小学科学教科版一年级下册第一单元第2课《谁轻谁重》课件6.pptx

第一单元2.谁轻谁重目 录聚焦探索研讨拓展我们如何知道物体的轻重呢？ 用不同的方法，将下列物体按轻重排序。乒乓球木块塑料块小橡皮大橡皮1.预测。2.掂一掂。3.称一称。想一想，怎样称量呢？认识简易天平的结构。指针右托盘砝码平衡臂左托盘支架底座正确使用天平的方法。把天平放置到一个水平的桌面上；调节天平的平衡，把要称量的物体放入左边的托盘里；把回形针一枚一枚地放入右边的托盘里，直到天平平衡为止。4.将三次排序的结果记录下来。1.我们三次排序的结果是怎样的？ 三次排序的结果不太一样，用预测与掂量的方法可以帮助我们判断出轻重比较明显的物体,但对于轻重不太明显的物体,就没有办法做出准确的判断了。2.哪种方法更准确？说说你的看法。对比这三种方法对物体质量的排序结果，我们发现：(1)两个相同形状和材料的物体，越大的越重，越小的越轻。 (2)两个形状和大小都相同的物体，材料不同，它们的质量不同。(3)空心的物体，最不容易判断出轻重。(4)利用天平称量的方法，更加科学、准确。下面的两个碗形状相似、大小相同,一样重吗?通过前面的活动，我们知道用科学仪器称量才是最准确的比较物体轻重的方法，因此我们可以把它们放在天平上比较一下。