人音版高中《音乐鉴赏》15第十五节贝多芬(1)课件.ppt

第十五节第十五节： 贝贝 多多 芬芬第八单元第八单元 划时代的音乐大师划时代的音乐大师 贝多芬贝多芬【教学目标【教学目标】一、聆听第23钢琴奏鸣曲（热情） 第三乐章及第九（合唱）交响曲第四乐章，感受体验作品的音乐情绪以及欧洲古典主义音乐的特点；二、了解贝多芬的简单生平，认识维也纳古典主义后期的音乐文化特征； 三、初步懂得奏鸣曲、奏鸣曲式和交响曲的音乐知识。 【教学重点、难点【教学重点、难点】1 重点：聆听第九交响曲第四乐章，感受、体验其音乐情绪，理解作品所反映的“自由、平等、博爱”的崇高理想和精神内涵。 2 难点：探究古典主义的音乐特征。【教学过程【教学过程】一、新知识学习一、新知识学习二、拓展延伸二、拓展延伸三、课堂小结三、课堂小结四、布置作业四、布置作业1 新课导入：新课导入： （1）听赏音乐：）听赏音乐： 问题：说出作品名称及作者。 片段 1 （点击图片开始播放） 片段2 （点击图片开始播放） 答案： 片段1-名称：命运交响曲（第五交响曲） 作者：贝多芬 片段2-名称：致爱丽丝 作者：贝多芬 一、新知识学习一、新知识学习 （2）引入课题：）引入课题：贝多芬与海顿、莫扎特，是古典主义音乐的杰出代表人物。今天请大家和我一起认识贝多芬，鉴赏贝多芬的作品。海海 顿顿 莫莫 扎扎 特特贝贝 多多 芬芬2 古典主义音乐时期古典主义音乐时期维也纳古典主义音乐简称“古典乐派”，是18世纪下半叶至19世纪20年代，在奥地利维也纳形成的重要音乐流派。其代表人物是“交响乐之父”海顿、“音乐天才”莫扎特和“乐圣”贝多芬。这个乐派标志着古典主义音乐风格的成熟，是古典主义音乐的高峰。古典主义音乐风格：创作以崇尚理性、逻辑严密、内容充实、形式严紧、含义深刻、语言通俗为特征，构成古典主义的音乐风格。3 维也纳古典乐派维也纳古典乐派 （1）文字介绍：）文字介绍： 路德维希凡贝多芬（Ludwig van Beethoven，1770.12.161827.03.26），生于波恩。父亲为科隆选侯的宫廷歌手。5岁随父学钢琴，8岁开始登台演出，10岁开始作曲。1789年到维也纳深造，先后向作曲家莫扎特、海顿、阿尔勃列希兹等人学习，艺术上进步飞快。1800年左右听觉显著恶化，但他仍坚持创作，相继完成英雄交响曲、命运交响曲、田园交响曲等。1820年两耳失聪。此后，仍创作了著名的第九（合唱）交响曲、庄严弥撒曲，以及最后的五部钢琴奏鸣曲、六部弦乐四重奏。 贝多芬所做九部交响曲为不朽之作。他的音乐创作反映了资产阶级反抗封建、争取民主的革命热情，表现了贝多芬毕生竭力追求的“自由、平等、博爱”的思想。是 “维也纳古典乐派”中的最后一位代表人物。在创作手法上，他开拓了动机性展开的结构原则，和声充满活力，节奏空前活跃，旋律的表现力极其丰富，增强了管弦乐曲的交响性和戏剧性。他通过精湛的艺术手法，大大加强了作品的感染力，把欧洲古典主义音乐推向新的高潮。概括地说，贝多芬的音乐创作集古典主义之大成，开浪漫主义之先河。 贝多芬一生创作有九部交响曲、五部钢琴协奏曲、悲怆月光暴风雨克罗采黎明热情等35首钢琴奏鸣曲、多首管弦乐序曲及小提琴、大提琴协奏曲、 16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。 