幼儿园大班语言公开课教案《相应的反义词》含反思.doc

幼儿园大班语言公开课教案相应的反义词含反思大班语言公开课教案相应的反义词含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能积极动脑，对实物、图片进行观察比较及尝试操作，勇于探索，初步理解反义词的含义，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园大班语言公开课相应的反义词含反思教案吧。【活动目标】1、初步理解反义词的含义。2、能积极动脑，对实物、图片进行观察比较及尝试操作，勇于探索。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。【活动准备】1、大、小纸鹤各一只，厚薄不同的两本书。2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、长短粗细不同的圆柱积木、图片若干份。【活动过程】一、导入，引起幼儿尝试的兴趣。师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，它们里面藏了许多的小秘密，要我们一起来观察观察，用耳朵听一听，嘴巴尝一尝，并用上你们的小手，才能把它们的秘密找出来，你们愿意和我一起找吗？二、幼儿初次尝试。1、出示两只大、小纸鹤。师：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一只大，一只小）师：对，一只纸鹤大，一只纸鹤小，大和小是一对意思相反的词，我们把这样的词叫做反义词。那么，大的反义词就是小，小的反义词就是大。2、出示厚薄不同的书让幼儿观察，请幼儿听老师两次拍手的速度，引导幼儿说出厚和薄，快和慢两组反义词。三、幼儿再次尝试。1、师：老师在后面的桌子上也准备了很多东西，现在请小朋友轻轻走过去，找找看，它们里面又藏了哪些反义词呢？请幼儿品尝糖和苦瓜的味道，捏积木和橡皮泥的硬度，比较积木和雪花片的重量，以及积木的长短和粗细，并分组进行讨论，尝试说出苦和甜、硬和软、重和轻、长和短、粗和细五对反义词。2、师：老师这里还有一些图片，想请小朋友一起帮老师把里面藏着的反义词找出来，愿意吗？教师依次出示图片，幼儿观察，通过集体回答或个人回答的方式，说出相应的反义词（上和下、冷和热、高和矮、胖和瘦、哭和笑）四、游戏，巩固所学反义词1、介绍游戏玩法：教师说出一个词并做出相应的动作，请小朋友说出它的反义词，也要配上相应的动作。2、教师先演示一遍游戏的玩法（如哭和笑），再引导幼儿通过集体回答或个人回答的方式巩固所学反义词。五、启发幼儿尝试说出新的反义词1、教师说出一些新的词语，请幼儿尝试说出它们的反义词。2、告诉幼儿在生活中还有很多这样的反义词，引导幼儿主动去观察。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。小百科：反义词就是两个意思相反的词，包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如:真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对立位置的词。4