幼儿园大班上学期数学教案《公用边》.doc

幼儿园大班上学期数学教案公用边大班上学期数学教案公用边适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展创造力和思维灵活性，巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，共用一条边，让幼儿体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班上学期数学公用边教案吧。活动目标：1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系，共用一条边。2、发展幼儿创造力和思维灵活性。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、让孩子们能正确判断数量。活动准备：火柴棒若干，三角尺，钟表，骰子，钱包，PPT。活动过程：一、儿歌律动凑十儿歌二、新授课1、出示生活中常见的平面图形师：小朋友你们来看看老师手中都有些什么东西啊幼：三角尺、钟表、骰子、钱包师：你们回答的非常好，现在哪位小朋友来告诉老师，这些东西都可以用什么平面图形来表示呢（出示PPT）幼：圆形、长方形、正方形、三角形2、用火柴柜拼搭图形，引出公用边。师：小朋友们非常棒，现在请小朋友们看看这些是什么图形有几个它们是由几条边组成的呢幼：三角形，2个，它们分别是由三条边组成的。师：好，那么请小朋友拿出你的右手食指我们一起来数一数，一条边，二条边，三条边。现在请小朋友们从学具中拿出六根小棒来自己拼出两个三角形，老师看看谁拼的又快又好。（巡场指导）我们一起来看看大家都拼出来了没有现在老师有一个难题要考考大家请大家拿走其中的一根小棍放回学具盒里，用剩下的5根小棍看看还能不能拼出两个三角形了幼：（用实物投影仪）小朋友自己来摆一摆。小结，我们一起来数一数，看看这两个三角形有几条边，是不是由一条我们数了两次，这条共用的边，我们就叫它公用边3、继续让幼儿拼搭图形，感知图形边的共用特征。师：现在老师再来考考大家，请小朋友自己摆出1个正方形和一个三角形，并数数有几条边，共用了几个小棍幼：正方形4条边，三角形3条边，一共用了7根小棍。师：取走其中的一根小棍，那你怎么拼出一个三角形和一个正方形幼：自己拼，巡场指导。师：好，我们请一个小朋友上来拼一拼，我们大家一起来数一数。小结，今天我们学习了图形公用边的含义，他们都是共用一条边，就叫做公用边。4、出示复杂图形，寻找公用边，加深印象。师：我们一起来看看下列图中的图形，有没有公用边，有的话有几条小结，在日常生活中，我们的图形是多种多样的，他们的公用边有可能不只是一条，大家要善于发现公用边。三、巩固练习请小朋友们拼出5个正方形，看看谁用的火柴棒最少小百科：两个图形公用的一条边就是公共边。3