4 贝多芬的生平贝多芬的生平（1）乐曲的发展脉络）乐曲的发展脉络 呈 示 部： 主部 副部 展 开 部： 展开第一主题 新的主题 再次发展第一主题 再 现 部： 主部 副部 增加的部分5 欣赏贝多芬欣赏贝多芬第二十三第二十三 (热情热情)钢琴奏鸣曲钢琴奏鸣曲第三乐章第三乐章（2）通过听唱熟悉各个音乐主题）通过听唱熟悉各个音乐主题 呈示部： 主部主题 副部主题 展开部： 展开第一主题 展开第二主题 新的主题 再次发展第一主题 再现部： 主部主题 副部主题 增加的新主题 （3）完整听一遍，在欣赏的过程中思考以下问题：）完整听一遍，在欣赏的过程中思考以下问题： 这首乐曲表现的思想内容是什么？这首乐曲表现的思想内容是什么？ 答案：表现人与大自然搏斗的大无畏精神。 播放进度提示播放进度提示 呈示部： 主部 副部 展开部： 展开第一主题 新的主题 再次发展第一主题 再现部： 主部 副部 增加的部分 奏鸣曲是一种由三个或四个相互对比的乐章组成的器乐套曲。其典型结构奏鸣曲是一种由三个或四个相互对比的乐章组成的器乐套曲。其典型结构为：第一乐章，快板，奏鸣曲式；第二乐章，慢速，三段式、变奏曲式或简为：第一乐章，快板，奏鸣曲式；第二乐章，慢速，三段式、变奏曲式或简单的奏鸣曲式；第三乐章，小步舞曲或谐谑曲，三段式；第四乐章，快速或单的奏鸣曲式；第三乐章，小步舞曲或谐谑曲，三段式；第四乐章，快速或急速，奏鸣曲式、回旋曲式或奏鸣回旋曲式。急速，奏鸣曲式、回旋曲式或奏鸣回旋曲式。6 音乐知识：奏鸣曲、奏鸣曲式音乐知识：奏鸣曲、奏鸣曲式 可怖的号角合奏 宣叙调（大提琴及低音提琴）引 子 前三个乐章主题片断及宣叙调 欢乐颂主题 可怖的号角合奏欢乐壮丽 宣叙调（男中音独唱） 的颂歌 欢乐主题（男中音、合唱、四重唱、合唱） 第一次变奏（四重唱、合唱） 第二次变奏（器乐、男高音独唱、男声合唱）英雄凯歌 器乐发展段 欢乐主题（合唱） 团结主题（男声合唱、混声合唱） 亿万人 两个主题的赋格（合唱） 民团结 对比段（男低、男高、女中个一句，合唱） 变奏（四重唱、合唱、四重唱） 团结欢乐主题（合唱）团结欢乐 尾声（1）乐曲发展脉络）乐曲发展脉络7 欣赏贝多芬欣赏贝多芬第九（合唱）交响曲第九（合唱）交响曲第四乐章第四乐章（2）通过听唱熟悉各个音乐主题）通过听唱熟悉各个音乐主题 可怖的号角：合奏 宣叙调： 1 大提琴及低音提琴； 2 男中音独唱。前三个乐章主题： 第一乐章主题 第二乐章主题 第三乐章主题 欢乐颂主题： 贝多芬在贝多芬在第九第九(合唱合唱)交响曲交响曲中，第一次加进了人声，在第四乐章中用中，第一次加进了人声，在第四乐章中用人声歌唱席勒的人声歌唱席勒的欢乐颂欢乐颂中的部分诗句。中的部分诗句。 学唱欢乐颂：欢乐主题：同上 1 男中音、合唱、四重唱、合唱； 2 第一次变奏； 3 第二次变奏； 4 合唱 团结主题： 男生合唱、混声合唱； 团结欢乐主题：合唱 （1）请同学们谈谈个人的感受及体验。 （2）思考：这首乐曲表现的思想内容是什么？（3）完整欣赏贝多芬）完整欣赏贝多芬第九第九(合唱合唱)交响曲交响曲第四乐章，然后第四乐章，然后播放进度提示：播放进度提示： 1、引子： 宣叙调（大提琴及低音提琴） 前三个乐章主题片断及宣叙调 欢乐颂主题 可怖的号角合奏2、欢乐壮丽的颂歌： 宣叙调（男中音独唱） 欢乐主题（男中音、合唱、四重唱、合唱） 第一次变奏（四重唱、合唱） 第二次变奏（器乐、男高音独唱、男声合唱）3、英雄凯歌： 器乐发展段 欢乐主题（合唱）4、亿万人民团结： 团结主题（男声合唱、混声合唱） 两个主题的赋格（合唱） 对比段（男低、男高、女中个一句，合唱） 变奏（四重唱、合唱、四重唱）5、团结欢乐 团结欢乐主题（合唱） 尾声视视 频频 欣欣 赏赏 这首乐曲表现的思想内容是什么？