神童 ” 。其实， “ 天才 ” 和“ 神童 ” 的才能主要也是后天获得的。当所谓“ 天才 ” 和“ 神童 ” 一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“ 神童” ，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“ 神童 ” 。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这=七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。 其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“ 我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。” 巴尔扎克说：“ 不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。” 总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写资本论，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（选文有改动）20 文章的中心论点是：_。（ 2 分）21 文章第段画线句子在结构上起什么作用？（2 分）。22 文章运用的论证方法有：_。（ 3 分）23 文章第段中说，所谓“ 天才 ” 和“ 神童 ” 由于不注重后天的勤奋学习，“ 最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的” 。请你举出一个典型事例。（3 分）24 根据你的积累，写出两条关于“ 才能来自勤奋学习” 的名言警句。（限于选文以外）（2分）参考答案：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 20 、才能来自勤奋学习。 21 、承上启下（或：引起下文）。 22 、举例论证、道理论证、对比论证（答对两种得1 分，答对三种得2 分） 23 、所举事例必须有典型性，表述简明，意思完整。（例如：宋代方仲永小时候天资聪明，“ 指物作诗立就” ，因为不注意后天学习，才能逐渐衰竭，终于成了一个普通人。） 24 、择录语句必须准确，写出一条得1 分，。例如：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。天才出于勤奋。才能来自勤奋学习阅读答案发布时间： 2015-9-22 上一篇：下一篇：篇三：成功来自勤奋阅读答案才能来自勤奋学习 生而知之者是不存在的，天才也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么天才，捧之为神童。其实，天才和神童的才能主要也是后天获得的。当所谓天才和神童一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是神童，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是神童。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。巴尔扎克说：不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。 总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写资本论，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（选文有改动）1文章的中心论点是：_。2文章第段画线句子在结构上起什么作用？答：_。3文章运用的论证方法有：_。4文章第段论述了所谓天才、神童的可悲后果后，紧接着在第段列举了牛顿等人勤学成才的事例。简要分析作者这样安排材料的作用。答：_5简要分析第 段在文章中的作用。答：_6文章第 段中说，所谓天才和神童由于不注重后天的勤奋学习，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。请你举出一个典型事例。答：_7根据你的积累，写出两条关于才能来自勤奋学习的名言警句。（限于选精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 文以外）答：_参考答案： 1、才能来自勤奋学习。 2 、承上启下（或：引起下文）。 3 、举例论证、道理论证、对比论证（答对两种得1 分，答对三种得2 分）。 3 、作者这样安排材料，从正反两方面对比论证，使论证更有说服力，（答对一点得1 分，答对两点得3 分）。4、强化中心论点；照应开头，使文章结构更加严谨。（答对一点得1 分，答对两点得3 分）5、所举事例必须有典型性，表述简明，意思完整。（例如：宋代方仲永小时候天资聪明，指物作诗立就，因为不注意后天学习，才能逐渐衰竭，终于成了一个普通人。） 6 、择录语句必须准确，写出一条得1 分，写出两条得3 分。例如： 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 天才出于勤奋。篇四：成功来自勤奋阅读答案 生而知之者是不存在的，“ 天才 ” 也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“ 天才 ” ，捧之为 “ 神童 ” 。其实， “ 天才 ” 和“ 神童 ” 的才能主要也是后天获得的。当所谓 “ 天才 ” 和“ 神童 ” 一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“ 神童 ” ，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“ 神童 ” 。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。其实不仅科学，在文学艺术上还是一样。狄更斯曾说：“ 我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。” 巴尔扎克说：“ 不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。” 总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写资本论，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。1、给加点字注音并解释。屡见不鲜。屡：，鲜： 2、本文作者的观点是什么？答3、第 2 段说 “ 天才 ” 和“ 神童因为不宁继续学习，最后竟一事无成者，屡不见鲜。请你举出一列。答4、就 才能来自勤奋学习 的观点谈谈你的看法答快点啊，明天我要上学，要早点去的。阅读文章，回答下面的问题。才能来自勤奋学习 生而知之者是不存在的， “ 天才 ” 也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。 学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“ 天才 ” ，捧之为 “ 神童 ” 。其实， “ 天才 ” 和“ 神童 ” 的才能主要也是后天获得的。当所谓“ 天才” 和“ 神童 ” 一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“ 神童 ” ，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“ 神童 ” 。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。 