小学四年级语文教案——四年级语文下册:《永生的眼睛》教学设计.doc
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小学四年级语文教案——四年级语文下册:《永生的眼睛》教学设计.doc
小学四年级语文教案四年级语文下册:永生的眼睛教学设计一、学习目标:1认识6个生字。2有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。培养关心他人,无私奉献的优秀品质。3学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。二、学习重难点:教学的重难点是体会含义深刻的词句,领会人物的思想感情。三、学习过程:一课时一、激趣谈话,导入新课:1盲姑娘只能用手来触摸春天、用心来感受生命的美好。如果她有一双明亮的眼睛,那有多好啊。现代医学技术的发展,让许多和盲姑娘有着类似遭遇的人们游乐恢复健康的可能。2板书课题,激发读书兴趣。生命是美好的,谁不热爱宝贵的生命呢?让我们一起来读读课文,看看琳达一家人为了盲重见光明是怎样做的吧。二、自学反馈,质疑问难:1指名按自然段读课文,引导学生进行正音。2说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的?3质疑问难,师生共同帮助解决。三、品读课文,感受语言美:1用自己喜欢的方式读课文,画出令自己深受感动的语句和段落,并在旁边做简单的批注。2讨论交流:课文中的哪些语句深深地感动了你?请你为大家深情并茂地读一读,并说说为什么回感动你。3课文最后一段连续用到了骄傲这个词,让我们把带有骄傲一词的句子找出来读一读,并讨论讨论:你从中一会到了什么?四赏读课文,感受人性美:1课文中的故事感人至深,请你带者自己的感受朗读全文。2以小组合作的方式,分角色朗读课文。要求读好人物的对话。3交流感想:读过课文之后,你又产生了哪些新的感受,与同学们谈一谈。可以对文中的某个人物发表看法,也可以对事物本身阐发议论。五课外延伸,实践活动:1向你身边的人讲述这个故事,并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。2写一封倡议书,号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。3