这首乐曲表现的思想内容是什么？ 答案：表现了通过阴暗和绝望、痛苦和沉思、冲突和斗争，走向全人类的自由和解放、胜利和欢乐、团结和友爱。反映了资产阶级反抗封建、争取民主的革命热情。表现了贝多芬毕生竭力追求的“自由、平等、博爱”的思想。 交响曲是按照奏鸣曲的曲式原则做成的一种管弦乐套曲。典型的古典交响曲包括四个乐章：第一乐章，快板，奏鸣曲式；第二乐章，稍慢或慢板，具有抒情风格，用省略的奏鸣曲式、复三部曲式或变奏曲式；第三乐章，快板或稍快，小步舞曲或谐谑曲，用复三部曲式；第四乐章，终曲，快速或急板，用奏鸣曲式、回旋曲式、回旋奏鸣曲式或变奏曲式。 交响曲以结构宏大、内容深刻而富于戏剧性、管弦乐写法复杂而音色对比鲜明为特色。 贝多芬的第九交响曲第四乐章运用变奏曲式写成，是一部变奏曲，即由主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。 8 音乐知识：交响曲音乐知识：交响曲二、拓展与探究二、拓展与探究1 聆听了贝多芬的作品，谈谈古典主义音乐风格是怎样的？聆听了贝多芬的作品，谈谈古典主义音乐风格是怎样的？ 答案：创作以崇尚理性、逻辑严密、内容充实、形式严紧、含义深刻、语言通俗为特征，构成古典主义的音乐风格。2 请了解海顿和莫扎特及其作品的同学，谈谈对这两位作曲家作请了解海顿和莫扎特及其作品的同学，谈谈对这两位作曲家作品的感受，并与贝多芬的音乐风格做一个简单比较品的感受，并与贝多芬的音乐风格做一个简单比较（对于不了解海顿和莫扎特的同学，建议听海顿的伦敦交响曲、莫扎特的费加罗的婚礼序曲或G大调弦乐小夜曲或土耳其进行曲）。 答案： （1）共同特征：同上 （2）个性特征 在海顿的音乐中，贯穿着明朗、欢快的情绪；他最富有成果的领域是交响曲、室内乐和清唱剧。 莫扎特的早期作品具有精致、典雅的风格，后期创作交织着抒情和戏剧性的因素；他用器乐和声乐的多种体裁写出了不少杰作，其中歌剧创作处于首屈一指的地位。 贝多芬的音乐创作以深刻的社会冲突内容、英雄般的斗争意志和热情为特征；他最擅长的领域是器乐，其中以交响曲和钢琴奏鸣曲最为出色。 三、课堂小结三、课堂小结 1、贝多芬是 “维也纳古典乐派”中的最后一位代表人物。贝多芬的音乐创作以深刻的社会冲突内容、英雄般的斗争意志和热情为特征；他最擅长的领域是器乐，其中以交响曲和钢琴奏鸣曲最为出色。他既是古典主义音乐的终结者，也是浪漫主义音乐的引路人。 2、第32钢琴奏鸣曲（热情） 表现了人与大自然斗争的大无畏精神，第九交响曲表现了通过阴暗和绝望、痛苦和沉思、冲突和斗争，走向全人类的自由和解放、胜利和欢乐、团结和友爱。反映了资产阶级反抗封建、争取民主的革命热情。表现了贝多芬毕生竭力追求的“自由、平等、博爱”的思想。是贝多芬在交响乐领域中伟大成就的总结。 创作以崇尚理性、逻辑严密、内容充实、形式严紧、含义深刻、语言通俗为特征，构成古典主义的音乐风格。 3、奏鸣曲、奏鸣曲式与交响曲：奏鸣曲是一种由三个或四个相互对比的乐章组成的器乐套曲；奏鸣曲式是乐曲的一种结构形式，由引子、呈示部、展开部、再现部、尾声组成；交响曲是按照奏鸣曲的曲式原则作成的一种管弦乐套曲，典型的古典交响曲包括四个乐章，交响曲以结构宏大、内容深刻而富于戏剧性、管弦乐写法复杂而音色对比鲜明为特色。四、布置作业四、布置作业 收集贝多芬、海顿、莫扎特音乐作品的音频或视收集贝多芬、海顿、莫扎特音乐作品的音频或视频，与同学们欣赏交流。频，与同学们欣赏交流。 完