【2020最新】四年级语文下册：21古诗三首-墨梅PPT课件-部编(统编)人教版.pptx

20202020春季学期春季学期 新教材的教学需要我们正视当前语文课堂教学现状，转变理念，进而推动课堂教学改革创新。在新环境下我们的语文教学改革需要做出那些努力，我认为不外乎以下三点：一、一、教学目标的有效掌控教学目标的有效掌控 教学中既要充分体现高效课堂的活跃性，又要注意不脱离主题；既要解放学生的“嘴巴”，给学生充分展示的机会，让学生充分地、自主地、独立地学习，激发学生的阅读情趣，又要突出教学目标和教学重点。二、教师二、教师角色的准确定位角色的准确定位 在课堂教学中，教师应是学生学习的组织者、引导者，应充分把握好收与放的度。当学生在自主学习的过程中走进误区时，教师就应当适时点拨，给予一定的提示，恰当地发挥自己的组织功能。对于教学的重点部分，教师一定要抓住契机，发动全体学生参与讨论，深入体会，小组合作学习不要蜻蜓点水，一带而过。三、部编教材特点正确把握三、部编教材特点正确把握 新教材强调“立德树人、语文素养、阅读体系、多方共建”的理念，双线组元，既发挥育人功能，又照顾到语文能力的培养；保持选文经典性的同时开发新选文；作业系统设计层次丰富，题型灵活；写作教材强调一课一得，并增强活动性和指导性；综合性学习更有语文性，更富操作性。因此部编教材教学设计更加关注学生的思维训练，训练学生的表达能力。 粉妆玉琢新世界，粉妆玉琢新世界，傲霜斗雪花自开。傲霜斗雪花自开。岁寒为报春来早，岁寒为报春来早，姐妹亲朋喜开怀。姐妹亲朋喜开怀。 ( (打一植物打一植物) ) 墨墨 梅梅 （元）王冕（元）王冕我家洗砚池边树，我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。 墨墨 梅梅 （元）王冕（元）王冕我家我家/ /洗砚洗砚/池边树，池边树，朵朵朵朵/ /花开花开/淡墨痕。淡墨痕。不要不要/ /人夸人夸/好颜色，好颜色，只留只留/ /清气清气/满乾坤。满乾坤。 默读古诗，借助注释，理解诗句的意思，默读古诗，借助注释，理解诗句的意思，边读边想，这图画上的梅花是什么样子的？边读边想，这图画上的梅花是什么样子的？ （先自学，然后在小组内交流。）（先自学，然后在小组内交流。）我家洗砚池边树，我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。朵朵朵朵淡淡朵朵朵朵花开花开淡淡墨痕。墨痕。我家洗砚池边树，我家洗砚池边树，朵朵朵朵花开花开淡淡墨痕。墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。乾坤乾坤满满“满满”的意思是（的意思是（ ）1、充足。、充足。2、充满。、充满。3、满足。、满足。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气只留清气满乾坤满乾坤。 梅梅 花花 （宋（宋 ）王安石）王安石 墙角数枝梅，墙角数枝梅， 凌寒独自开。凌寒独自开。 遥知不是雪，遥知不是雪， 为有暗香来。为有暗香来。 墨墨 梅梅 （元）王冕（元）王冕我家我家/ /洗砚洗砚/池边树，池边树，朵朵朵朵/ /花开花开/淡墨痕。淡墨痕。不要不要/ /人夸人夸/好颜色，好颜色，只留只留/ /清气清气/满乾坤。满乾坤。画梅须具梅气骨，画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。人与梅花一样清。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。 墨墨 梅梅 （元）王冕（元）王冕我家我家/ /洗砚洗砚/池边树，池边树，朵朵朵朵/ /花开花开/淡墨痕。淡墨痕。不要不要/ /人夸人夸/好颜色，好颜色，只留只留/ /清气清气/满乾坤。满乾坤。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。fzdxy精品精品在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足，所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程，每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话，必然就会产生不良的结果。只有重视过程的投入和调控，才能期待良好的结果。节决定成败里所说的细节主要是指考试时出现的细节性错误。