人教版九年级历史上册第22课_科学和思想的力量-完整版PPT课件.ppt

第第2222课课 科学和思想的力量科学和思想的力量第八单元第八单元 璀璨的近代文化璀璨的近代文化伏尔泰伏尔泰地位：法国启蒙运动思想家地位：法国启蒙运动思想家主要观点：主要观点：1.1.强调资产阶级的自由、强调资产阶级的自由、平等，主张由开明君主执政。平等，主张由开明君主执政。2.2.极力批判天主教会的黑暗和极力批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作腐朽，把教皇比作“两只脚的两只脚的禽兽禽兽”，把教士比作，把教士比作“文明恶文明恶棍棍”。“我不同意你说的每一个字，我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权但我誓死捍卫你说话的权利利”。主要主张：主要主张：1.1.反对封建专制制度。反对封建专制制度。2.2.批判天主教会。批判天主教会。3.3.强调资产阶级的自由、平等。强调资产阶级的自由、平等。孟德斯鸠孟德斯鸠地位：法国著名的启蒙思想家地位：法国著名的启蒙思想家主张：三权分立学说主张：三权分立学说主要观点：主要观点：1.1.他认为立法权应由人民集体享有，他认为立法权应由人民集体享有，司法独立，君主享有行政权。司法独立，君主享有行政权。2.2.三种权力相互独立而又相互监督。三种权力相互独立而又相互监督。其核心是：制约和平衡。其核心是：制约和平衡。卢卢 梭梭地位：法国著名的启蒙思地位：法国著名的启蒙思想家想家主要观点：否定封建王权，主要观点：否定封建王权，主权在民，主权在民，“社会契约论社会契约论”。启蒙运动的影响？启蒙运动的影响？文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动时间时间范围范围核核心心批判批判代表代表作用作用性质性质14161416世纪（萌芽期）世纪（萌芽期）1717、1818世纪（成长期）世纪（成长期）意大利意大利欧洲欧洲欧洲欧洲世界世界人文主义人文主义理性主义理性主义天主教神学天主教神学封建专制封建专制, ,天主教会天主教会但丁、达芬奇、莎士比亚但丁、达芬奇、莎士比亚伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭奠定思想文化基础奠定思想文化基础反封建的思想武器反封建的思想武器第一次思想解放运动第一次思想解放运动第二次思想解放运动第二次思想解放运动知识拓展知识拓展 请你联系中国近代历史上的有关史请你联系中国近代历史上的有关史实，说说历史上的思想解放运动对社会实，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？进步有什么作用？主要贡献：主要贡献：天文学：发现万有引力定律；天文学：发现万有引力定律；数学：创建微积分数学：创建微积分力学：建立了完整的力学理论体力学：建立了完整的力学理论体系。（系。（“牛顿三定律牛顿三定律”）“如果我看得比别人更远些，那如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上是因为我站在巨人的肩膀上”。达尔文划时代的巨著是什达尔文划时代的巨著是什么？主要内容是什么？么？主要内容是什么？物种起源物种起源提出提出“进化论进化论”思想思想第一次把生物学建立在完全第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。论和物种不变论。为什么说爱因斯坦是旧时为什么说爱因斯坦是旧时代的终结者，新时代的开代的终结者，新时代的开创者？创者？爱因斯坦在爱因斯坦在2020世纪初提出世纪初提出的相对论推动了整个物理的相对论推动了整个物理学理论的革命，打开了原学理论的革命，打开了原子时代的大门。子时代的大门。不要希望成为一个成功的人，而是努力不要希望成为一个成功的人，而是努力成为一个有价值的人。成为一个有价值的人。爱因斯坦爱因斯坦爱因斯坦的著作爱因斯坦的著作印证爱因斯坦的相对论印证爱因斯坦的相对论思想启蒙思想启蒙的火种的火种科学和科学和思想的思想的力量力量科学的科学的 革命革命爱因斯坦爱因斯坦伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭牛顿牛顿达尔文达尔文1.1.（20102010南京学业考试）初三某班的黑板报以名人格言的南京学业考试）初三某班的黑板报以名人格言的形式介绍历史人物及成就，其中对应错误的是（形式介绍历史人物及成就，其中对应错误的是（ ）A.“A.“人不可有傲气，但不可无傲骨人不可有傲气，但不可无傲骨”国画愚公移山国画愚公移山的作者徐悲鸿的作者徐悲鸿B.“B.“天才是天才是1 1的灵感加上的灵感加上99%99%的汗水的汗水”电灯的发明者爱电灯的发明者爱迪生迪生C.“C.“给我一个支点，我将撬动整个地球给我一个支点，我将撬动整个地球”相对论的提出相对论的提出者爱因斯坦者爱因斯坦D.“D.“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上上”微积分的创建者牛顿微积分的创建者牛顿 C C2.2.（20102010株洲学业考试）张老师在课堂教学中讲到：株洲学业考试）张老师在课堂教学中讲到：“子代和亲代间的变异子代和亲代间的变异是普遍存在的，是进化的基是普遍存在的，是进化的基础。础。这一教学内容是下列哪一观点的体现（这一教学内容是下列哪一观点的体现（ ）A.A.生物进化论生物进化论 B. B.广义相对论广义相对论C.C.天体运行论天体运行论 D. D.女娲造人论女娲造人论 A A3.3.（20102010汕头中考）汕头中考）18781878年，法国大作家雨果在纪念年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。争。” ” 材料中的材料中的“敌人敌人”是指（是指（ ）A.A.封建专制制度和天主教会封建专制制度和天主教会 B.B.法兰西第一帝国皇帝拿破仑法兰西第一帝国皇帝拿破仑C.C.盘剥工人的资本家盘剥工人的资本家 D.D.发动第一次世界大战的同盟国发动第一次世界大战的同盟国 A A4.4.（20102010福州学业考试）下面是一位男士的简历，福州学业考试）下面是一位男士的简历，他的中文译名是（他的中文译名是（ ）D DA.A.牛顿牛顿 B. B.达达芬奇芬奇 C.C.爱因斯坦爱因斯坦 D. D.达尔文达尔文 5.5.（20102010鄂州中考）为原子能的利用奠定了理鄂州中考）为原子能的利用奠定了理论基础的是（论基础的是（ ）A.A.进化论进化论 B. B.运动三大定律运动三大定律 C.C.相对论相对论 D. D.万有引力定律万有引力定律 C C