幼儿园大班教案《二次分类》含反思.doc

幼儿园大班教案二次分类含反思大班教案二次分类含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展观察力、空间想象能力，学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系，让幼儿体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班二次分类含反思教案吧。活动目标：学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系。发展幼儿的观察力、空间想象能力。让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：教具：课件;颜色、大小不同的三角形、圆形图片若干个;学具：帽子、手套、背心图片每人一套活活动过程：一、导入：出示图形王国，激发幼儿兴趣;二、学习二次分类1.观察演示。出示图形，让幼儿观察其特征，想一想如何将这些图形分成两组有几种不同的分法幼儿进行讨论。2.幼儿讨论回答后，教师选择一种分法进行演示，如：将图形分成大小不同的两部分。在此基础上启发幼儿想一想如何将每一部分再分成两部分。教师演示分法。3.教师小结：可先将图形按形状分，再按大小分;也可先按大小分，再按形状分;4.学习对图片作二次分类。发放操作材料，让幼儿观察图片的外形特征，然后按其特征进行二次分类。三、经验迁移。游戏看谁站得快，进一步巩固幼儿的分析、归纳能力。四、活动小结，教师对幼儿分类活动中出现的问题，分析、解决，帮助幼儿获得分类经验。延伸：提供二次分类板及各种材料纸让幼儿继续学习层级分类(在各种图形的层级分类基础上可引导幼儿扩展到动植物的层级分类)活动反思：在本次教学活动中，幼儿对二次分类的理解让我产生了意想不到的惊喜，也留下了值得我进一步思考的问题：游戏中如何灵活、有机地处理好教学活动中的动与静；如何让幼儿的思维更开阔、更活跃，激发起幼儿的内在活动机制，产生积极体验，我不断地尝试、变换多种活动方式，通过轻松愉快的活动，从而使幼儿更喜欢上数学课。小百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。3