2020小学六年级上册科学课件-《1无处不在的物质变化》｜全国通用(32张)ppt课件.ppt

活动1 观察身边的现象，找出一些物质变化的例子观察身边的现象，找出一些物质变化的例子,试着把变化的现象描述出来。试着把变化的现象描述出来。煎蛋煎蛋燃放烟花燃放烟花冰雪融化冰雪融化铁制品生锈铁制品生锈冰融化、卫生球变小、铁生锈、蜡烛燃烧等都是冰融化、卫生球变小、铁生锈、蜡烛燃烧等都是物质发生的变化。各种各样的物质变化有什么相物质发生的变化。各种各样的物质变化有什么相同的和不同的地方同的和不同的地方？活动2 还记得蜡块加热的实验吗？在加热过程中和还记得蜡块加热的实验吗？在加热过程中和停止加热以后，蜡块有什么变化？停止加热以后，蜡块有什么变化？蜡块加热时时从固态变成液态。蜡块加热时时从固态变成液态。蜡块停止加热以后从液态变成固态。蜡块停止加热以后从液态变成固态。 冰逐渐融化变成水的过程与蜡块受热过程相似冰逐渐融化变成水的过程与蜡块受热过程相似吗？在这一过程中，冰的那些方面发生了变化？吗？在这一过程中，冰的那些方面发生了变化？观观 察察 记记 录录观察项目观察项目变化现象变化现象状态质量颜色温度体积 密度 固态变成液态固态变成液态从白色变成透明从白色变成透明变小变小质量不变质量不变 变大变大 冰的密度：冰的密度：0.9克克/立方厘米立方厘米 水的密度：水的密度：1克克/立方厘米立方厘米冰在融化过程中，冰的温度始终保持冰在融化过程中，冰的温度始终保持0度，度，当冰完全融化后，温度逐渐上升当冰完全融化后，温度逐渐上升,变成水变成水. 下列的例子中，是物质的哪些方面发生了变化？下列的例子中，是物质的哪些方面发生了变化？这些变化有相似的地方吗？这些变化有相似的地方吗？ 这些物质的变化相似，都是物质由一种状这些物质的变化相似，都是物质由一种状态变成另一种状态。它们都是形态发生了变化。态变成另一种状态。它们都是形态发生了变化。我的发现：我的发现：你能举出类似变化的例子吗？你能举出类似变化的例子吗？活动3观察没有生锈的铁钉和生锈观察没有生锈的铁钉和生锈的铁钉有什么不同。的铁钉有什么不同。观观 察察 记记 录录观察项目观察项目未生锈的铁钉未生锈的铁钉生锈的铁钉生锈的铁钉 颜颜 色色 触触 感感 硬硬 度度银白色银白色红褐色红褐色光滑光滑粗糙粗糙较硬较硬较软较软 铁锈和铁是不是同一种物质？设计实验，证明铁锈和铁是不是同一种物质？设计实验，证明自己的猜想。自己的猜想。我的猜想：我的猜想：实验步骤：实验步骤：实验现象：实验现象：结论：结论： 铁锈不是铁。因为铁生锈是一类不同于冰铁锈不是铁。因为铁生锈是一类不同于冰的融化的物质变化，产生了不同于铁的的融化的物质变化，产生了不同于铁的新的物质新的物质铁锈。铁锈。（1）用小刀削下铁钉表面的铁锈）用小刀削下铁钉表面的铁锈,然后然后 用砂纸打磨铁钉，即得到铁锈和铁。用砂纸打磨铁钉，即得到铁锈和铁。（2）用磁铁靠近铁锈，进行观察。）用磁铁靠近铁锈，进行观察。磁铁能吸引铁，铁锈也能被磁铁所吸引。磁铁能吸引铁，铁锈也能被磁铁所吸引。从理论上讲铁锈主要成分是三氧化二铁，从理论上讲铁锈主要成分是三氧化二铁，磁铁吸引住的是铁锈里的铁。磁铁吸引住的是铁锈里的铁。(1)生活中还有哪些物质发生了类似铁生锈的这种变化？生活中还有哪些物质发生了类似铁生锈的这种变化？