幼儿园大班语言优秀教案《儿歌比尾巴》含反思.doc

幼儿园大班语言优秀教案儿歌比尾巴含反思大班语言优秀教案儿歌比尾巴含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌，让幼儿在活动中比较不同动物的尾巴特征，喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵，快来看看幼儿园大班语言优秀儿歌比尾巴含反思教案吧。活动目的：1、让幼儿在活动中比较不同动物的尾巴特征。2、对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。4、了解儿歌的含义。活动准备：1、比尾巴PPT课件2、各种动物图片若干。活动过程：(一)教师以动物比尾巴引入活动，激发幼儿兴趣：今天森林里来了许多动物，我们来看看，他们都是谁?这些动物聚在一起做什么呢?原来是要参加比尾巴的比赛。(二)比赛分两场，请小朋友当评委。1、第一场比赛：(播放课件)教师先出示小猴、兔子、松鼠，引导幼儿观察它们尾巴的特点。(1)引导评委说说评选结果，(播放课件)将相应的字贴到动物身上。(长、短、像把伞)(2)将第一场评选结果编成一段儿歌，教师提问，幼儿回答。大班语言儿歌优秀教案比尾巴含PPT课件(四)尝试仿编儿歌，分组仿编：1、提供动物图片，引导幼儿根据动物尾巴的特征进行仿编。2、帮动物找尾巴，引导幼儿找好后根据尾巴特征进行仿编。规则：仿编时可以根据尾巴的大小、长短、粗细，像什么等进行仿编。3、交流各组仿编的儿歌。活动延伸：引导幼儿尝试仿编动物的耳朵、嘴巴。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。小百科：儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌一闪一闪小星星。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌;近年彭野新儿歌很有时代感;另有梁静茹的歌命名为儿歌。3