其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“ 我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。” 巴尔扎克说：“ 不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。 ” 总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写资本论，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（选文有改动） 1 文章的中心论点是：才能来自勤奋学习。 2 文章第段画线句子在结构上起什么作用？答：承上启下（或：引起下文）。 3 文章运用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证。 4 文章第 段论述了所谓 “ 天才 ” 、“ 神童 ” 的可悲后果后，紧接着在第段列举了牛顿等人勤学成才的事例。简要分析作者这样安排材料的作用。答：作者这样安排材料，从正反两方面对比论证，使论证更有说服力。 5 简要分析第 段在文章中的作用。答：强化中心论点；照应开头，使文章结构更加严谨。 6 文章第 段中说，所谓 “ 天才 ” 和“ 神童 ” 由于不注重后天的勤奋学习，“ 最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的” 。请你举出一个典型事例。答：示例：宋代方仲永小时候天资聪明，“ 指物作诗立就” ，因为不注意后天学习，才能逐渐衰竭，终于成了一个普通人。 7 根据你的积累，写出两条关于“ 才能来自勤奋学习” 的名言警句。（限于选文以外）答：示例：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 天才出于勤奋。本回答专业性由科学教育分类达人阮仁芳认证 , 王羲之与 墨池 王羲之是东晋有名的书法家. 他每天坚持练字, 练完后就在家边的一口池塘里洗笔. 这样日复一日, 竟将整口池塘的水染成了黑色, 像墨一般 . 于是人们把这口池塘叫作 墨池 , 也叫 洗砚池,洗笔池 . 2,达 芬奇画蛋 ( 具体事件略 ) 从此 , 达 芬奇用心学习素描, 经过长期勤奋艰苦的艺术实践, 终于创作出许多不朽的名画. 3,司马迁从 42 岁时开始写史记, 到 60 岁完成 , 历时 18 年. 如果把他 20 岁后后收集史料, 实地采访等工作加在一起, 这部史记花费了他整整 40 年时间 . 4,天才来自于勤奋. 爱迪生一生有一千多项发明. 他为了发明电灯, 阅读了大量资料 , 光笔记就有四万多页. 他试验过几千种物质, 做了几万次实验, 才发明电灯 . 成就与汗水 晋代著名书法家王献之写字, 用尽 18 缸水 , 终于成为一代书法大师. .,王羲之与 墨池 王羲之是东晋有名的书法家. 他每天坚持练字, 练完后就在家边的一口池塘里洗笔. 这样日复一日 , 竟将整口池塘的水染成了黑色, 像墨一般 . 于是人们把这口池塘叫作 墨池 , 也叫 洗砚池 ,洗笔池 . 事例 2,达 芬奇画蛋 ( 具体事件略 ) 从此 , 达 芬奇用心学习素描,经过长期勤奋艰苦的艺术实践, 终于创作出许多不朽的名画. 3,司马迁从 42 岁时开始写史记 , 到 60 岁完成 , 历时 18 年. 如果把他 20 岁后后收集史料, 实地采访等工作加在一起, 这部史记花费了他整整40 年时间 . 4,天才来自于勤奋. 爱迪生一生有一千多项发明. 他为了发明电灯 , 阅读了大量资料, 光笔记就有四万多页. 他试验过几千种物质, 做了几万次实验, 才发明电灯 . 成就与汗水 晋代著名书法家王献之写字, 用尽 18 缸水 , 终于成为一代书法大师. 李时珍花了31 年功夫 , 读了 800 多种书籍 , 写了上千万字笔记, 游历了 7 个省 , 收集了成千上万个单方 , 为了了解一些草药的解毒效果, 吞服了一些剧烈的毒药, 最后写成了中国医药学的辉煌巨著 本草纲目 . 马克思写资本论, 呕心沥血 , 花了 40 年时间 . 英国生物学家达尔文研究进化论, 花了 22 年时间 , 写出了物种起源一书. 法国著名物理学家居里夫人, 历经 12 年的实验 , 不怕挫折失败 , 从几十吨的矿物中提取了几克镭. 古往今来，勤奋是人们获取成功的必要前提。也是我们每个人都应该具备的良好品格。唯有勤奋，才能创造一个人事业的成功与辉煌。我国数学家华罗庚曾说过：“ 勤能补拙是良训，一分辛劳一分财。” 古今中外，许许多多有成就的人，他们都是因为勤奋，才从众多的人中脱颖而出，成为人们所佩服的人。我国数学家陈景润为了证明“ 哥德巴赫猜想” ，他日复一日，年复一年的沉浸在数学中，常常废寝忘食。法国作家福楼拜，他的窗口面对塞纳河，由于他经常勤奋钻研，通宵达旦，夜精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 间航船的人们常把它当作航标灯。他的学生漠泊桑，从20 岁开始写作，到30 岁才写出第一篇短篇小说羊脂球，在他的房间里可以看到草稿纸已有书桌那么高了。还有很多伟人的事例不胜枚举。但他们的人生经历都说明了一个道理：天才出于勤奋，成功来自勤奋！我们的祖国之所以繁荣起来，和人民群众的勤奋是分不开的。曾几何时，人们一贯的唯我独尊，使中国有了上百年的耻辱。如今，人们觉悟了，勤奋的学习科学文化知识，不断地创造自己，改变自己，才使中国一步步走向成功。归根结底，中国人民惟有勤奋，才能抹去“ 东亚病夫 ” 的牌匾，成为响彻世界的东方巨龙！人们惟有勤奋，才能成为人上人。篇五：成功来自勤奋阅读答案 生而知之者是不存在的，“ 天才 ” 也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。 学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“ 天才 ” ，捧之为 “ 神童 ” 。其实， “ 天才 ” 和“ 神童 ” 的才能主要也是后天获得的。当所谓“ 天才 ” 和“ 神童 ” 一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“ 神童” ，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。 牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“ 神童 ” 。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。 其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“ 我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。” 巴尔扎克说： “ 不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。” 总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写资本论，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。（选文有改动） 1 文章的中心论点是：_ _。 2 文章第 段画线句子在结构上起什么作用？答： 3文章运用的论证方法有：_。 4 文章第段论述了所谓 “ 天才 ” 、“ 神童 ” 的可悲后果后，紧接着在第段列举了牛顿等人勤学成才的事例。简要分析作者这样安排材料的作用。答： 5 简要分析第 段在文章中的作用。答：6文章第 段中说，所谓“ 天才 ” 和“ 神童 ” 由于不注重后天的勤奋学习，“ 最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的” 。请你举出一个典型事例。