《千人糕》公开课精品课件.pptx

你吃过米糕吗？看似普通的米你吃过米糕吗？看似普通的米糕为什么被父亲称为糕为什么被父亲称为“千人糕千人糕”呢？呢？我们一起去课文中寻找答案吧！我们一起去课文中寻找答案吧！ 千人糕千人糕指的就是我们平常所吃的米糕，是中国特指的就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对米糕就有米糕就有“稻饼稻饼”“”“饵饵”“”“糍糍”等多种称呼。等多种称呼。第一课时 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍糕糕 特特 嘛嘛 买买 粉粉 糖糖 蔗蔗 汁汁菜菜 熬熬 算算 销销 劳劳 确确 应应oo t t mm mimi fnfn tntn zhzh zhzhcici oo sunsun xioxio lolo ququ ynyn糕米糕米糕 蛋糕蛋糕特oo tt特别特别 特殊特殊嘛 mm干嘛干嘛 好嘛好嘛 买mimi买菜买菜 买卖买卖糖蔗 tntnzhzh白糖白糖 糖果糖果甘蔗甘蔗 蔗糖蔗糖粉fnfn粉色粉色 花粉花粉汁zhzh果汁果汁 汁液汁液熬oo熬夜熬夜 熬粥熬粥菜cici甜菜甜菜 白菜白菜算 xunxun计算计算 算式算式销 xioxio销售销售 销路销路劳 lolo劳动劳动 辛劳辛劳确ququ的确的确 正确正确应 ynyn应该应该 应当应当 de de dd的爸爸，这糕爸爸，这糕的的确应该叫确应该叫“千人糕千人糕”啊！啊！多音字多音字好好的的 dd目目的的 图片识记米米糕糕识字方法识字方法甘甘蔗蔗果果汁汁水果水果糖糖 换一换形声字特点熬熬灬灬由由“火火”演变而成演变而成把蔬菜等加水放在把蔬菜等加水放在文火上久煮文火上久煮为为“熬熬”彩彩- -彡彡+ +艹艹= =菜菜消消- -氵氵+ +钅钅= =销销份份- -亻亻+ +米米= =粉粉能桌味买具 甘 甜 菜 劳 nnnnzhuzhuwiwi mimi jjnntintincici lolo左右左右 结构结构能能买买甜甜甘甘独体独体 结构结构上下上下 结构结构生字归类生字归类桌桌菜菜味味具具劳劳草字头的字草字头的字菜菜 劳劳味wiwi下横要比下横要比上横长。上横长。易写错易写错重难点字书写指导重难点字书写指导nnnn先写撇，再写先写撇，再写竖弯钩竖弯钩这一笔是竖这一笔是竖写得比上面写得比上面的的“匕匕”大大jj最后一横略长最后一横略长里面三横距离里面三横距离相等，不与横相等，不与横折相连折相连这一笔是点这一笔是点识字游戏识字游戏能能买买甘甘桌桌菜菜味味具具劳劳加工：加工：把原材料、半成品等制把原材料、半成品等制成成品，或使达到规定的要求。成成品，或使达到规定的要求。本课指大米是以稻子为原材料本课指大米是以稻子为原材料制作成的。制作成的。销售：销售：卖出（商品）。卖出（商品）。本本文指把做好的米糕卖出。文指把做好的米糕卖出。 包装：包装：在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、在商品外面用纸包裹或把商品装进纸盒、瓶子等。瓶子等。课文中指将做好的米糕装进盒子。课文中指将做好的米糕装进盒子。整体感知整体感知读了课题，你有什么疑问？什么是千人糕？什么是千人糕？为什么叫它千人糕？为什么叫它千人糕？千人糕是一千个人做的吗？千人糕是一千个人做的吗？课文先写课文先写 ；然后写然后写 ；最后写最后写 。爸爸告诉孩子什么是千人糕爸爸告诉孩子什么是千人糕爸爸和孩子探讨千人糕制作的劳动过程爸爸和孩子探讨千人糕制作的劳动过程孩子理解了什么是千人糕孩子理解了什么是千人糕带着问题默读课文，说说课文主要写了什么？ 课文共课文共 自然段，主要通过爸爸和孩子自然段，主要通过爸爸和孩子之间的之间的 组对话来展开叙述。组对话来展开叙述。113第1组对话：第2组对话：第3组对话：第1-5自然段第6-9自然段第10、11自然段第第1 1组对话组对话找出1-5自然段中孩子有疑问的句子，读一读。 “ “爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。孩子好奇地问。 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？也许比桌子还大吧？ 难道它的味道很特别吗？难道它的味道很特别吗？ 这米糕是经过哪些劳动才做成的呢？我们下节课再学习第2组对话。 