幼儿园大班音乐优质课教案《库齐齐》含反思.doc

幼儿园大班音乐优质课教案库齐齐含反思大班音乐优质课教案库齐齐含反思这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过图谱的帮助，感受三段乐曲的结构及风格特点。2、为乐曲创编动作并表演，通过创编动作发展创造力，促进小朋友之间的相互交流与合作。活动准备：图谱、乐器(铃鼓、圆舞板、碰铃等)、音乐磁带活动过程：一、音乐热身律动1、握手舞2、师：宝宝、宝宝、早上好。宝宝好。幼儿：老师、老师、早上好。老师好。二、感受区分乐句，并按乐句自由做动作。(一)欣赏第一乐句1、倾听音乐感受：小男孩去找宝贝，是骑马上山还是走路上山的?为什么?2、再次倾听音乐：共上了几座山?(教师根据音乐画图)3、倾听音乐手指图谱画图，引导幼儿感受乐句的第一拍重拍。4、倾听音乐自由创编动作。在这首音乐里，我们可以用我们的身体动作来表现音乐。请小朋友想一想可以做什么动作。5、启发幼儿找找身上的高山并用动作表示。(二)欣赏第二乐句：1、倾听音乐：上了几个台阶?2、用动作表示上台阶。(三)欣赏第三乐句：1、倾听音乐：对山洞说了什么咒语?(库、库、库齐齐)2、边做声势边说咒语。3、创编动作，变换山洞方位。三、完整欣赏乐曲。1、完整欣赏乐曲，师小结。2、表现音乐：(1)倾听音乐，根据乐句变换骑马动作，教师指不同的地方为山洞，以发展幼儿的方位感。2、自由结伴，互相创编库齐齐动作，促进幼儿之间的相互交流与合作。3、老师参与到游戏中来，促进师幼互动。四、为乐曲配器并演奏。引导幼儿根据乐句节奏特点为乐曲创编节奏型，商讨配器并演奏打击乐。五、谈话：你认为山洞里会有什么宝贝?拿出宝贝-书，并说说为什么是书?进行品德教育，勉励幼儿好好学习。活动反思：这节课的主线是非常清晰的，就是让孩子熟悉并掌握节奏 。活动的开始，我就以节奏游戏问好的形式开头，其目的是让幼儿熟悉节奏，感知四分音符和八分音符，培养幼儿听辨节奏的能力。当完成第一部分的节奏练习后，我又将节奏赋予生命，告诉孩子它就藏在一段好听的音乐中，激发孩子认真倾听、寻找节奏的兴趣，自然进入欣赏音乐的环节。孩子找到节奏以后，心情很愉悦。我提出的问题 为什么音乐中会有这么奇怪的话呢?;.来源快思老师教。案网;再次吸引了孩子。这时，我用故事带入，帮助幼儿理解整首音乐的结构，音乐的节奏。为幼儿创编身体动作、表现音乐节奏做好准备。幼儿进入角色以后，我用了一句情境化的语言这座漂亮的石门是不喜欢听到吵闹的声音，要是太吵，就是念了咒语门也不会开。就对孩子提出了寻宝要求。这样提出要求更符合幼儿心理特点孩子自然会自觉遵守。孩子要参与游戏，表现音乐，就需要对音乐非常了解，音乐中一共有三种节奏：八分音符的节奏、四分音符的节奏、两者混合的节奏。为帮助孩子理解、掌握节奏，我将欢快的八分音符的节奏取名叫骑着小马爬山;四分音符的节奏慢一点是上楼梯;两者混合的节奏比较有力是念咒语;这样来引导幼儿后，抽象的音乐变得故事化、直观化，孩子也能轻松掌握，大胆表现了。在使用打击乐器时，孩子有些好奇，喜欢敲打乐器。我满足他们的需求，让乐器宝宝发出声音来。但要求他们要看着我的手势，培养他们看指挥的习惯。孩子能轻松使用乐器进行演奏。为了让活动更有趣，能充分调动孩子参与活动的积极性，发展他们主动创编的能力，我设计了寻宝游戏，让孩子在音乐声中体验快乐，大胆表现。同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。整个活动在愉快的游戏中自然结束。大班音乐优质课教案库齐齐含反思这篇文章共4093字。相关文章大班音乐教案堆雪人：大班音乐教案堆雪人适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐，快来看看幼儿园大班音乐堆雪人教案吧。大班教案机器人含反思：大班教案机器人含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养动作造型及相互配合能力，在音乐的情境中，体验活动的乐趣，尝试用肢体动作有节奏的表现机器人律动的特点，快来看看幼儿园大班机器人含反思教案吧。5