答： 7 根据你的积累，写出两条关于“ 才能来自勤奋学习” 的名言警句。（限于选文以外）答：1才能来自勤奋学习。 2 承上启下（或：引起下文）。3举例论证、道理论证、对比论证。4作者这样安排材料，从正反两方面对比论证，使论证更有说服力。5强化中心论点；照应开头，使文章结构更加严谨。6示例：宋代方仲永小时候天资聪明，“ 指物作诗立就” ，因为不注意后天学习，才能逐渐衰竭，终于成了一个普通人。 7 示例： 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。天才出于勤奋。马上分享给同学据魔方格专家权威分析，试题“ 阅读文章，回答下面的问题。才能来自勤奋学习生而知之者是不存在. ”主要考查你对议论文阅读，名言警句，格言，论证方法，论点等考点的理解。关于这些考点的“ 档案 ” 如下：现在没空？点击收藏，以后再看。因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。考点名称：议论文阅读议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 成因、功能等。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的观点。新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等，都属于议论文的范畴。总之，议论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人。议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题，论点，寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题，论题型，论题型一般没有观点倾向性，例如：君子之交淡如水。寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。议论文的特征 : 一、议论文的分类: 议论文包括一般性议论文，评论，杂文、跋等。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。1、立论文：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。要求：要对论述的问题有正确的看法用充足有说服力的论据要言之有理，合乎逻辑2、驳论文：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点方式：提出论点证明论点总结论点驳论文的破立结合：先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。二、议论文三要素：1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。论点的位置一般有四个：文题 开头文章中间结尾 2、论据：用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。选用事实论据要注意：必须具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。最好具有新颖性。 论据的表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可。选用的理论论据要注意：可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，但是不能选取小说中的比如：保尔之类的。要精确，不能篡改、歪曲。 和论点有必然联系，能证明论点的。 3论证：论证时使用论据证明论点的过程。论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题( 是什么 ) 分析问题 ( 为什么) 解决问题 ( 怎么办 ) 。也即：引论本论结论常见的论证结构：a、总分式结构 b 、对照式结构 c 、层进式结构 d 、并列式结构常用的论证方法：a、例证法 ( 也叫举例论证 ) ：用典型事例作论据来证明论点，俗话说事实胜于雄辩。 b、引证法 ( 也叫道理论证 ) 除引用上述介绍的理论论据以外，还可以引用一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。 c 、对比论证 ( 也叫正反论证 ) ：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。d、喻证法 ( 也叫比喻论证) ，增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。 e、类比论证三、议论文逻辑性体现。议论文的语言特点：准确、严密 概括性和简洁性。使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，如总分、对照、层进、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“ 有” 、“ 还有 ” 、“ 虽 然、但是 ”“ 固然 ” 、“ 诚然 ” 、“ 由此 ” 等等。四、议论文写作更需要哲理的思考。尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的作用。议论文基本结构及分类：基本结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。分类：如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：a.纵式：逐层深入的论述结构例 1. “层层深入 ” 式，先提出论点后，循序渐进的去论证，把道理逐渐展开，最后归纳总结。例 2. “正反论证 ” 式：先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述。b.横式：并列展开的论述结构精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 例如：有“ 总论 分论 总论 ” 式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；有“ 总论 分论 ” 式，先提出论点，然后从几个方面论证。有“ 分论 总论 ” 式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。议论文阅读常见考点：一、论点考点：1、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。2、注意论点在文中的位置：在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。 在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。3、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等4、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。5、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。二、论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2 、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。三、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。此考点的基本形式：作者如何证明论点的？答题思路是：作者为了证明 观点，首先使用了 论据，然后对 论据进行了怎样的分析，从而证明了 观点。