孩子急忙尝了尝，笑了：孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的这就是平常吃过的米糕嘛米糕嘛！您给我买过。！您给我买过。”不以为然不以为然一、想一想，填一填。一、想一想，填一填。左右左右“能能”是是 结构的字；结构的字；“桌桌”是是 结构的字。结构的字。上下上下课堂演练课堂演练二、连一连。二、连一连。 味道味道 需要需要 拿起拿起 摆在摆在 面前面前 米糕米糕 特别特别 种子种子字词听写字词听写 你知道米糕是你知道米糕是怎么制作的吗？今怎么制作的吗？今天就让我们跟随作天就让我们跟随作者一起走进课文，者一起走进课文，去看看到底是怎么去看看到底是怎么制作的。制作的。第二课时 默读第6-9自然段，观察课文插图，小组交流你读懂了什么。互动课堂互动课堂 不出声，不出声，不动唇，不不动唇，不指读。指读。第第2 2组对话组对话 米糕是由米和糖制成的。先生产、米糕是由米和糖制成的。先生产、加工米和糖制作成米糕，再经过包装、加工米和糖制作成米糕，再经过包装、送货、销售，最后我们经过购买，米糕送货、销售，最后我们经过购买，米糕才会到我们手里。才会到我们手里。（课后第一题课后第一题） 生产米需要哪些劳动呢？齐读第八自然段爸爸说的话，想一想爸爸还有哪些话没有说出来。省略号表明，参与到劳动中来的省略号表明，参与到劳动中来的人还有很多，就不一一列举了。人还有很多，就不一一列举了。 爸爸说：爸爸说：“是啊，大米是啊，大米是用农民种的稻子加工出来是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水农具、肥料、水”从种稻子需要的物资写从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。出了稻子的来之不易。 种稻子还种稻子还需要什么？需要什么？想一想：种植水稻需要哪些劳动过程呢？想一想：种植水稻需要哪些劳动过程呢？播种播种耕地耕地育苗育苗移栽移栽灌溉灌溉施肥施肥防虫防虫收割收割 你能结合自己的所见所闻，一边你能结合自己的所见所闻，一边想象一边说说农民在种植水稻过程中想象一边说说农民在种植水稻过程中辛勤劳动的情景吗？辛勤劳动的情景吗？ 种稻子所需要的种子、农具、肥料、农药等，它们又是从哪里来的呢？是不是又需要许多人的劳动？ 观察图片，这个人在做什么？熬糖熬糖长时间地煮长时间地煮 生产糖需要哪些劳动呢？齐读第九自然段，看看爸爸是怎么说的，想一想爸爸还有哪些话没有说出来。爸爸接着说：爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。汁熬出来的。甘蔗、甜菜甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火时候，要有工具，还得有火”此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很多的工具和很多道工序。多的工具和很多道工序。 小组交流：甘蔗、甜菜是小组交流：甘蔗、甜菜是怎么来的？甘蔗汁、甜菜汁又怎么来的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的？是怎么来的？ 米和糖是制作米糕的主要米和糖是制作米糕的主要原材料，从它们的生产、加工原材料，从它们的生产、加工过程中，你感受到了什么？过程中，你感受到了什么？ “ “就算米糕做好了，还得要人包就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。的劳动。”突出劳动的繁杂突出劳动的繁杂就算就算还得还得又又 找一找：找一找：从哪些词语可以看出米糕从哪些词语可以看出米糕做好后还需要许多劳动？做好后还需要许多劳动？对照插图，说一说米糕包装、送货、销售的情景。 米糕做好了，糕点师傅将它们打包、装盒，米糕做好了，糕点师傅将它们打包、装盒，送货员将包装好的米糕装入货车运送到销售点送货员将包装好的米糕装入货车运送到销售点的仓库，售货员将它们一一放入柜台进行销售。的仓库，售货员将它们一一放入柜台进行销售。（课后第一题课后第一题） 结合整幅课文插图，用自己的话说一说：米糕经过哪些人的劳动才能做成？农民伯伯农民伯伯制糖的人制糖的人糕点厨师糕点厨师打包人员打包人员种子厂家种子厂家化肥厂家化肥厂家农药厂家农药厂家农具厂家农具厂家送货员送货员销售员销售员包装用品厂家包装用品厂家（课后第一题课后第一题） 思考：一块普普通通的米糕，需要经思考：一块普普通通的米糕，需要经过那么多人、那么多复杂的劳动才能做成，过那么多人、那么多复杂的劳动才能做成，第八、九自然段应该怎么读呢？