幼儿园大班语言教案《蔬菜歌》含反思.doc

幼儿园大班语言教案蔬菜歌含反思大班语言教案蔬菜歌含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据某一蔬菜的颜色、外形等多个特征仿编蔬菜歌，学念儿歌，了解一问一答的儿歌形式，能分析儿歌，培养想象力，快来看看幼儿园大班语言蔬菜歌含反思教案吧。活动目标：1学念儿歌，了解一问一答的儿歌形式。2根据某一蔬菜的颜色、外形等多个特征仿编蔬菜歌。3能分析儿歌，培养想象力。4通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：1幼儿已有去生态园感知当令蔬菜的经验；2PPT课件蔬菜歌；3黄瓜一根、蔬菜歌录音；4仿编所需蔬菜（韭菜、西红柿、蘑菇、花菜、芹菜）、问题卡片、彩笔。活动过程：一、出示图片，感知蔬菜特征1前两天，我们一起去生态园，看了好多蔬菜，还带回来漂亮的照片呢!2出示PPT青菜看，这是什么蔬菜？（青菜）青菜是什么样子？（绿油油、嫩嫩的）青菜生长出来是嫩嫩的，绿油油的。（回应：想法不一样、爱观察、细心）3出示茄子、黄瓜、青椒图片，请幼儿说说特征，教师总结：茄子生长出来是紫色的象弯钩一样。黄瓜生长出来是长长的、绿绿的，还带着刺、青椒生长出来象灯笼一样。（引导幼儿摸一摸黄瓜，说说感觉。）二、用问答方法学习儿歌1感知儿歌出示PPT5：刚才我们观察了青菜、茄子、黄瓜和青椒，（它们的特征一样吗？）这些蔬菜长得都不一样，现在我要来考考你们，看看你们能不能分得清。仔细看，认真听。师：什么生来绿油油？幼：青菜生来绿油油。师：什么生来象弯钩？幼：茄子生来象弯钩。师：什么生来带着刺？幼：黄瓜生来带着刺。师：什么生来打灯笼？幼：青椒生来打灯笼。2欣赏儿歌录音。刚才老师和小朋友的问答就是一首好听的儿歌，我们再来听一听。3分角色念儿歌蔬菜歌和我们以前学习的儿歌有什么不一样的地方？（一问一答的儿歌形式）我问你们答；你们问我来答；女生问，男生答；女生问，男生答。三、引导幼儿创编新儿歌1刚才这首儿歌从颜色、形状、摸上去的感觉说出了蔬菜的不同之处，真有意思！那你们想不想也来挑战一下自己，创编我们的蔬菜歌呢？看，我这里准备了韭菜、西红柿、蘑菇、花菜和芹菜，马上我们四人一组挑选一样蔬菜，四个好朋友一起观察，把你们观察到的蔬菜的特征记在问题卡上，然后大家轮流用一问一答的形式说一说。看，我先来示范一下：我请王老师、再请两位小朋友。我们一起来编一首花菜歌吧!我们一起观察一下，花菜有哪些特征？女孩你说？男孩你觉得呢？我发觉花菜看上去象云朵，王老师观察到了什么特征呢？现在，我们一起把发现的特征用标记画下来。你们都画好了吗？谁画的特征谁来说，我先来问，你们一起来回答。什么生来象云朵？花菜生来象云朵。我们编的花菜歌怎么样，给点鼓励的掌声。现在，我请小朋友搬着小椅子四人一组坐下来，每组推荐一位小代表来选蔬菜。幼儿创编，教师指导。2编好的小组带着你们的蔬菜和问题卡去找后面的客人老师说一说吧！3各组展示创编成果，引导幼儿分组说。活动延伸：孩子们，今天我们创编了韭菜歌、西红柿歌、蘑菇歌、花菜歌和芹菜歌，菜园里还有很多不同的蔬菜，请小朋友晚上回家找一找，和爸爸妈妈也来创编一首蔬菜歌，好不好？儿歌：蔬菜歌什么生来绿油油？青菜生来绿油油。什么生来象弯钩？茄子生来象弯钩。什么生来带着刺？黄瓜生来带着刺。什么生来打灯笼？青椒生来打灯笼。活动反思：这首儿歌以幼儿都熟悉的蔬菜为题材，让孩子们在活动中观察并根据西红柿、黄瓜、茄子和豆芽这四种蔬菜的颜色，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据纲要教育活动内容选择的原则之一：教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识times;times;蔬菜红红的times;times;蔬菜紫紫的等运用到实际生活中。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。5