幼儿园大班教案《热闹的池塘》含反思.doc

幼儿园大班教案热闹的池塘含反思大班教案热闹的池塘含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿建立10以内数字的守恒概念，能对物体的简单特征进行概括，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，快来看看幼儿园大班热闹的池塘含反思教案吧。活动目标1.能对物体的简单特征进行概括。2.建立10以内数字的守恒概念。3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4.培养幼儿比较和判断的能力。活动准备1.红金鱼，黑金鱼各八条，三张图片(分别画有青蛙，蝌蚪，蜻蜓各九个，颜色，排列形式不同)，数字卡8,9,10，各种印章。2.幼儿操作材料。活动过程1.引入：池塘图片。提问：请问这幅图是什么地方夏天快到了，这个地方会有什么小动物呢2.初步感知数的守恒。(1)出示红金鱼和黑金鱼各8条，引导幼儿分别点数红金鱼和黑金鱼的数量。提问：游来了两群金鱼，请问是什么颜色数量多少一样多吗小结：虽然他们颜色不同，但都是八条，数量是相同的。(出示数字卡8)。(2)出示三张图片(分别画有青蛙，蝌蚪，蜻蜓)，引导幼儿分别点数每张图片中物体的数量。提问：这三张卡片有什么不同(从颜色，形状，排列上引导)有没有相同的地方什么地方相同小结：虽然他们颜色，形状，排列形式不同，但都是九个，数量是相同的。(出示数字卡9)。3.做实物卡(1)教师出示数字10，示范用印章制作10的实物卡。(2)幼儿操作，用不同印章制作10的实物卡。4.幼儿交流，讨论，从做的实物卡中，发现了什么规律。教师选出3个幼儿印章实物卡，进行总结：物体数量不因为他的排列，方向，位置等发生变化而变化。活动反思：1.图片展示的布局有待于更加完善。2.教师展示印章10的实物卡时，应注重排列形式的多样性。小百科：通常池塘都是没有地面的入水口的。它们都是依靠天然的地下水源和雨水或以人工的方法引水进池。因为如此，池塘这个封闭的生态系统都跟湖泊有所不同。池水很多时都是绿色的，因为里面有很多藻类。3