第八、九自然段应该怎么读呢？稳重稳重平静平静听老师读最后两个自然段，思考：听老师读最后两个自然段，思考：1.1.你明白为什么它叫千人糕了吗？你明白为什么它叫千人糕了吗？2.2.“千人千人”是不是指一千个人？是不是指一千个人？3.3.文中的孩子明白了吗？你从哪里知道的？文中的孩子明白了吗？你从哪里知道的？第第3 3组对话组对话 爸爸拿起面前的糕，说：爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常你看，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。面前。”爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。所以说它叫千人糕。很多人付出劳动。所以说它叫千人糕。“千人千人”是说是说很多很多人。很多很多人。 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，爸爸，这糕的确应该叫这糕的确应该叫千人糕千人糕啊！啊！”“的确的确”是什是什么意思？换一么意思？换一个词说一说。个词说一说。这糕这糕 应该叫应该叫“千人糕千人糕”啊！啊！确实确实孩子明白了。孩子明白了。 带着带着恍然大悟恍然大悟、心服口服心服口服的语气，的语气，齐读最后一个自然段。齐读最后一个自然段。 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，爸爸，这糕的确应该叫这糕的确应该叫千人糕千人糕啊啊！”词语辨析词语辨析确实确实的确的确只能做副词用。只能做副词用。 有形容词和副词两种用法。有形容词和副词两种用法。作副词时，与作副词时，与“的确的确”同义。同义。他今天 病了。确实/的确 的消息确实 小组交流：生活中还有哪小组交流：生活中还有哪些物品需要经过许多人的劳动？些物品需要经过许多人的劳动？一件普通衣服的由来种棉花种棉花收棉花收棉花纺纱纺纱织布织布服装加工服装加工服装销售服装销售 衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、摘棉花，然后纺纱，最后才能裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件衣服也需要很多人的劳动才能完成。衣服也需要很多人的劳动才能完成。 （课后第二题课后第二题）勤俭节约勤俭节约珍惜他人珍惜他人劳动成果劳动成果样子、味道和平常米糕一样样子、味道和平常米糕一样千千人人糕糕稻米稻米大米大米甘蔗、甜菜甘蔗、甜菜糖糖包装、送货、销售包装、送货、销售的确应该叫的确应该叫“千人糕千人糕”制作制作过程过程勤俭勤俭节约节约来之来之不易不易需要很多需要很多人的劳动人的劳动结构梳理结构梳理主题概括主题概括 本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃吃 的对话，阐述了一个大道理，的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要的劳动，我们要 ，珍惜别人，珍惜别人的的 。“千人糕千人糕”勤俭节约勤俭节约劳动成果劳动成果 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粒粒皆辛苦。锄禾锄禾李绅李绅 拓展延伸拓展延伸 一粥一饭当思来之不易，一粥一饭当思来之不易， 半丝半缕恒念物力维艰。半丝半缕恒念物力维艰。 一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。1.1.农民种稻子需要农民种稻子需要_ _ _、_ _ _ _、_ _ _、水、水种种 子子农农 具具肥肥 料料2.2.糖是用糖是用_ _、_ _熬出熬出来的。来的。甘蔗汁甘蔗汁甜菜汁甜菜汁课堂演练课堂演练二、文中爸爸为什么把米糕叫二、文中爸爸为什么把米糕叫“千人糕千人糕”呢？呢？ 它虽然是一块平平常常的糕，但它虽然是一块平平常常的糕，但经过很多很多的人的劳动，所以把它经过很多很多的人的劳动，所以把它叫做叫做“千人糕千人糕”。 三、回家后，和大人一起说说制作衣服三、回家后，和大人一起说说制作衣服的劳动过程。