高三语文专题复习：题型三语言表达连贯（复位）课件17张.pptx

2020年高三语文总复习 专题一专题一 情境式语用情境式语用考案三考案三 语言表达连贯（一）语言表达连贯（一）-语句复位语句复位临夏中学 刘文礼 所谓所谓“连贯连贯”是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和呼应自然。呼应自然。 高考对这一考点的考查主要有三种形式：高考对这一考点的考查主要有三种形式： 一、一、语句复位语句复位，要求将一组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新，要求将一组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列。包括两种类型：排列。包括两种类型： “定位选句定位选句”，即句子位置确定，要求选一个合，即句子位置确定，要求选一个合适的句子；适的句子；“定句选位定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。合适的位置复位。 二、二、补写语句补写语句，从上下文的有关材料中提炼不合概括出补写内容。，从上下文的有关材料中提炼不合概括出补写内容。 三、三、语句排序语句排序，要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有，要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序。主要有序。主要有“有语境式排序有语境式排序”和和“无语境式排序无语境式排序”两种形式。两种形式。 语言表达连贯属于每年高考的必考内容，有时以语言表达连贯属于每年高考的必考内容，有时以选择题选择题的形式出现，的形式出现，有时以有时以主观题主观题的形式出现。的形式出现。考点解析考点解析典例解析典例解析 一、语句复位一、语句复位 语句复位类连贯题，通常要求语句复位类连贯题，通常要求将从语段中抽出的句子再放回到将从语段中抽出的句子再放回到语段中合适的位置上语段中合适的位置上。语句复位题是定位选句，主要采用选择题的。语句复位题是定位选句，主要采用选择题的形式。因几个选项区分度较小，干扰性较强，在确定选项和验证选形式。因几个选项区分度较小，干扰性较强，在确定选项和验证选项时，要从以下项时，要从以下6个方面全盘考虑。个方面全盘考虑。（一）话题是否一致（一）话题是否一致 指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。具体来具体来说包括两个方面：所讲述内容说包括两个方面：所讲述内容(主旨或观点主旨或观点)的统一、主语或陈述对象的统一。的统一、主语或陈述对象的统一。 1.所讲述内容所讲述内容(主旨或观点主旨或观点)的统一的统一 例例1.填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是() 其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，得非凡成就的人，_。 A.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人 B.往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人 C.往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人 D.往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人 横线前的文字强调了横线前的文字强调了“寂寞寂寞”的意义。的意义。 A A项项：“又又”表示并列关系，表示并列关系，“最有才能最有才能”和和“最耐得住寂寞最耐得住寂寞”同等重同等重要，未突出重点。要，未突出重点。 B B项项：在承认：在承认“才能才能”重要的基础上更强调了重要的基础上更强调了“寂寞寂寞”。 C C项项：强调了：强调了“寂寞寂寞”，否定了，否定了“才能才能”，显然是不符合事实的。，显然是不符合事实的。 D D项项：强调了：强调了“才能才能”，没有突出，没有突出“寂寞寂寞”。只有。只有B B项和语段主旨一致。项和语段主旨一致。 答案答案 B2.主语或陈述对象的统一主语或陈述对象的统一 例例2.(2015浙江高考浙江高考)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是 () 我需要清静我需要清静最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，坐， 。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。 A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的 首先，判断用在横线处的句子的首先，判断用在横线处的句子的主语主语是是“阳光和雨露阳光和雨露”还是还是“这石这石头头”。根据后一句。