综合实践案例：美化校园环境（2）.doc

综合实践案例：美化校园环境（2）计划学时：1学时教学准备：教师：中空板学生：联系学校校园环境管理人员、相关书籍、制作材料、白纸、笔实践方式：查阅资料、谈话、制作实践地点：校园实践过程：一、做活动前的准备工作1.确认团队的行动计划，组长会重申本次活动的任务和目标。2.进行活动分工。二、亲身体验、实施方案1、根据活动小组分散实践，落实设计方案。根据小组的设想，可以和校园管理员进行讨论，提出自己对美化、净化、加香校园环境的看法，并向管理者推荐自己收集的相关信息；手工制作的警告标志和校园内使用的标志、旧电池回收箱等。鼓励学生使用现代工具，如计算机。三、反馈信息，展示活动成果1.向学生介绍这个小组的活动，并在活动中展示作品。2.谈谈，你从活动中获得了什么教学提示：1.为了活动的方便，老师可以帮助学生邀请校园管理员到教室现场参加我们的活动。2.整个活动分散到校园，但要控制。活动场所基本有两个:教室和校园环境管理处。如果经理参加我们的活动，老师应该创造一个适合交谈的氛围。单元三：为校园做形象设计实践目标：1.在设计校园的活动中，我们可以描绘理想的校园环境，体验创作的无穷乐趣。2.通过活动培养学生的创新能力和空间想象力。3.通过画图、摆姿势等丰富的活动展现你向往的校园环境。计划学时：1学时教学准备：教师：幻灯片;优美校园环境的图片学生：白纸、彩笔、各种用于拼摆的小物件实践方式：讨论、交流、展示、答辩、评比实践地点：教室实践过程：一、畅谈感想1.通过前两项活动，你对我们的校园有什么新的了解2.看幻灯片;播放从网上下载的优美、实用、和谐的校园环境图片。二、设计我的校园1.根据前面两个活动重新设计理想校园。2.活动可以以任何方式进行，如绘画、写作、摆姿势或用计算机制作。三、汇报、质疑答辩1.组员向全班汇报校园新面孔。要求介绍总体设计思路、特点、创新点和差异。2.其他同学提出困惑问题或重构意见，报告组应对问题给予解答。四、评比投票选举出有特色的设计方案。教学提示:1.这个活动是校园的整体设计。要充分发挥每个学生的特长，使设计方案有自己的特色。2.评比是每个人都参与的活动，可以设立多个奖项，让每一个群体都能体验到成功的快乐。3.活动结束后，将设计方案放在校园展台上展示。3