幼儿园大班语言教案《狐狸和葡萄》.doc

幼儿园大班语言教案狐狸和葡萄大班语言游戏活动教案狐狸和葡萄【活动目标】1、在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习儿歌。（重点）2、在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的憨厚可爱，体验学习儿歌带来的乐趣。（难点）【活动准备】1、不同形态的小狐狸6只，老狐狸1只。2、葡萄园背景图一张。3、情景表演的音乐一段。【活动过程】一、倾听故事，理解第一段儿歌内容。1、今天老师给你们带来了一个故事，想听吗教师讲述故事。提问：故事讲完了，我要考考你们，刚才我的故事发生在什么地方葡萄园里面有什么青葡萄和紫葡萄长在什么地方呢葡萄藤长什么样子一起用小手画一画。总结葡萄园的美景：青葡萄、紫葡萄，长长藤儿弯弯绕。一起边做动作边念儿歌。2、继续学习儿歌的第一段。小狐狸想来干嘛他做了一个什么动作一起学说：“小狐狸急的跳，好像尝尝啥味道”。他们想了哪些办法呢一起学学看。最后都怎么样了呢他们的心情如何游戏：我可以把刚才听的故事变成一个游戏，想玩吗我们一起来试一试吧！总结第一段儿歌：这个故事不仅可以变成游戏，还可以变成好听的儿歌，听好。一起学说第一段儿歌的第一段。二、观看情景表演，了解第二段故事内容。1、接下来会发生什么故事呢请看我的表演。教师配乐表演。2、提问你刚才看到发生了什么故事呢他们用了什么方法吃到葡萄（学说：叠罗汉）。有几只小狐狸在叠罗汉这个办法是谁想出来的他怎么想出来的呢学说“青葡萄，咱不要；紫葡萄，往下抛”葡萄什么味道的呢闭上眼睛尝一尝吧。3、刚才发生的故事我也可以编成一段儿歌，听好。老师念第二段儿歌。跟我一起说说看吧，记得加上动作。三、完整表演儿歌。1、这一段儿歌加上前面那段儿歌就变成了一首完整的儿歌，我们一起来试试看吧。2、现在我们转身表演给客人老师看，（屈老师）记得把动作做出来哦。四、自然结束活动。1、孩子们，你们喜欢今天的故事吗你们喜欢这群狐狸吗为什么2、总结：团结起来可以做到很多事情。【教学反思】这首儿歌的内容比较的长，篇幅也很大，要让孩子在短短的30分钟内掌握这首儿歌是有一点难度的。我根据这首儿歌的特点，将这首儿歌分为两段，第一段采用常规的故事理解，第二段用音乐表演的形式引导幼儿进行猜测、理解。设计好这样的大框架，我再去对每一个环节的难点进行一一的化解、落实。本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事，在学习的过程中，我发现孩子们学的很投入，不论是语言还是动作，都能一一的反馈给老师。附狐狸和葡萄一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：“我正口渴呢。”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。”这时正要摘葡萄的孔雀说：“既然是酸的那就不吃了，”孔雀这时又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告诉了树上的猴子，猴子说：“我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗肯定是甜的，”猴子说着便摘了一串吃了起来。4