2022-06年度创建绿色学校工作总结.doc

2022-06年度创建绿色学校工作总结2022-06年度创建绿色学校工作总结中牟一高05-06学年度创建省级绿色学校工作总结一年来为落实科教兴国战略和可持续发展战略，按照教育部制定的全国环境保护宣传教育行动纲要的要求，结合我校实际情况，我校开展了丰富多彩的环保系列活动，现总结如下：，首先，我们确定了自己的创建目标，坚持环境保护基本国策，加强环境保护法规的学习，进一步建立健全了创建绿色学校工作的组织领导机构，把学校的绿化，净化、美化、香化、文明化等工作纳入了学校整体工作议事日程，每月召开一次专门工作会议，研究制定月规划，并对实施情况进行监督指导，确保了各项指标和计划的顺利落实。其次，加大了宣传力度，组织师生学习各种环境教育文件资料，其中主要有：学习了全国环境保护宣传教育行动纲要以及搜集的报刊杂志上的有关环境教育的资料和图片音像资料；组织教师研讨和学习，提高认识，以年级组为单位，讨论如何针对我校实际情况搞好环境保护的具体措施和做法，各组均形成文字汇报上交；定期张贴并及时更换了大量环保标语，宣传栏进行环境保护图片展览、摄影展览。设立环保绿化角。利用春游、参观学习等活动进行文明游览、不乱写乱画、不乱扔果皮废纸等教育。我们还在学校的网站上设立了环保专页，展示环保计划方案，介绍环保知识，刊登环保征文，宣传在环保工作中取得优异成绩的先进集体或个人等。再次，环保教育活动渗透于课内外之中。校领导积极参加市级以上环保培训，然后利用校会进行环保教育二次培训，并通过学习让每个教师都设计环保教案；组织学生进行环保小论文比赛、绘画比赛、演讲比赛等；每月一次召开环保主题班会，让环保真正成为每个人都关心的事情。坚持长期开展学校与社区、家庭、环保教育基地四位一体的互动环保活动，扩大环境保护的宣传范围和影响，促使更多的人加入环保宣传的队伍。在校本教学中，结合环保问题如工业废水、医院用水、居民生活废水对水质的破坏、使用化肥对土壤肥力的影响、城市噪声对人们身体的影响等问题，组织学生走出校门，到附近的医院、农村观察社会现象、自然现象，认识人与环境的关系。通过观察、调查，分析和研究，提高解决实际问题的能力。此外，我们还组织了师生参加环保纪念日活动，组织了学生参加美化校园活动，如春季种树绿化以及护鸟活动等；开展种植花草活动；开展了节约一滴水、节约一度电等活动，号召师生从身边小事做起。成立了校园环境卫生监测小组，监测师生乱扔垃圾、小食品袋、烟头以及随地吐痰等不良行为。最后，整理资料，积极申报。按上级要求准备资料盒，分门别类收集和整理各种资料，做好各项准备工作。通过绿色学校创建活动，进一步培养师生环境意识，提高了师生环境素养。今后的工作我们会总结经验查找不足，努力使我校的创绿工作更上一个新台阶。中牟一高2022年7月扩展阅读：2022-06年度创建绿色学校计划中牟一高05-06学年度创建省绿色学校工作计划提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一致愿望。根据学校实际情况制定以下计划：（一）加强领导，建章立制，落实责任。保持生态环境是利国利民的一件大事，环境保护是我国的基本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教育工作，建立创建“绿色学校”领导小组，制定具体的工作计划和实施方案，把环保教育纳入全校整体工作中，根据河南省“绿色学校”标准把创建工作总体规划，学科教育渗透，主题教育和社会实践活动，校园环境建设，宣传活动等工作，具体落实到各部门。制定创建绿色学校活动方案、护绿爱卫责任检查制度等，做到目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的阶段性成果。（二）精心设计，让“创绿”工作渗透于各种实践活动之中。1、采取让学生自己教育的方法，充分发挥学生的主人翁作用，召开以环保教育为内容的主题班会，让学生讨论怎样去做环保卫士。2、在每年4月22日世界地球日；召开“我们共同的家园”班会，6月5日世界环境保护日，组织开展“环保”绘画比赛、演讲比赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校广播，板报宣传主题内容等，举行书画展和环保手抄报比赛。3、各班设立“环保卫生角”，在自己分到的责任区进行养护、盆景装点，适时“绿色班级”的评比。4、在校长倡导下开展“小拾捡”活动，师生们已养成“弯腰拾白”的好习惯，学校的环境保持整洁有序。5、组织学生利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，清扫卫生死角，浇浇路边的花草树木，做好保护花草的宣传牌，给花草当保镖，向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，保护环境卫生。6、发动学生，利用废品搞小发明、小制作，培养学生动手能力和创新能力。分类收集垃圾，拿到废品收购站卖，把所得的钱捐赠给灾区或者用于资助贫困生，培养学生的爱心，起到一举两得的效果。7、在学校宣传栏上开辟“绿色学校”专栏，宣传绿色环保的有关知识，及时反映学校创建工作的最新情况，接受师生的有关建议。（三）环保教育与课堂教学相结合。学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教育于课堂教学之中，在课堂上教学中，有意识地进行环境教育渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。课外，要求各教研组有计划地对环境教育工作进行研讨，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地用心、用笔去谈环保这个人类永恒的话题。（四）加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚。环保是人类持之以恒的绿色变革，是一种必然的自然回归，更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来，利用综合实践活动的多重教育性，为创造良好的班风校风，为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教育，从表层开始深入到了内心，再转化为自觉的行为。三、环保设想：1、发挥自身优势，邀请有关环保专家到校讲座。2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势。3、多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。4、开设环保兴趣小组。“一份耕耘，一份收获”。只有坚定信念加强学习才是搞好“创绿”工作的先决条件，相信在创建省级“绿色学校”活动中，学生的各种能力能得到培养，环保意识可日益增强，素质会得到全面的提高。中牟一高2022年8月第 5 页 共 5 页