幼儿园大班教案《10的加法》含反思.doc

幼儿园大班教案10的加法含反思大班教案10的加法含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在情境教学中，学会10的加法，复习巩固九以内的加法，能将的10的加法运用到超市购物的游戏中，培养幼儿对数学学习的兴趣，快来看看幼儿园大班10的加法含反思教案吧。教学目标：1、复习巩固九以内的加法。2、在情境教学中，学会10的加法。3、能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。4、培养幼儿对数学学习的兴趣。5、引发幼儿学习加法的兴趣。6、发展目测力、判断力。教学准备：PPT、购物券、贴有数字的动物卡片。教学过程：1、碰球游戏。师：小朋友，你们会玩碰球的游戏吗（会）那今天小胡老师和你们一起来玩玩这个游戏。这里有一个规则，就是我的球和你的球碰起来是9。你们准备好了吗嘿嘿，我的两球碰几球（嘿嘿，你的两球碰7球，2+7=9）.2、新授10的加法。（PPT）师：刚才小朋友的表现可真好，所以我决定要给你们一些奖励。老师准备带你们去动物园玩，你们想去吗（想）好，那让我们一起去看一看吧。师：瞧，前面是什么小动物（小猪）它们有什么不一样的地方吗（有的站着，有的坐着）那有几个站着的（1）几个坐着的呢（9）数一数一共有几只小猪（10只）那谁会根据这个图片给我们来列个加法算式（1+9=10）我们以前还学过可以把前面的数字调换一下位置，也就有了一个新的算式了，大家一起说好不好（9+1=10）师：我们走呀走，来到了池塘边，你看见了什么（乌龟）请你仔细数数有几只在岸上，几只在水里呢总共有多少只乌龟我要请聪明的小朋友还给这些小乌龟们列列算式了，谁来师：你们看，那边有很多漂亮的鸟。请你们自己观察，你看见了什么有几只一共有多少只鸟儿你能为这些鸟儿列个算式吗师：看过了美丽的小鸟，接下来会是哪个小动物呢，让我们继续逛下去。呀，这次来的是谁呀（小狗）小狗怎么样了（有的关在笼子里，有的在笼子外面）数数笼子里的有几只外面的又有几只，一共有什么你来给小狗们列个算式好吗还可以有怎样一个算式师：最后我们去美丽的花丛里看看，这里面也藏着小动物哦。原来是勤劳的小蜜蜂。我发现这些小蜜蜂有些不一样哦，你发现没有有绿头发和黄头发的蜜蜂。数数绿色的有几只黄色的几只总共有多少一共有多少我想请你来给小蜜蜂列算式了。那这次还有没有其他的算式呢（没有）为什么（前面的数字又是5，换位置以后也是一样的）师：你们有没有发现这个动物园的小动物呀，每个种类都是10个，这就是这个动物园的特点。让我们一起把这些有趣的10的加法一起念一下吧。3、游戏：动物超市1）幼儿购物游戏师：动物园逛完了，我在动物园还找到了一个有趣的地方，就是动物超市。在里面我们可以买些纪念品。看，这是我为你们准备的10元购物券，你们等会可以去超市你买你喜欢的东西。每个纪念品后面都标有价钱。在这里呀，我有一个要求，你只能买两样东西，而且一定要把10元给用完了。有没有听明白。这是我在动物超市买的东西，我们一起来看看我买了什么你们看，我买了两样，这个是多少钱这个呢.+.=10，所以我刚好把10块钱用完了。好，现在你们拿起自己的购物券去超市购物吧。记住你只能买两样东西，而且一定要把10元给用完了。2）互相检查师：买好的小朋友请回到位置上，现在你可以和想你的好朋友介绍一下你买到了什么还可以互相检查你有没有买对，有没有符合老师的要求发现错误的小朋友，老师再给你一次机会，自己去改正一下。3）幼儿介绍自己的购买情况师：谁想来和大家分享一下你买了些什么教学反思：备课时，我考虑到如果直观的教孩子，孩子肯定接受不好。根据孩子的学习特点和个性特点，课堂上，我会运用活动教学法、图片教学法、问题教学法、多媒体教学法，充分调动孩子的学习积极性，这样寓教于乐，孩子就会在不知不觉中学到知识。小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。4