根据后一句“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”判断出主语应是判断出主语应是“石头石头”，所以排除，所以排除A A、C C两项。两项。B B、D D两项相比，两项相比，D D项更能突出陈述对象石项更能突出陈述对象石头的状态，根据语境应选头的状态，根据语境应选D D项。项。（二）事理是否相承（二）事理是否相承 语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。 例例3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是() 他在他在五柳先生传五柳先生传一文中写道：一文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。便欣然忘食。”我们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话。因此，我们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话。因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦呢？他说的前后两句话就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦呢？他说的前后两句话_。 A.意思非常清楚，紧紧相连，交互阐明意思非常清楚，紧紧相连，交互阐明 B.交互阐明，紧紧相连，意思非常清楚交互阐明，紧紧相连，意思非常清楚 C.紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚 D.意思非常清楚，交互阐明，紧紧相连意思非常清楚，交互阐明，紧紧相连 本段话是说陶渊明的本段话是说陶渊明的 前后两句话前后两句话 怎么样了。按事理逻辑，先怎么样了。按事理逻辑，先 紧紧相连紧紧相连 ，再再 互相阐明互相阐明 ，再，再 意思清楚意思清楚 ，故选，故选C C。 （三）意境协调（三）意境协调 文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一(或阴沉凄凉，或热或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒)。文段中所体现出来的情。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一。感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一。 例例4.与前后语句衔接最恰当的一个比喻句是与前后语句衔接最恰当的一个比喻句是() 夜色浓了，灯亮了起来。环绕在海湾沿岸山坡上的灯光，从半空倒映夜色浓了，灯亮了起来。环绕在海湾沿岸山坡上的灯光，从半空倒映在了乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，在了乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，_，和那密布，和那密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。 A.像散落在蓝色天鹅绒上的颗颗钻石像散落在蓝色天鹅绒上的颗颗钻石 B.像一串流动的珍珠像一串流动的珍珠 C.像夜空中眨着眼睛的星星像夜空中眨着眼睛的星星 D.像无数个在水面舞动的小精灵像无数个在水面舞动的小精灵 注意以下两条重要信息：一是注意以下两条重要信息：一是“环绕在海湾沿岸环绕在海湾沿岸”，隐含，隐含“串串”“”“线线”之之意，从这一角度来看，意，从这一角度来看，A A、C C、D D三项皆描写三项皆描写“面面”“”“片片”( (天鹅绒、夜空、水面天鹅绒、夜空、水面) )之景象，皆与之景象，皆与“环绕在海湾沿岸环绕在海湾沿岸”不协调；二是不协调；二是“随着波浪，晃动着，闪烁随着波浪，晃动着，闪烁着着”，显示出一种，显示出一种“动态动态”的美感，而的美感，而A A项描写的是一种静态的景象，显然不合项描写的是一种静态的景象，显然不合适。应选适。应选B B （四）前后勾连（四）前后勾连 句子的重点往往在谓语部分。形成句群或复句的分句之间明显有顺承、句子的重点往往在谓语部分。形成句群或复句的分句之间明显有顺承、因果、并列等关系，从而使文段在表意上思维清晰、层次井然。因果、并列等关系，从而使文段在表意上思维清晰、层次井然。 例例5. 填入下面两句中横线处的语句，最恰当的一组是填入下面两句中横线处的语句，最恰当的一组是() (1)(1)雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的树林，都在江中投入绿雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的树林，都在江中投入绿油油的倒影，油油的倒影，_，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。 (2)(2)漂流要闯过四十八道明滩暗礁，沿江两岸，漂流要闯过四十八道明滩暗礁，沿江两岸，_，雄奇险绝中，雄奇险绝中透出清丽妩媚。透出清丽妩媚。 碧绿的江水轻轻拍打着船舷碧绿的江水轻轻拍打着船舷 天空和水面整个绿成一片天空和水面整个绿成一片 山花吐香，清风送爽，茂林修竹，飞瀑流泉，危崖耸峙，奇石满布山花吐香，清风送爽，茂林修竹，飞瀑流泉，危崖耸峙，奇石满布 危崖耸峙，奇石满布，飞瀑流泉，清风送爽，茂林修竹，山花吐香危崖耸峙，奇石满布，飞瀑流泉，清风送爽，茂林修竹，山花吐香 A. B. C. D. 第第(1)(1)句所填内容要与后文的句所填内容要与后文的“闪闪绿色闪闪绿色”相勾连，而与之勾连的相勾连，而与之勾连的是是“绿成一片绿成一片”，所以选；第，所以选；第(2)(2)句根据后文的句根据后文的“雄奇险绝雄奇险绝”“”“清丽清丽妩媚妩媚”的顺序，应该先描写其险其奇，再描写其清爽妩媚，所以选。的顺序，应该先描写其险其奇，再描写其清爽妩媚，所以选。 （五）句式是否一致（五）句式是否一致 句子结构保持一致语段中的信息前后吻合，彼此照应，才能在表意上句子结构保持一致语段中的信息前后吻合，彼此照应，才能在表意上形成一个完美的整体。形成一个完美的整体。 “一致一致”的内容比较多，像句子结构、关联词搭的内容比较多，像句子结构、关联词搭配等，贵在找出照应点。配等，贵在找出照应点。 例例6.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是() 余光中的散文世界里，余光中的散文世界里，_，徐疾多致的节奏代替了平铺直叙的，徐疾多致的节奏代替了平铺直叙的语序，语序，_，幽默风趣的妙语代替了装腔作势的教训。，幽默风趣的妙语代替了装腔作势的教训。 A.簇新的意象代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻簇新的意象代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻 澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调 B.被嚼烂的少女和梦的俗喻被簇新的意象代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻被簇新的意象代替了 矫揉造作的伪情滥调被澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调被澎澎湃湃的谈吐代替了 C.簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调 澎澎湃湃的谈吐代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻澎澎湃湃的谈吐代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻 D.被嚼烂的少女和梦的俗喻被澎澎湃湃的谈吐代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻被澎澎湃湃的谈吐代替了 矫揉造作的伪情滥调被簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调被簇新的意象代替了 解题时注意句式的一致性。首先，根据横线前后的语句确定解题时注意句式的一致性。首先，根据横线前后的语句确定“代代替了替了”的句式；然后，再找准对应的两组事物之间的辩证关系。故选的句式；然后，再找准对应的两组事物之间的辩证关系。故选A A。 ( (六六) )音节是否和谐音节是否和谐 要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。的规定。 例例7.下列选项中的诗句填入下列选项中的诗句填入梦回梦回一诗画横线处，最恰当的一项一诗画横线处，最恰当的一项是是() 梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。 ，水寒更有未眠鸥。，水寒更有未眠鸥。 A玉簪花落野塘香玉簪花落野塘香 B碧云望断空回首碧云望断空回首 C客怀处处不宜秋客怀处处不宜秋 D深夜无风莲叶响深夜无风莲叶响根据绝句的韵律特点和诗歌的意境内容可确定选项根据绝句的韵律特点和诗歌的意境内容可确定选项D D。 1.1.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（ ） 那是两间破旧的老屋，和后来用碎砖垒成的几间新房，那是两间破旧的老屋，和后来用碎砖垒成的几间新房，_，使天，使天空显得更蓝，使得飞起来的鸽子更洁白。空显得更蓝，使得飞起来的鸽子更洁白。 A.挤在密如罗网的小巷深处，与条条小巷的颜色一致，芜杂灰暗挤在密如罗网的小巷深处，与条条小巷的颜色一致，芜杂灰暗 B.在密如罗网的小巷深处挤着，芜杂灰暗，颜色与条条小巷一致在密如罗网的小巷深处挤着，芜杂灰暗，颜色与条条小巷一致 C.颜色与条条小巷一致，芜杂灰暗，在密如罗网的小巷深处挤着颜色与条条小巷一致，芜杂灰暗，在密如罗网的小巷深处挤着 D.