幼儿园大班教案《20以内加减法》含反思.doc

幼儿园大班教案20以内加减法含反思大班教案20以内加减法含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验学数学、用数学的乐趣，口算20以内的进位加法，初步培养观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园大班20以内加减法含反思教案吧。活动目标：1、口算20以内的进位加法。2、体验学数学、用数学的乐趣。3、初步培养观察、比较和反应能力。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备：表格、卡片。活动过程：一、激发兴趣。1、观察发现、引出课题。师：这些算式我们学过吗生：学过师：都是什么算式生：都是9加几的算式师：以前学习了哪些几加几的进位加法呢生1：学过8加几的进位加法。7、6、5加几的进位加法和生2：7、6、5加几的进位加法和二、整理知识、总结规律。1、师：请同学们观察，第一列算式有什么特点9+2、9+6、9+9生：一个加数都是9。师：另一个加数有怎样的变化你能说说算式是什么生：算式是：9+3、9+4、9+59+9师：第2列算式分别是什么生：8+48+9师：观察这两列算式有什么特点生：一个加数相同，都是9或都是8，另一个加数又逐渐多1。2、师：它们的和又是怎样变化的呢（和也逐渐多）共同整理20以内进位加法表1：9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=2：8+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=7+4=7+5=7+6=7+7=7+8=7+9=3：6+5=6+6=6+7=6+8=6+9=5+6=5+7=5+8=5+9=4：4+7=4+8=4+9=3+8=3+9=2+9=3、观察表格、发现规律，教师小结。三、幼儿操作。1、教师分发蓝色计算本子，请有儿完成地17-18页20以内加法练习（2）、(3)2、幼儿操作教室巡回指导，作业批改。活动反思：计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高幼儿的计算能力也不是一朝一夕的事，需要教师、家长和孩子的共同努力才有可能见到好的成效。小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。3