的劳动过程。 雪 糕 蛋 糕米糕1.1.认识认识“糕、特糕、特”等等1515个生字，读准多音字个生字，读准多音字“的的”，会写会写“能、具能、具”等等9 9个字，会写个字，会写“也许、一定也许、一定”等等1414个词语，积累由个词语，积累由“糕、粉糕、粉”等生字拓展的词语。等生字拓展的词语。2.2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。动才做成的。3.3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。学习目标我会认糕糕gogo米糕特特tt嘛嘛mm买买mimi粉粉fnfn汁汁zhzh特别好嘛买卖粉末果汁糖糖tngtng糖果cici白菜熬熬oo算算sunsun销销xixi o o劳劳l l o o应应y y ngng熬汤算数销售劳动应该确确ququ确实蔗蔗zhzh甘蔗菜菜dede的多音字dddddd表修饰的助词表修饰的助词的士的士 打的打的 摩的摩的的卢的卢 的确的确目的目的 无的放矢无的放矢 众矢之的众矢之的nngnng结构结构可能可能 能力能力 能够能够组词组词造句造句她今天她今天可能可能不会来了。不会来了。左右结构左右结构我会写zhuzhu结构结构桌子桌子 桌椅桌椅 课桌课桌组词组词造句造句吃完饭，妈妈收拾吃完饭，妈妈收拾桌子桌子我洗碗。我洗碗。上下结构上下结构wiwi结构结构味道味道 气味气味 口味口味组词组词造句造句这个李子的这个李子的味道味道很甜，一点也不酸。很甜，一点也不酸。左右结构左右结构mimi结构结构买卖买卖 买家买家 买票买票组词组词造句造句集市上有很多做集市上有很多做买卖买卖的小摊贩。的小摊贩。上下结构上下结构jj结构结构具体具体 具有具有 工具工具组词组词造句造句我们写作文一定要做到我们写作文一定要做到内容内容具体具体。上下结构上下结构gngn结构结构甘甜甘甜 甘蔗甘蔗 甘草甘草组词组词造句造句刚榨出来的西瓜汁非常刚榨出来的西瓜汁非常甘甜甘甜可口可口。独体结构独体结构tintin结构结构甜蜜甜蜜 甜点甜点 甜美甜美组词组词造句造句王子和公主婚后过着王子和公主婚后过着甜蜜甜蜜的生活。的生活。左右结构左右结构cici结构结构蔬菜蔬菜 白菜白菜 青菜青菜组词组词造句造句不吃不吃蔬菜蔬菜是一个坏习惯。是一个坏习惯。上下结构上下结构lolo结构结构劳动劳动 劳作劳作 辛劳辛劳组词组词造句造句我们要热爱我们要热爱劳动劳动，热爱集体。，热爱集体。上中下结构上中下结构 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！会的字多读几遍！初读课文整体感知 文中的文中的“千人糕千人糕”实际上就是外形普通，实际上就是外形普通，口感平常的口感平常的 。为了强调其制作材料、生。为了强调其制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成，所以产过程需要经过很多人的劳动才能完成，所以称之为千人糕。称之为千人糕。米糕米糕1 本课一共有 个自然段。2 这是发生在 和 之间的故事。3 我们常吃的米糕又叫 。11千人糕千人糕孩子孩子爸爸爸爸检查预习自学提示：自学提示：1、读准字音、读通句子，把不会读的生字词勾画出来。2、标出课文自然段序号。3、弄清楚千人糕要经过哪些劳动才做成。课文解读 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇的问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别的大，也许比桌子还大吧？千人糕是不是比桌子还大呢？ 1234制作起来是不是就像孩子说得那么简单呢？制作起来是不是就像孩子说得那么简单呢？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” 孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”5 67这米糕看上去这米糕看上去吃起来吃起来 制作起来是不制作起来是不是就像孩子说得那是就像孩子说得那么简单呢？么简单呢？ 爸爸说：爸爸说：“是啊，是啊，大米大米是农民种的稻子加工出开的。是农民种的稻子加工出开的。