2022年2第六章我们生活的大洲2.docx

精品学习资源教案目标：第六章我们生活的大洲亚洲其次节人文环境第1教时3 月 5 日欢迎下载精品学习资源学问目标：说明亚洲是世界上人口最多的大洲；明白人口总数，人口自然增长率和人口净增加数之间的关系；懂得由于人口过多所带来的资源和环境等问 题；明白亚洲多种多样的地域文化特点；才能目标：提高同学分析问题和解决问题的才能；情感目标：通过熟悉亚洲人文环境，增强环境意识，懂得敬重不同国家的文化，树立正确的人口观；教案重点： 亚洲的人口问题、环境问题以及文化特点教案难点： 亚洲的经济进展不平稳问题教案方法：三疑三探、小组合作模式教具：投影仪、课件教案过程 复习提问 1、亚洲的地势有何特点？2 、地势如何制约河流的流向？3 、亚洲的气候具有什么特点？ 一、导入新课：在这样的自然环境之下，亚洲的人们怎样生活呢？ 显示亚洲不同地区民族服饰依据第一节所学习的亚洲自然环境的特点猜一猜它们分别分布在亚洲的哪些区域？服饰为单一薄裙分布在亚洲南部、东南部的热带地区； 服饰为白色裹物分布在太阳辐射剧烈的西亚地区；服饰为各式长袍分布在气温年较差大内陆地区（上身袖管穿脱便利）；服饰为皮衣皮靴分布在冰冷的亚洲北部；很明显人文环境与自然环境之间存在着亲密的关系，自然环境深深地影响着人文环境；人文环境常指人口、经济、城市、建筑、文化、艺术、风俗习惯等；二、设疑自探1. 生自读课本 10 12 页 读图6 13“亚洲人口占世界人口的百分比”和图614“2003 年世界上人口超过 1 亿的国家” 摸索 （ 1） 2003 年世界总人口数是多少？（ 66 亿）（2） ）我国第五次人口普查的人口总数是多少？（1295 亿）（3） ）目前世界上人口超过1 亿的国家有几个？（ 11 个中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、日本、尼日利亚、墨西哥）其中亚洲有几个？（ 6 个）分别是哪些国家？（中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本）欢迎下载精品学习资源2. 活动（1） ）按人口数多少，给各大洲排队（亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州）（2） ）按平均人口自然增长率的高低，各大洲排队（非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲）（ 3）按 1995-2000 年平均人口自然增长率（世界平均为 1 3%），运算2001 年亚洲的净增人口数和世界净增人口数；看看世界每增加 100 人，其中有多少人在亚洲？ 小结 因此我们可以看出亚洲是世界上人口最多的大洲 1列举一些简洁的文化现象；3读图 6.14 完成活动 1；要求同学说明自然地理环境是如何影响这些文化现象的；(1) 日本由于地处环太平洋火山地震带，多地震，所以日本的建筑有许多防震设计；(2) 从亚洲地势图中可以看出，也门位于丘陵地带，所以也门的住房大都依山而建，农田也基本上是梯田；(3) 印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区，终年高温多雨，为了防潮，他们的房屋是高脚屋；由于过的是聚居生活，所以他们的房屋很长，可达200M；(4) 恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一，终年湿热，河网密布，所以这里的居民出门乘船，以捕鱼为生；(5) 西伯利亚是世界上最冷的地区之一，为了御寒他们身着毛皮服装，大面积的亚寒带针叶林为建造木屋供应了充分的原料，终年的积雪使雪橇成为最主要的交通工具；(6) 沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年酷热干旱；由于气温很高，他们身着宽大的袍子，以便散热；干旱的草场适于进展畜牧业；牧人们实行游牧的形式，所以他们身居帐篷；三、解疑合探（一） . 小组合探；1、争论亚洲这么多人口对资源和环境会产生什么影响？ 展现材料 人口拥挤、开垦山坡、水土流失、庄稼枯萎等； 小结 人口过多会导致资源不够用，从而又转化为对环境产生很大的压力，甚至对环境产生破坏作用，仍会产生一系列的社会问题；人是物质财宝的制造 者，同时又是资源的消费者，只有处理好这两者的辨证关系，人类社会才会顺当进步；（即要懂得 “两只手”和“一只口”的关系）2、阅读材料“亚洲人口增长对土地的压力” 依据阅读材料按因果关系填入框图中A、要求增产粮食B、开垦坡地和干旱地带C、粮食产量下降E、恶性循环FD、水土流失和土地沙化加重、土壤肥力下降如何转变这种状况呢？怎样才能进入良性循环呢？造成这种恶性循环的根本问题是人口的过快增长，解决途径包括掌握人口增长和依靠科学技术等同学绘制良性循环图欢迎下载精品学习资源问题1234展现评判3. 老师出示展现与评判分工；（二） . 全班合探；1. 同学展现与评判；2. 老师对疑点难点拨或精讲； 四、质疑再探：1. 现在，我们已经解决了自探问题；下面我们再回看一下，开头我们提出的问题仍有那些没有解决？