关键要说清楚证明过程的层次性。四、议论文的论证方法考点: 论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“ 事实胜于雄辩” ，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用 具有权威性，论证有力。3、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面xx 比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。答题思路： 道理论据：增加论据的权威性。事实论据：从哪个角度来证明论点。比喻论证：或生动形象证明了 ，或深入浅出证明了 （要根据本体和喻体之间的关系来确定）。对比论证：两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。五、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密; 要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性; 要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：a、语言准确表现为：a. 概念使用准确，b. 定语、状语等修饰成分恰当。 b、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。c、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。d、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。答题思路：如加点词语有什么作用？思路：确定、回答词语在语境中的（表层）含义；词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？答题思路： 解释词语的含义； 阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。六、议论文中代词的指代对象考点：这种考题在各种文体的阅读中都较为精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 常见。基本上分为两种情况：是需要联系上下文加以概括的。是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。七、开放性、拓展题考点这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。八、议论文中非议论成分考点答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）议论文阅读答题步骤：一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如( 俭以养德 ) 。有的文章开头就提出论点，如( 淡骨气 ) 一开头就提出了 我们中国人是有骨气的 。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如想和做。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：1. 分析文章内容，有助于找出论点。 2. 分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3. 分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如谈骨气，是论题，不是论点。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。 谈骨气 是一个动宾短语，中心词是 谈 ，表明文章主要内容的词语是骨气 。显然， 骨气 是个比喻的说法，用来比喻 气节 ，由此可以推测本文要论述的是“ 气节 ” 问题，出论点即 我们中国人是有骨气的 。二、分析论据：1分清是事实论据，还是道理论据。 2找出此论据是用来证明什么观点的。三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的；比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的；对比论证一般须找出正反两方面的论述。四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题- 分析问题 - 解决问题 ( 即引论 - 本沦 - 结论) 。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。五、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如俭以养德 ) 中 俭以养德 ，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。七、要从整体上把握: 答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的常见考点及答题技巧： 1 、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。a把握文章的论点。中心论点只有一个（统帅分论点） 明确：分论点可有n 个（补充和证明中心论点）方法 从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。 分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）摘录法（只有分论点，而无中心论点） b分析论点是怎样提出的：摆事实讲道理后归结论点； 开门见山，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； 叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点； 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。2、论据（用什么证明） 论据的类型： 事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道理论据（引用名言要分析）。论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 次序安排（照应论点）；判断论据能否证明论点； 补充论据（要能证明论点）。 3、论证（怎样证明）论证方法（须为四个字） 举例论证（例证法）事实论据记叙 道理论证（引证法和说理）道理论据议论对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） 比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。分析论证过程： 论点是怎样提出的； 论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - - 联系全文的结构，是否有总结。论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解） 分析论证的作用：证明该段的论点。4、议论文的结构 一般形式： 引论（提出问题）本论（分析问题） 结论（解决问题）。类型： 并列式 总分总式 总分式 分总式 递进式。 5、议论文的语言 严密（修饰性、限制性的语言的运用）；生动（成语、各种修辞手法的运用）； 词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； 句序（关联词语的使用，特别要注