幼儿园大班语言教案《夸自己》含反思.doc

幼儿园大班语言教案夸自己含反思大班语言教案夸自己含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到，理解故事，进一步了解作品中动物的特点，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解，快来看看幼儿园大班语言夸自己含反思教案吧。活动目标1.理解故事，进一步了解作品中动物的特点。2.知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到。3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。活动准备猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁卡片5mdash;6套。活动过程1.说说这些动物。 mdash;mdash;教师出示猴子卡片，请幼儿说一说喜不喜欢猴子，说出喜欢或不喜欢的原因。 mdash;mdash;把准备的动物卡片分别发给每一个小组，请他们讨论：喜不喜欢这些动物，为什么? mdash;mdash;每组幼儿派一个代表说一说自己组的讨论结果。2.听听动物夸自己。 mdash;mdash;刚才你们说了自己喜欢这些动物的哪些地方，动物们也知道自己的优点。我们听一听它们是怎么夸自己的。 mdash;mdash;讲述故事，并按故事情节中的先后次序将动物呈现在黑板上。 mdash;mdash;这些动物夸自己有什么特点?它们看别人呢? mdash;mdash;教师小结：每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己时不能把别人说得什么都不好。3.夸夸自己和别人。 mdash;mdash;请幼儿夸夸自己的优点，同时也夸夸别人的优点。活动建议最后一个环节可根据幼儿自信与不自信的情况，引导幼儿选用不同的表述方式，如我学会了跳绳，XX小朋友也学会了，我们跳得很好。或XX小朋友会讲故事，我也会讲故事。要注意鼓励那些不自信的幼儿，帮助他们认识自己的长处，从而树立自信。附故事：夸自己有一天，一位医生来到森林里。他让动物们说说自己的长相有什么不满意的地方，他可以帮助动物们变得漂亮起来。 医生让猴子先说。猴子说：我对自己的长相很满意呀。我和人一模一样，有四肢、有五官。我还比人多一条漂亮的尾巴呢。你们瞧，狗熊的长相才不好看呢。他长得肥肥胖胖，又蠢又笨。狗熊说：什么呀，我的长相一点都不难看。我比猴子长得壮，我的力气也大呀。大象才难看呢!你们瞧瞧，大象的身子那么大，可是他的尾巴那么短那么小，好像长了一条猪尾巴，大象的耳朵那么大，鼻子也长得不像样子。 大象听了很不高兴，他生气地说：我的鼻子、耳朵和尾巴长得很好看，幼儿园的小朋友都请我去当滑梯呢。要说身体吗，鲸鱼才是长得太大太蠢呢。鲸鱼也生气了，他喷出一股水，高高地冲上天空。他说：我是海里最大的动物。最厉害的鲨鱼看到我都逃得远远的。没有那么大的身体，鲨鱼会怕我吗?你们瞧，蚂蚁才长得不好看呢。蚂蚁长得那么小，让人看不清楚，一脚就把他踩扁了。蚂蚁虽然长得小，可他从来不觉得自己长得难看。蚂蚁说：谁说我长得不好看呀。猴子才真的难看呢。猴子说他和人长得一样，人的身上可没有那么长的毛呀，还有那么难看的红屁股，人也没有呀。动物们夸了一通自己，批评了一通别人，很开心地回自己的家去了。医生没什么事可干，也回家去了。活动反思：每个班里都会有这么一部分小朋友，他们不够自信，同样也会有一部分过分自信的小朋友。不够自信的孩子总觉得自己什么都比上别人，甚至找不到自己的优点。而过分自信的孩子却只看到自己的优点，看不见自己的缺点，而看别人的时候却恰恰相反。这两种就是两个极端，哪一种都不好。我们应该帮助不自信的孩子树立自信，像活动中，我请小朋友帮助找不到自己优点的孩子找找优点，听到有那么多小朋友说出自己的优点，他们很高兴。而对于那些过分自信的孩子，我们也应该让他们明白自己不是什么都好，也有不好的地方，世界上没有完美的人，有缺点是必然的。这也是一种因材施教吧!不管是过分自信的孩子还是不自信的孩子，他们都是受环境影响和教育的结果。我们既不能一味地赏识，也不能一味地批评，这样都是不对的。重要的是我们要了解每一个孩子，针对不同的孩子给与不同的教育，这样才能让孩子自信而不自大，谦逊而不自卑。小百科：自己释义自身、本身。出自南史·隐逸传下·陶弘景：“初， 弘景母梦青龙无尾，自己升天。”4