综合实践——布置教室教学设计（1）.doc

综合实践布置教室教学设计（1）我为学校化化妆教学设计教学目标知识与技能1.了解一些废旧物资再利用的案例；2.学习一些教室布置的技巧和方法；3.学会用生活中常见废料的再利用来装饰我们的教室；4.学会在网络上收集有用的信息；过程与方法1.通过展示其他学校的优秀案例启发思考；2.通过互联网收集优秀案例，帮助启发思考，开拓创意；3.和同学组成团队，学会一起工作，一起协商完成任务。情感态度与价值观1.形成低碳环保和废物回收利用的环保意识；2.充分发挥想象力和创造力的翅膀，发挥年轻人独特的思维，形成异想天开的创造力；3.学会团结协作。教学重点激发学生思维，创新实现废弃物品的再利用，装饰教室，美化教室，并提供方便。教学难点通过启发学生的思维，创造性地完成废旧材料的再利用，合理地装饰和美化课堂环境，更方便学习和生活。课时安排3课时活动准备阶段（确定课题、明确任务）1.初步设计活动的实施计划。2.教研活动在教研组举行，集体备课。讨论参与活动的设计、规划、准备等。，并广泛征求班主任意见，及时调整教学计划。根据反馈，统一认识，确定主题内容，进一步修改方案。3.向学校的教师教育部门申请我补校综合实践活动的合作，最终在校内开展评选活动。4.通过图片展示，激发学生的参与热情，增强学生对活动的信心。5.提出注意事项:各种张贴或悬挂物不仅要直立、牢固、安全，还要注意高度适中，即底边与普通学生的视地平线(站立)一样高。安排课堂应充分发挥学生的主体性。全面设计，*提出设计方案，进行讨论、评比，选出实施的最佳方案。各具体布置任务时，也尽量多发动同学去承担，尤其要注意发挥同学的兴趣、特长。课堂布置需要很大的调整，甚至更新换代，必须经过全班集体讨论，要体现集体意志，布置课堂的过程，也是一个教育的过程。张贴和展示物品应主要放置在教室后面和侧面的前墙上(如学习花园、竞赛图等)。)，还有黑板周围。不要张贴或展示任何太显眼的东西，以免分散学生的注意力。3