幼儿园中班教案《爱护玩具》含反思.doc

幼儿园中班教案爱护玩具含反思中班教案爱护玩具含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过新旧玩具的对比，知道如何爱护玩具，了解玩具损坏的原因，产生对玩具的爱护之情，发展动手观察力、操作能力，快来看看幼儿园中班爱护玩具含反思教案吧。活动目标1、了解玩具损坏的原因。2、通过新旧玩具的对比，知道如何爱护玩具。3、产生对玩具的爱护之情。4、发展动手观察力、操作能力。5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索玩具的愿望。重点难点通过玩旧玩具，产生对玩具的爱护之情。活动准备1、各种损坏的玩具。如：破汽车、破茶杯等等。2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。3、幼儿用书人手一册，红色蜡笔每人一支。活动过程（一）给幼儿提供各种损坏的旧玩具，让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。1、教师：今天老师带来了几样玩具，请小朋友玩一玩。（幼儿玩损坏的玩具，教师观察幼儿对这些玩具的态度。）2、提问：刚才你玩的是什么玩具？好玩吗？为什么？它是怎么被损坏的？3、小结：这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让，互相争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的。（二）幼儿玩新玩具，初步萌发爱护玩具的意识。1、教师：呀！这里还有很多玩具，老师也请你们来玩。（幼儿再次玩新玩具，教师观察幼儿玩玩具时的情况。）2、提问：你玩的是什么玩具？是怎么玩的？你喜欢这个玩具吗？为什么？（三）组织幼儿讨论教师：1、我们应该怎样玩玩具呢？新玩具我们怎么玩？旧玩具我们怎么玩？2、一个玩具大家都想玩，怎么办？玩具轮到你玩怎么办？（四）情境表演难过的小白兔，巩固幼儿爱护玩具的行为。1、教师边操作手偶边讲情节，看完表演后教师提问：小白兔为什么哭？小白兔耳朵掉下来，他感到怎样？你想对小白兔说什么？（五）引导幼儿打开幼儿用书，说说：图上的小朋友在干什么？谁是爱护玩具的小朋友，请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。（六）幼儿活动：玩玩具。活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具，鼓励幼儿*护玩具的好孩子。活动反思通过这节公开课，使家长知道平时不要过多的给孩子买一些玩具，其实开发宝宝们的智商并不重在玩具的数量，从小就要教会孩子爱护玩具，懂得珍惜自己的小玩具。同时进行家园共教，给孩子养成爱护物品的好习惯。小百科：玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。3