与条条小巷的颜色一致，芜杂灰暗，挤在密如罗网的小巷深处与条条小巷的颜色一致，芜杂灰暗，挤在密如罗网的小巷深处 课堂练习课堂练习 所给的四个句子内容相近，但句式各异。比较异同，发现前文的所给的四个句子内容相近，但句式各异。比较异同，发现前文的主语是主语是“挤在密如罗网的小巷深处挤在密如罗网的小巷深处”的的“两间老屋和几间新房两间老屋和几间新房”，主，主要突出要突出“挤挤”的状态，而后文主要讲的状态，而后文主要讲“颜色颜色”，综合比较，在空缺处，综合比较，在空缺处填入填入A A项最恰当。项最恰当。2.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 从直觉上来看，要使脑力变强，最明显的方法就是增加大脑容量。然从直觉上来看，要使脑力变强，最明显的方法就是增加大脑容量。然而，而， 。科学家发现，用动物大脑的体积和身体体积的比值能更准。科学家发现，用动物大脑的体积和身体体积的比值能更准确地表现大脑容量，科学家由此发明了一个概念确地表现大脑容量，科学家由此发明了一个概念脑商，也就是某一物脑商，也就是某一物种的实际大脑重量与根据体重预测的脑重的比值。种的实际大脑重量与根据体重预测的脑重的比值。 A.决定智力高低的唯一因素并不是大脑容量的大小决定智力高低的唯一因素并不是大脑容量的大小 B.决定智力高低的唯一因素并不是大脑容量决定智力高低的唯一因素并不是大脑容量 C.大脑容量的大小不能决定智力的高低大脑容量的大小不能决定智力的高低 D.大脑容量的大小并不是决定智力高低的唯一因素大脑容量的大小并不是决定智力高低的唯一因素 由空格前后的内容可知，空格处内容的表述主体是由空格前后的内容可知，空格处内容的表述主体是“大脑容量大脑容量”，且在内容上与前文构成转折关系。分析四个选项可以发现，且在内容上与前文构成转折关系。分析四个选项可以发现，A A、B B两项表两项表述的主体述的主体“决定智力高低的唯一因素决定智力高低的唯一因素”与前后文的表述主体不一致，与前后文的表述主体不一致，C C项项说法太过绝对。故选说法太过绝对。故选D D。3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是() 从草木虫鱼的生活，我发觉一个经验。我不在生活以外别求生活从草木虫鱼的生活，我发觉一个经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你方法，不在生活以外别求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天时到百花齐放的园子里如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天时到百花齐放的园子里去，去，_。然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁。然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，谁是颓废？请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，是活泼，谁是颓废？请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵万物之灵”，你以为谁比较能耐苦持恒呢？，你以为谁比较能耐苦持恒呢？ A看落英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞看落英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞 B看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣 C静观草长蝶飞，莺鸣水潺静观草长蝶飞，莺鸣水潺 D观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱 解答本题要观照句式的一致性。文段语句的句式较为整齐，根据横线后文解答本题要观照句式的一致性。文段语句的句式较为整齐，根据横线后文的句式的句式“请你在冬天请你在冬天看看看看看看看看”分析，横线处也应该采用此句式，分析，横线处也应该采用此句式，所以选择所以选择B B项。项。4.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是() 在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，的，_ _ 。金字塔是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很。金字塔是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是永恒的；共和国的大厦也是革命前辈用生命和鲜简单的，而金字塔却是永恒的；共和国的大厦也是革命前辈用生命和鲜血一步一个脚印铸成的，他们的英名和业绩更是永恒的。血一步一个脚印铸成的，他们的英名和业绩更是永恒的。 