人教版《道德与法治》八年级上册：1.1-我与社会-课件(共37张PPT).ppt

我与社会 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。自主预习：1、参与社会活动有什么意义？2、个人与社会之间关系是怎样的？感受社会生活 走进农村，农民在田间辛勤劳作。 来到工厂，工人在有条不紊地工作。 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼绚丽多彩小明的一天清晨被闹钟叫醒吃早餐迅速穿衣洗漱骑自行车上学在学校和同学一起学习放学路上去商店买了新学期需要的钢笔吃晚饭时看新闻联播做作业睡觉观察小明的一天，说说他与社会各行各业产生了哪些联系？ 通过观察小明一天的生活，我们发现：他每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、纺织业、五金业等所提供的物品，离不开与父母、老师、同学，与各行各业的人打交道。 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。暑期见闻分享：暑期见闻分享：“最小志愿者最小志愿者”陕西绥德抗洪陕西绥德抗洪“最小志愿者最小志愿者”累瘫在救灾现场累瘫在救灾现场 男孩名叫胡智博，今年男孩名叫胡智博，今年1212岁，刚刚小学毕业。岁，刚刚小学毕业。7 7月月2626日陕西日陕西省榆林市绥德县发生特大洪水灾害后，他动员母亲一起加入救援省榆林市绥德县发生特大洪水灾害后，他动员母亲一起加入救援大军，帮助灾区人民搬运大米、矿泉水、方便面等救灾物品。大军，帮助灾区人民搬运大米、矿泉水、方便面等救灾物品。 从从7 7月月2828日开始，胡智博忙碌的身影就出现在救灾现场的各日开始，胡智博忙碌的身影就出现在救灾现场的各个角落。每天早晨个角落。每天早晨7 7点起床，点起床，8 8点到救援现场，累了就在现场找个点到救援现场，累了就在现场找个地方休息一下，午饭通常是在现场吃碗泡面或盒饭，晚上有时候地方休息一下，午饭通常是在现场吃碗泡面或盒饭，晚上有时候八九点钟才到家，回家躺下一会儿就能睡着。即便如此，他和妈八九点钟才到家，回家躺下一会儿就能睡着。即便如此，他和妈妈也为自己能够帮助灾区人民早日渡过难关而感到值得。妈也为自己能够帮助灾区人民早日渡过难关而感到值得。 问题1：参与社会活动有什么意义？我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。19201920年，在印度加尔各答东北的一个名年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种种“神秘的生物神秘的生物”出没于附近森林，它出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪怪物物”，原来是两个女孩。其中大的年约，原来是两个女孩。其中大的年约七七 八岁，小的约两岁。它们生活习性八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，上出来活动， 怕火、光和水；不会讲怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引话，每到午夜后像狼似地引 颈长嚎。颈长嚎。卡玛卡玛 拉经过拉经过7 7年的教育，才掌握年的教育，才掌握4 54 5个个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有习性迈进。她死时估计已有1616岁左右，岁左右，但其智力只相当但其智力只相当3 3、4 4岁的孩子。岁的孩子。呆在家里，不愿意出门或者呆在家里，不愿意出门或者极少出门的人，在家里购物、极少出门的人，在家里购物、玩游戏、看书等等。害怕与玩游戏、看书等等。害怕与人面对面的交往也不善于与人面对面的交往也不善于与人沟通交流。离开了电视、人沟通交流。离开了电视、手机、电脑等就像没了命！手机、电脑等就像没了命！宅男宅女“狼孩狼孩”与与“宅宅男宅女男宅女”有什么有什么相同的地方？相同的地方？又有哪些不同呢？又有哪些不同呢？不同：不同：相同：相同：都是人，不善于与人交往。都是人，不善于与人交往。（1 1）“狼孩狼孩”是外界原因造成的是外界原因造成的, ,脱离了社会。脱离了社会。（2 2）宅人是自身原因造成的，并未完全脱离）宅人是自身原因造成的，并未完全脱离社会，借助现代的科技手段与社会联系。社会，借助现代的科技手段与社会联系。鲁滨逊说过：鲁滨逊说过：“我什么东西我什么东西都可以做出来。都可以做出来。”不过他马不过他马上还补充了一个条件：上还补充了一个条件：“只只要我有工具要我有工具”。 