幼儿园大班音乐优秀教案《炒豆豆》含反思.doc

幼儿园大班音乐优秀教案炒豆豆含反思大班音乐优秀教案炒豆豆含反思这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：以瑞典狂想曲开展系列同课异构活动，幼儿喜欢炒豆豆的游戏，通过在音乐种豆豆、浇水、松土等情境中，在炒豆豆时，能通过互动、爆豆豆等激发幼儿游戏的乐趣，在音乐中进行情境表演，感受音乐的活泼、轻松的氛围，体现三段体的结构，大胆进行创编，体验游戏乐趣。活动目标：1.感受音乐瑞典狂想曲活泼轻松的氛围，借助图谱支架，表现音乐三段体的旋律变化。2.能根据情节大胆创编游戏动作，在句末音处表现 爆豆豆的趣味情节。3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备:1.教学图谱一份。2.音乐瑞典狂想曲。活动过程:一、创设情节，直接导入。教师：昨天老师在农场锄地时，挖到了几粒种子，是什么种子呀?;.教.案来自:快思老.师教.案网;我们把它种下去，看看它能长出什么来?教师：怎么种呀?二、借助图谱，欣赏音乐。(一)探索A段音乐，尝试玩种种子的游戏。1.三个合作，随乐有节奏地去农场种菜。(分角色表演)2.创编动作，分种子和劳动者角色表现音乐。教师：种子种好了，接下来要做什么啊?(给种子浇水、松土)3.完整倾听A段。出示节奏图谱，欣赏音乐。4.完整表演A段。(二)探索B段音乐，尝试玩种子生长的游戏。1.创编种子成长动作。2.种子和小农夫互动。3.创编摘豆子动作。4.听音乐合拍表演。(三)探索C段音乐，尝试玩炒豆豆的游戏。1.探索炒豆豆的方法，学会看图谱，理解并表现乐句末换锅爆豆豆。教师：豆豆成熟，接下来该干嘛了?(炒豆豆)2.听着音乐玩炒豆豆游戏。三、完整表演，分享快乐。活动延伸：1.尝试迁移经验，表现炒豆豆更加高级的玩法(翻锅炒豆)。2.尝试将生活中的其他情景创编成音乐游戏。活动反思：在幼儿阶段，音乐教育的重点是审美能力的培养。培养幼儿审美能力，首先得帮助幼儿感知、理解、熟悉音乐语言。本次活动的乐曲简短，歌词简单，活动进行之前幼儿已经很熟悉，民间韵味有了较深的感受，在充分感受音乐的基础上进行游戏情节和动作的创编，自主体验、表现了对游戏音乐的审美感受。大班音乐优秀教案炒豆豆含反思这篇文章共2568字。相关文章大班音乐优秀教案铃儿响叮当：大班音乐优秀教案铃儿响叮当适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气氛，激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏感，快来看看幼儿园大班音乐优秀铃儿响叮当教案吧。大班教案毕业歌：大班教案毕业歌适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词，感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯，抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感，快来看看幼儿园大班毕业歌教案吧。4