人教部编二年级语文下册第五单元《口语交际：图书借阅公约》课件.ppt

第五单元第五单元口语交际：图书借阅公约口语交际：图书借阅公约学校：学校：执教教师：执教教师：交际内容交际内容 本次口语交际的内容是讨论制订班本次口语交际的内容是讨论制订班级的级的图书借阅公约图书借阅公约，讨论怎样借阅，讨论怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。讨论之后，制订班级的能借到书。讨论之后，制订班级的图图书借阅公约书借阅公约。1.1. 主动发表意见。主动发表意见。交际贴士交际贴士 我们今我们今天来讨论制天来讨论制订订图书借图书借阅公约阅公约。 我先来我先来说说。我觉说说。我觉得借阅图书得借阅图书要登记要登记. .一个人说完，另一个人再说。一个人说完，另一个人再说。 我认为我认为每个人都要按每个人都要按时归还图书。时归还图书。 对，我对，我同意你说的，同意你说的，我觉得还应我觉得还应该该1.1. 组内讨论，梳理问题。根据班级实际情组内讨论，梳理问题。根据班级实际情况，引出讨论话题。说说现在是怎样借况，引出讨论话题。说说现在是怎样借阅的，存在哪些问题，小组达成共识梳阅的，存在哪些问题，小组达成共识梳理出问题。理出问题。2.2. 全班交流，探讨方法。根据梳理的问题，全班交流，探讨方法。根据梳理的问题，整理出班级图书借阅的常见问题。整理出班级图书借阅的常见问题。交际指导交际指导3.3. 发表意见，讨论公约。先小组讨论，各发表意见，讨论公约。先小组讨论，各小组整理搜集意见，然后在班级展示，小组整理搜集意见，然后在班级展示，讨论交流。讨论交流。4.4. 评议执行，形成公约。师生共同评议，评议执行，形成公约。师生共同评议，结合班级实际，整理形成班级图书借阅结合班级实际，整理形成班级图书借阅公约，并用图片展示出来。公约，并用图片展示出来。交际示范交际示范 我觉得首先应该推我觉得首先应该推选一个认真、负责的图选一个认真、负责的图书管理员，对班上的所书管理员，对班上的所有图书进行登记。有图书进行登记。交际示范交际示范 每个人去借书，都每个人去借书，都要由图书管理员填写要由图书管理员填写“班级图书借阅登记班级图书借阅登记册册”。写清楚所借图书。写清楚所借图书的名称、借阅人、借阅的名称、借阅人、借阅时间、归还时间等。时间、归还时间等。交际示范交际示范 借阅图书的借阅图书的人要爱护图书，人要爱护图书，不能弄脏、折卷、不能弄脏、折卷、撕毁图书。撕毁图书。图书借阅公约图书借阅公约 班级图书角是同学们开阔视野、增长知班级图书角是同学们开阔视野、增长知识的得力助手，为了让同学们能更方便地借识的得力助手，为了让同学们能更方便地借阅图书、爱护图书，特制订以下公约：阅图书、爱护图书，特制订以下公约： 1. 1.本班由吴金铭同学担任图书管理员，本班由吴金铭同学担任图书管理员，由他负责带领各组长对本班所有图书进行登由他负责带领各组长对本班所有图书进行登记，包括本班购买、订阅的书籍和同学们捐记，包括本班购买、订阅的书籍和同学们捐献的书籍。献的书籍。 2. 2.凡是借书，均由图书管理员填写凡是借书，均由图书管理员填写“班班级图书借阅登记册级图书借阅登记册”，写明所借图书的名称、，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、还书日期。每次每人借借书人、借书日期、还书日期。每次每人借书不能超过两本。借阅时间不能超过一个月。书不能超过两本。借阅时间不能超过一个月。 3. 3.借书人要爱护图书，不得弄脏、弄破、借书人要爱护图书，不得弄脏、弄破、撕毁、折卷图书，不能在所借书上做笔记。撕毁、折卷图书，不能在所借书上做笔记。如有损坏，需赔偿相同的新书一本。如有损坏，需赔偿相同的新书一本。 4. 4.本班图书借阅时间：早读后、午餐后本班图书借阅时间：早读后、午餐后等课余时间。等课余时间。二（二（3 3）班）班20212021年年5 5月月