【课件】第14课誕生日课件2021-2022学年人教版日语七年级.pptx

第14课誕生日1.1 接续方式：一类动词一类动词基本形基本形V買買聞聞飲飲始始段段 1.1 接续方式：二类动词二类动词基本形基本形V起起着着食食見見去1.1 接续方式：三类动词三类动词基本形基本形V来（）来（）欠席欠席卒業卒業勉強勉強来（） 来（）1.1 接续方式（总结）：一类动词：段段二类动词：去三类动词：来（） 来（）1.2 作业 1.3 关于的相关用法n 用法1：建议，劝诱 建议，劝说对方独自做某事（需要考证） 建议，劝说对方与自己一起做某事。 ”我们（一起）.吧“eg：一緒行。一起去吧。n 用法1：建议，劝诱仿照例句，向朋友提议。例：食食（1）中国歌歌（2）一緒写真撮（3）中国歌歌一緒写真撮n 用法1：建议，劝诱（4）見（5）公園行（6）日本料理作見公園行日本料理作n 用法1：建议，劝诱1.一緒。一起打篮球。一緒。一起去打篮球吧。n 用法1：建议，劝诱2今晩日本語会話練習。今晚练习日语会话。今晩日本語会話練習。今晚练习日语会话吧。n 用法1：建议，劝诱3李佳、一緒健太君応援行。李佳，一起去给健太他们加油吧。4明日体育館運動行。明天去体育馆运动运动吧。5今週土曜日、買物行。本周周六，去超市买东西吧。1.3 关于的相关用法n 用法2：说话人主动承担某项工作。 一般不省略主语 “我来.吧”eg：部屋掃除私。房间的打扫由我来做吧。n 用法2：说话人主动承担某项工作 “我来.吧”1.私切符買行。我去买票吧。2先生、荷物私持。老师，我来拿行李吧。1.3 关于的相关用法n 用法3：礼貌征求对方意见eg：A：映画見。去看电影好吗？B：肯定回答：。見。好的，一起看吧。否定回答：都合悪。1.3 用法总结：n 用法1：建议，劝诱 建议，劝说对方独自做某事 建议，劝说对方与自己一起做某事。 ”我们（一起）.吧“n 用法2：说话人主动承担某项工作 “我来.吧”n 礼貌征求对方意见2.某处某处 “从某处到某处”n ：助词，附在表示场所的名词后面， 表示空间的起点。“从.”n ：助词，附在表示场所的名词后面， 表示空间的终点。“到.”eg：家学校30分。从家到学校要花费30分钟。与，可同时使用，也可单独使用2.某处某处 “从某处到某处”1李家会社30分。从小李家到公司要30分钟左右。2.私学校遠。从我家到学校不太远。3李佳一緒食堂図書館行。和李佳一起从食堂去到图书馆。2.某处某处 “从某处到某处”4.明光病院工場10分。从明光医院到这座工厂花了10分钟左右。5.健太君日本来。健太是从日本来的。6.昨日、自転車明光公園行。昨天骑自行车去到明光公园了。2.某处某处 “从某处到某处”作业：1.从教室到操场2.美月来自日本。田中也来自日本。3.A:从北京到上海，花了多久？B:坐飞机2小时。3.数量词+/：助词，附在数量词后面，表示大致的时间 或数量。“大约.大概.”eg：私学生60人。我们班有60人左右。3.数量词+/1.人日本3年。那个人要在日本呆三年左右。2.建物20階。这栋楼有二十层左右吧。3。駅40分。从这里到车站乘公交车大约要40分钟。3.数量词+/4.80元。这个裤子80元左右。5.4歳女子。那里有一个4岁左右的男孩。4. N N “呀什么的；和等等”4.1：助词，表示并列两个或多个事物。 常和呼应使用。：助词，接在名词后面，可译为”等等“eg：本。那儿有书和本子等等。4. N N “呀什么的；和等等”1. 2階教室。二楼有厕所，教室等等。2. 教室机椅子。教室里有桌子，椅子什么的。3. 朝飯果物食。早饭吃了面包啦水果什么的。4. N N “呀什么的；和等等”4. 美月梨好。美月喜欢梨呀苹果什么的。5.昨日本屋本雑誌買。昨天在书店买了书，杂志，练习本等等。4. N N “呀什么的；和等等”4.2 与的区别机上本鉛筆。 桌子上有书和铅笔等等。机上本鉛筆。 桌子上有书和铅笔。：不完全列举：完全列举5. 某人 “从某人.；由某人.”：助词，附在名词后面，表示动作的来源，出处。eg：時計私。这块手表是我送的。5. 某人 “从某人.；由某人.”1. 田中電話。从田中那里来了电话/田中来过电话。2. 手紙鈴木。这封信来自铃木/这封信是铃木寄来的。3. 美月葉書来。从美月那里来了明信片/美月寄来了明信片。小测试1. 犬（ ）猫折紙作。2. 梨（ ）葡萄。 7元。3. 何。 中国菓子。母( )作。4家（）病院（）行。