生物的我社会的我社会化社会化适应、融入、适应、融入、服务和奉献社会服务和奉献社会我们都是社会的一员每个人周围都有一个每个人周围都有一个“小网小网”一个个一个个“小网小网”无限地延伸，组成了社会的无限地延伸，组成了社会的“大网大网”我们都是社会的一员 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是通过社会关系确定的。在不同的人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会关系中，我们具有不同的身份。爸爸售货员弟弟老师我问题2：个人与社会的关系？个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。个人与社会是相互依存，相互制约的。识别几种社会关系：亲子关系师生关系 我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者同学关系同事关系不同的身份几种主要的社会关系 血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。几种主要的社会关系 地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。几种主要的社会关系 业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。我就是我我就是我与社会何干与社会何干很多人都会这样想很多人都会这样想相信同学们对“自给自足”这个词都能理解，请思考：1、现代社会，能够做到“自给自足”吗？2、我们的生活在哪些方面和社会相关？3、举例说明我们每天在生活中所使用的物品和社会各行各业有什么样的联系？ 我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，生病了还可以找医生。我们的衣食住行用等都要从社会中获取；我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的。社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。所以说，我与社会感受社会生活我们都是社会的一员我们的生活绚丽多彩个人是社会的有机组成部分人们在社会交往中形成各种社会关系我们的身份在不同的社会关系中确立1、父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（ ）A、中学生年龄还小，离不开社会。 B、个人的学习、生活都离不开社会C、只有人人为我，我不用为人人 D、中学生不需要自立B课堂练习2、下列对个人与社会的认识错误的是（ ）A、个人是社会的有机组成部分 B、社会犹如一张“大网” ，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”C、个人离不开社会，社会是众多人的集合体 D、个人就是社会，社会就是个人D3、有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是（ ）A、人类非常渺小 B、人是社会中的一员C、人离不开社会 D、没有社会就没有个人B4、“一个人像一块砖镶在大礼堂的墙里，是谁也动不得的。”下列与这句话的观点一致的是（ ）每个人前进一小步，社会进步一大步个人离不开社会，因为社会为个人提供种种条件没有土塘，泰山不能成就其大大河有水小河满，大河无水小河干A BC D5、青少年虽然年龄小，但也应该积极关心社会发展，这主要是因为（ ）关心社会发展，会使我们对社会的认识越来越深刻积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质关心社会发展有利于我们融入多彩的社会生活积极关心社会发展，就要适应社会、融入社会A BC D暑假里,中学生小刚经历了很多“大事”,以下是他的日记:日记一:7月18日今天我来到敬老院看望老人,教老人们用手机上网,看到老人们脸上洋溢的笑容,我的心里也是满满的成就感。日记二:7月26日在乡下奶奶家,我和堂弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜,既体会到了劳动的艰辛,也感受到了劳动的乐趣。(1)回顾你的暑假生活,哪些事情让你印象深刻?请写出你的感受。(2)置身于广阔的社会之中,作为未来社会的小主人,你打算怎样做?（3）青少年了解社会生活的方式有哪些?(1)如在电视里,我观看了喜迎十九大电视专题片,对共产党人的赤诚之心感到由衷地敬佩,对我国取得的辉煌成就感到无比的自豪。(2)作为未来社会的小主人,一方面,我会更加关注社区治理,并献计献策;另一方面,我也会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。（3）如参加社会公益活动、开展力所能及的社会调查活动、参观访问、观看新闻报刊、亲身实践等。在社会中 ！成长