A因为无数卑微的目标累积起来可能就是一个伟大的成就因为无数卑微的目标累积起来可能就是一个伟大的成就 B因为无数卑微的目标累积起来可能就会形成一个大目标因为无数卑微的目标累积起来可能就会形成一个大目标 C因为只有向着一个目标努力奋斗才不会迷失自己的方向因为只有向着一个目标努力奋斗才不会迷失自己的方向 D因为只有向着一个目标努力奋斗才能创出令人感动的业绩因为只有向着一个目标努力奋斗才能创出令人感动的业绩 这段话主要阐明了一心一意为了一个目标而努力奋斗的意义，横线前是这段话主要阐明了一心一意为了一个目标而努力奋斗的意义，横线前是因果论证，横线后是举例论证。四个选项中因果论证，横线后是举例论证。四个选项中“会形成一个大目标会形成一个大目标”与后面的与后面的“金字塔金字塔”“”“共和国大厦共和国大厦”不对应，应当排除不对应，应当排除B B项。项。C C项，项，“向着一个目标努向着一个目标努力奋斗力奋斗” 与前面的文字呼应得不够严密；而与前面的文字呼应得不够严密；而“迷失自己的方向迷失自己的方向”明显偏离了明显偏离了表达中心。表达中心。D D项，除了项，除了C C项前面的内容外，项前面的内容外，“创出令人感动的业绩创出令人感动的业绩”与后面的与后面的“金字塔金字塔”“”“共和国大厦共和国大厦”不够对应。不够对应。 5.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是() 职责的转变与业务量的增加使得对消防员的要求也越来越高，职责的转变与业务量的增加使得对消防员的要求也越来越高，_。新兵从一个地方青年到一个合格的消防战斗员，通过训练和实战需要半新兵从一个地方青年到一个合格的消防战斗员，通过训练和实战需要半年到一年的时间。除了理论知识的学习，体能的训练，心理素质也是极年到一年的时间。除了理论知识的学习，体能的训练，心理素质也是极为重要的一项课程。后期实战也会让新人真正深入到各种突发灾害中，为重要的一项课程。后期实战也会让新人真正深入到各种突发灾害中，让其心理素质和胆量在训练和实战中得到强化。让其心理素质和胆量在训练和实战中得到强化。 A.如此繁重的任务需要坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能如此繁重的任务需要坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任胜任 B.坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任如此繁重的任务坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺才能胜任如此繁重的任务 C.没有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺是无法胜任如此繁重没有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺是无法胜任如此繁重的任务的的任务的 D.胜任如此繁重的任务使人必须拥有坚毅的性格、过人的胆量、高胜任如此繁重的任务使人必须拥有坚毅的性格、过人的胆量、高超的技艺超的技艺 这段文字介绍的是消防员训练时需要具备的诸多条件。为了强调这些这段文字介绍的是消防员训练时需要具备的诸多条件。为了强调这些条件的重要性，最好使用双重否定的句式，比较之下，条件的重要性，最好使用双重否定的句式，比较之下，C C项是最合适的。项是最合适的。 6.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是() (1)(1)每逢深秋季节，每逢深秋季节，_，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)(2)远眺群山环抱，远眺群山环抱，_；近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。；近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 白云缭绕，层林叠翠白云缭绕，层林叠翠 层林叠翠，白云缭绕层林叠翠，白云缭绕 A. B. C. D. (1) (1)“每逢每逢”为六字句，若选，为六字句，若选，“置身山顶置身山顶”是四字句，是四字句，“俯瞰槐俯瞰槐榆丹枫榆丹枫”又是六字句，显然参差杂乱，极不整齐；若选，两个六字句又是六字句，显然参差杂乱，极不整齐；若选，两个六字句相对，接下来是四个四字句，不仅句式对称，而且相对，接下来是四个四字句，不仅句式对称，而且“瞰瞰”与与“览览”也押也押韵。韵。(2)(2)“远眺远眺”与与“近看近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选，韵脚是若选，韵脚是“抱抱”“”“翠翠”“”“水水”“”“茂茂”，显然读起来不大和谐；若，显然读起来不大和谐；若选，韵脚则成了选，韵脚则成了“抱抱”“”“绕绕”“”“水水”“”“茂茂”，韵脚和谐自然，表达流，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选显然没有选好。畅自如。选显然没有选好。 答案答案 D D