铜产生铜绿铜产生铜绿,食物腐败变质，酒精燃烧食物腐败变质，酒精燃烧 (2)铁生锈和冰的融化有什么不同？铁生锈和冰的融化有什么不同？铁生锈为铁氧化形成氧化亚铁，有新的物质产生；铁生锈为铁氧化形成氧化亚铁，有新的物质产生；而冰融化为水由于气温升高冰变成水，形态发生变化。而冰融化为水由于气温升高冰变成水，形态发生变化。物质的变化有两类：物质的变化有两类：1.形态的变化形态的变化2. 变化会产生新的物质变化会产生新的物质拓展：研究蜡烛燃烧过程的变化拓展：研究蜡烛燃烧过程的变化观察蜡烛的燃烧过程，记录蜡烛发生的变化。观察蜡烛的燃烧过程，记录蜡烛发生的变化。1） 蜡烛燃烧过程会有新物质产生吗？蜡烛燃烧过程会有新物质产生吗？蜡烛燃烧过程会有新物质产生。蜡烛燃烧过程会有新物质产生。2）为什么蜡烛燃烧后变短了？）为什么蜡烛燃烧后变短了？ 蜡烛是焰料，氧气是助焰物，蜡烛是焰料，氧气是助焰物，他们发生反应，变成二氧化碳了，他们发生反应，变成二氧化碳了，所以蜡烛这种焰料被焰烧掉，所以蜡烛这种焰料被焰烧掉，就变短了！就变短了！（1）蜡到哪里去了）蜡到哪里去了?（2）蜡烛燃烧过程）蜡烛燃烧过程会有新物质产生吗？会有新物质产生吗？步骤步骤1：点燃蜡烛，将一只手干燥的烧杯罩在火焰的：点燃蜡烛，将一只手干燥的烧杯罩在火焰的上方，稍停一会儿，观察现象。上方，稍停一会儿，观察现象。 步骤步骤2：将少量石灰水加入另一烧杯中，用石灰水：将少量石灰水加入另一烧杯中，用石灰水将烧杯壁湿润，倒出多余的石灰水。将烧杯壁湿润，倒出多余的石灰水。步骤步骤3：将用石灰水湿润的烧杯，罩在火焰的上方，：将用石灰水湿润的烧杯，罩在火焰的上方，稍停一会，观察现象。稍停一会，观察现象。 按照下列步骤进行实验，研究蜡烛燃烧过程按照下列步骤进行实验，研究蜡烛燃烧过程中是不是有新的物质产生。中是不是有新的物质产生。 实验步骤实验步骤实实 验验 现现 象象12我的发现：我的发现：实验结论：实验结论：观观 察察 记记 录录烧杯里起雾了，干燥的烧杯壁上出现了烧杯里起雾了，干燥的烧杯壁上出现了一层小水滴。一层小水滴。杯壁上的石灰水变得浑浊了。杯壁上的石灰水变得浑浊了。蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊蜡烛燃烧时产生了水和能使石灰水变浑浊的二氧化碳两种物质。的二氧化碳两种物质。 （1）蜡烛燃烧产生一种物质是水。）蜡烛燃烧产生一种物质是水。（2）蜡烛燃烧产生另一种物质是二氧化碳。）蜡烛燃烧产生另一种物质是二氧化碳。活动4 判断下面的变化过程有没有产生新的物质，判断下面的变化过程有没有产生新的物质，说出你判断的标准，并把这些变化分类。说出你判断的标准，并把这些变化分类。橡皮泥橡皮泥 捏橡捏橡 皮泥皮泥橡皮泥萝卜橡皮泥萝卜木材木材木材加工木材加工木家具木家具铁矿石铁矿石冶炼冶炼钢铁材料钢铁材料 观察身边的物质变化，和同学们交流这些变化观察身边的物质变化，和同学们交流这些变化对我们生活有什么影响。哪些变化对我们有利，哪对我们生活有什么影响。哪些变化对我们有利，哪些变化对我们不利？些变化对我们不利？我的发现：我的发现：同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根