幼儿园大班优秀音乐教案《扮家家》含反思.doc

幼儿园大班优秀音乐教案扮家家含反思大班优秀音乐教案扮家家含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验和同伴一起歌表演带来的乐趣，尝试将歌曲中的说唱部分进行歌词及动作的创编，能大胆表现歌曲的内容、情感，快来看看幼儿园大班优秀音乐扮家家含反思教案吧。活动目标1、尝试将歌曲中的说唱部分进行歌词及动作的创编。2、体验和同伴一起歌表演带来的乐趣。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备厨师帽若干、图片若干重点：创编做菜的各种动作难点：把动作进行夸张化、趣味化活动过程1、谈话引入师：早上爸爸妈妈给我们做了什么好吃的？妈妈除了会做这些，还会给我们做什么好吃的？2、尝试创编歌曲中说唱部分的动作A、尝试创编师：你知道妈妈是怎么做的吗？可以用什么动作来表示？念：炒炒炒好开饭啦！味道好极了！我们也来做一做吧。你喜欢吃妈妈做的哪道菜？除了这样烧，还可以怎么烧？如果是你来做这道菜，你还会怎么做？我们都来学做这道菜吧！-感受说唱部分的节奏和动作B、感受歌表演1、师：大家做得菜都太好吃了，我也给大家伙儿来露一手吧，给大家做一道满汉全席（把幼儿刚才说到的菜小结式的编排在一起，完整地唱出来）固定动作：我来做爸爸-左手大拇指、食指竖起在下巴，右手叉腰我来做妈妈-双臂交叉，双腿交叉。大家一起来-双臂向上伸开，招手动作。来玩扮家家-双手指见碰拢成屋顶状，点头2下。炒番茄 炒番茄 （ 拍手-钢琴伴奏）2、全体幼儿一起完整感受歌表演师：我忘记了做菜之前要干什么？-洗手、挽袖子（前奏部分）看来我们的厨艺都不错，看看谁能荣升为厨师长，我就给她带上厨师长的帽子。选一个我们的拿手菜，一起来试一试吧！全体幼儿完整地表演歌曲。教师指导：他的架势真专业，我也来学一学她的菜式好像很特别，我也想试一试呢3、谁愿意来当厨师长，给我们展示你的菜式呢？-个别幼儿展示4、看来我们的厨艺都已经很优秀了，现在我宣布：给所有的厨师颁发厨师长帽（播放音乐）3、分组表演师：客人老师们看我们做菜都流口水了呢，她们也想点菜，请我们小朋友为她们做几道菜，你们愿意吗？看看她们都点了什么菜啊？有红烧鱼、土豆饼、蛋汤、炒青菜为了节约时间，我们分成5组一起来给他们做吧第一道菜请第一组的小朋友来做第一道菜是：上菜啦！（音乐）4、延伸部分我们一起来问问客人老师：我们做的菜味道怎么样啊？活动反思：我觉得，这堂音乐课中，因为内容特别贴近与孩子们的日常生活，而且歌曲的演唱风格也很轻快有趣，所以孩子们在本堂课的表现还是比较活跃、感兴趣的。在这堂课中，我这次采用的方法，还是比较让孩子们接受的，根据孩子们的生活经验入手，让孩子们产生共鸣，这样孩子们注意力才能更快的集中过来，让孩子们学唱的时候形式有变化，孩子们也会感兴趣等等。小百科：菜，名词，我们生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或经过烹调供下饭下酒的蔬菜、蛋品、鱼、肉等。4