幼儿园大班语言教案《小螃蟹找工作》含反思.doc

幼儿园大班语言教案小螃蟹找工作含反思大班语言教案小螃蟹找工作含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力，培养幼儿的创造性思维和助人为乐的品质，引导幼儿根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作，快来看看幼儿园大班语言小螃蟹找工作含反思教案吧。活动目标：1、培养幼儿的创造性思维和助人为乐的品质。2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。3、引导幼儿根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动准备：PPT课件活动过程：一、引导活动，激发兴趣。小朋友，我们来玩一个猜猜看的游戏吧!看谁最快猜出这是什么动物(什么动物身穿硬袍，什么动物手拿剪刀，什么动物走路横跑，什么动物嘴巴吐泡泡。)二、设置疑问讨论mdash;mdash;小螃蟹找工作小螃蟹长大了，想找一份工作。于是，他来到了商业街。师：请看这条商业街有一些什么店?你们认为小螃蟹适合哪些工作?为什么?(让幼儿根据生活已有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种工作职业)播放课件：1、小螃蟹来到理发店。发生了什么事情?(幼儿讨论)教师小结：小螃蟹的脚又多又尖，理发时会把顾客的脸抓破，当理发师不太合适。2、小螃蟹来到饮食店，发生了什么事?教师小结：小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫，使人看了不舒服，所以这份工作也不适合。3、围绕主题分析讨论。小螃蟹花了好多时间。也没有找到合适的工作。他很担心，他想请小朋友动动脑筋，帮他找到合适的工作。(幼儿扩散讨论)幼儿出主意为螃蟹找合适的工作。4、小螃蟹来到了洗涤用品店这家店是卖什么东西呢?(丰富词汇：洗涤用品)小螃蟹找到了适合自己的工作。三、完整播放故事。刚才小朋友动脑筋想办法，为小螃蟹找到了合适的工作。现在在我把它编成了故事。下面我们一起来看看吧。教师小结：小螃蟹在找工作过程中多次遇到困难，可他没有灰心，而是坚持继续找工作。最终找到了合适自己的工作。我们小朋友要向他学习。四、运用经验，迁移感情。教师演示课件：别的小动物听说你们帮小螃蟹找了这么好的工作。他们也想请你们帮忙。我们来开职业介绍所，看看他们有什么本领，介绍一份合适的工作给他们。游戏：职业介绍所(连线)。五、延伸活动：在音乐声中，大家用各种方式表达自己的愉快心情。附参考故事：爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作。他来到理发店，挥动大螯为顾客理发，小螃蟹剪发又快又好。可是小螃蟹的脚又多又尖，理发时把小狗的脸抓破了，当理发师就不太合适，他只能再去寻找别的工作。小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳，一对大螯像钳子开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小兔看见了皱起了眉头。小螃蟹沿着街道走呀走，来到一家洗涤用品商店。小螃蟹瞪大了，眼睛细看。发现白猫洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，他一边看一边吐起泡泡，老板看到了很高兴的说：你在我店里做广告员会很合适呢，猫老板请螃蟹坐在店门口，手里拿着各种肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在阳光下闪闪发光，吸引了许多小动物来买洗衣粉，生意可好啦!小螃蟹给妈妈写一封信，亲爱的妈妈，我找到了自己最合适的工作，我很快乐。活动反思：在活动中也存在着很多的不足之处，从整堂活动来看，为其他动物找工作的这个部分，孩子们的合作意识还没有完全体现，没有过多的讨论与协商，整个活动幼幼互动没有充分地体现。如果要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有2mdash;3只小动物要找工作，这样孩子们可以根据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的交往、合作等，也可以避免大家设计得都一样。小百科：螃蟹（páng xiè）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。5