农民种农民种稻子稻子需要需要种子种子、农具农具、肥料肥料、水水” 爸爸接着说：爸爸接着说：“糖糖呢，是用呢，是用甘蔗汁甘蔗汁、甜菜汁甜菜汁熬出来熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具工具，还得有还得有火火就算米糕做好了，还得要人就算米糕做好了，还得要人包装包装、送货送货、销售销售，这些又需要很多人的劳动。，这些又需要很多人的劳动。” 爸爸拿起面前的糕，说：爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 8 910 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！”11哦，原来千人糕的叫哦，原来千人糕的叫法是这么来的，同学法是这么来的，同学们，你们知道了吗？们，你们知道了吗？为什么孩子说为什么孩子说“这这的确应该叫的确应该叫千人千人糕糕啊！啊！”？一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。千人糕大米稻子种子农具肥料水糖甘蔗甘蔗汁甜菜甜菜汁工具火成品包装送货销售 一块平平一块平平常常的糕，经常常的糕，经过很多很多人过很多很多人的劳动，才能的劳动，才能摆在我们面前。摆在我们面前。 看图说一说，米糕是经过哪些劳动才做成的。课内拓展生活中，还有哪些东西经过了很多人的劳动？衣服衣服文具文具冰淇淋冰淇淋课外拓展衣服的制造布布料料设计设计裁剪裁剪销售销售制造制造运输运输衣服的制造 衣服是用布料作为原材料加工出来的。布料的生产需要 、 、 、 衣服生产出来需要设计、 、缝纫、 做出衣服还要 、 、 衣服到我们的身上，也是需要很多很多人的劳动。织布织布染布染布裁剪裁剪熨烫熨烫裁剪裁剪装饰装饰包装包装运输运输销售销售蛋糕蛋糕 雪糕雪糕 糕点糕点 劳动劳动 勤劳勤劳 疲劳疲劳 甘蔗甘蔗 蔗糖蔗糖 蔗农蔗农 面粉面粉 粉丝粉丝 粉笔粉笔 分享一下生日蛋糕的样子或者你吃蛋糕时的心情.自读课文标注：标出自然段的序号。识记：用自己喜欢的符号标出生字、新 词及不认识的字词，问一问，记 一 记。想想：“千人糕”为什么叫做“千人 糕”？生字词语d qu t bi ci zh xio shu yn i mi dn xi的 确 特 别 菜 汁 销 售 应 该 买 东 西lo dn rn n nn j o tn n zhe 劳 动 人 工 农 具 熬 糖 甘 蔗 销售：将货物卖出去。特别：不一般。反义词是“一般”或“普通”。A.换偏旁识字：什亻氵=汁B比较形近字的方法来识字： 汁（果汁） 买（买卖）菜（白菜） 什（什么） 卖（叫卖）采（采用）C拆一拆：艹+采=菜 舌+甘=甜 乛+头=买 朗读时，尽量读出爸爸和孩子不同的语气来。爸爸语调亲切自然，显得胸有成竹，从容。孩子的语气读出好奇，对为什么叫千人糕急切希望找到答案。甘味具买猜猜下面是什么字：月亮有，太阳无；匕首有，小刀无；私下有，账上无。 这个字是（ ） 能蛋糕 雪糕 糕点 甘蔗 蔗糖 蔗农面粉 粉丝 粉笔 劳动 勤劳 疲劳 看谁能将下面的字扩充三个词语：菜： 、 、 具： 、 、例：白菜 卷心菜 花菜 菜花例：工具 农具 家具 具体朗读课文，并思考下面的问题：千人糕里包含有哪些东西？这些东西是怎么来的？除了包含的东西，制成千人糕还需要哪些人的劳动？千人糕里有米粉、糖等。大米是农民种的稻子加工出来的，农民种稻子时需要种子、农具、肥料、水、农药等。糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具、还得有火 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些也需要很多人的劳动。 如果缺少这中间的哪个人，千人糕还能到我们嘴里吗？千人糕不是说只有一千个人为它做出了贡献，而是很多很多的人，如果缺少其中的哪一个，这糕就无法到我们的口中。说明做成功一件事，需要什么呢？大家的团结合作。拓展创新 大家知道了千人糕名字的来历，也知道了它是经过许许多多的人劳动才做成的。下面请同学们说说大家用的铅笔是怎么来的。读儿歌，悟道理 蚂蚁搬米一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。团结合作力量大，蚂蚁搬米是道理。总结： 只有共同劳动，互相合作，才使我们的工作做得更好，也才使我们的生活变得更加美好！作业布置 请你说一说，我们的语文课本是经过哪些劳动才做成的？（至少说出五个）这说明了什么道理？