五、运用拓展 一 依据本节学习内容，同学自编习题，沟通解答；请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二）依据同学自编习题的练习情形，老师有挑选的出示下面习题供同学练习；为了巩固本节学问，加强学问的运用拓展，老师也给大家设计了一些习 题，检测一下大家对本节学问的把握与运用情形；请看一、挑选题1、2000 年，世界人口达到亿，其中亚洲人口约有亿；A、6036B、60.5536.8C、5030D、30.5530.82、以下人口超过 1 亿的亚洲国家是A、俄罗斯B、巴西C、印度尼西亚D、泰国3、亚洲的人口数和平均人口自然增长率分别位居世界各大洲的第A、一、三位B、一、四位C、三、四位D、二、四位4、人口自然增长率最高的大洲是 A、亚洲B、北美洲C、欧洲D、非洲（三）全课总结1. 同学谈学习收成；通过这节课的学习，你都有哪些收成？谈一谈.2. 学科班长评判本节课活动情形；（四）作业设计板书设计：一、亚洲世界上人口最多的大洲1、世界人口数：（ 2003 年） 66 亿2、人口超过 1 亿国家3、人口对资源环境的影响二、多样的地域文化欢迎下载精品学习资源第六章其次节人文环境第 2教时3 月 7 日教案目标：学问目标 ：知道亚洲各国经济进展水平是不平稳的，并懂得不平稳的缘由；明白三类产业的划分；才能目标：提高同学分析问题和解决问题的才能；情感目标：通过熟悉亚洲人文环境，增强环境意识，懂得敬重不同国家的文化，树立正确的人口观；教案重点： 亚洲各国经济进展水平不平稳的缘由；教案难点： 亚洲各国经济进展水平不平稳的缘由教案方法：三疑三探、小组合作模式教具：投影仪、课件教案过程导入新课 ：假如一周后要到某国去，那么，你这一周将做哪些预备？ 同学回答二、设疑自探经济进展差异展现图片：进展中国家和发达国家在工业现代化、农业机械化、训练科技水平、建筑、服装等方面的图片；这两幅图片有什么区分？经济进展水平不同；为什么不同呢？播放印度建国前经济状况的影视素材；长期遭受殖民统治，独立前经济贫困，工业落后，基础薄弱，这样就给建国后经济的进展带来很大的困难；这是影响经济进展的什么条件呢？ 历史条件播放新加坡、韩国、中国经济进展的影势素材：20 世纪 70 岁月开头，新加坡、韩国、马来西亚、泰国等东亚、东南亚的一些国家，大力进展出口加工工业，推动了本国经济的进展；特别中国实行改革开放以来，经济建设取得了可喜的成就；这是影响经济进展的什么条件呢？ 社会条件；播放波斯湾沿岸国家石油生产和出口的影视素材：沙特阿拉伯热带沙漠国家，工农业生产不发达，却成为亚洲较富有的国家；这是影响经济进展的什么条件呢？自然条件展现某国经济进展水平的有关材料影响经济进展水平高低的缘由是什么？ 小结 一个国家经济进展水平的高低是受自然、社会、历史等多方面条件的影欢迎下载精品学习资源响的，各国要依据自己国家的国情，并结合世界政治、经济和科学技术的大环境来确定其经济进展战略；依据经济进展水平，世界上的国家分为发达国家和进展中国家；在亚洲，少数国家是发达国家，如日本；而大多数国家属于进展中国家；即使同为进展中国家，经济进展的差异也很大三、解疑合探（一） . 小组合探； 活动将图 6.18 亚洲部分国家 2003 年人均国民生产总值按从大到小排序；找出人均国民生产总值超过 10000 美元和低于 500 美元的国家；估算日本的人均国民生产产值是尼泊尔的多少倍？说一说亚洲国家人均国民生产总值的差异；看看中国在亚洲各国的经济进展处于怎样的水平？ 同学小结 1 、人均国民生产总值超过 10000 美元的国家是日本、新加坡、以色列，低于 500 美元的国家有印度、蒙古、孟加拉国、越南、尼泊尔；2、日本的人均国民生产总值是尼泊尔的154 倍；3、亚洲各个国家的人均国民生产总值的差异较大；较高的发达国家有很少，如日本；众多的进展中国家中，差异也很大；如：人均国民生产总值新加坡达到30170 美元，尼泊尔仅为 210 美元，前者是后者的 144 倍；4、中国在亚洲各国的经济进展中处于中等偏下的水平；我们国家改革开放以来，经济建设取得了庞大成就，人们的生活水平有了很大的提高，但是与其他国家相比仍有很大差距，经济进展仍有困难；我们既不行因成果庞大、水平提高而盲目自大，也不行因仍有差距、道路曲折而妄自菲 薄；我们应立足现实、脚踏实地、因地制宜、缩短差距；作为中同学我们肩负着强盛祖国的重任，肯定要练就建设祖国的本事，为国家做出更大的奉献； 阅读材料“三大类产业的划分”以日本为例，教给同学如何解读国家国内生产总值三大类产业构成图活动：完成 P16 活动 2显示 2003 年亚洲五国国内生产总值三类产业构成（%）争论观看亚洲各国经济进展水平的高低与三类产业比例之间的关系怎样？ 小结 经济落后的国家以第一产业为主，随着经济的不断进展，其次产业和第三产业的比重逐步较少；现在世界上的发达国家，大多数第一产业的比重很小，第三产业的比重最大；目前我国因地制宜，大力进展第三产业，推动其次产业，重视第一产业，优化产业结构，努力进展经济；问题1234展现评判2. 老师出示展现与评判分工；（二） . 全班合探；1. 同学展现与评判；欢迎下载精品学习资源2. 老师对疑点难点拨或精讲；四、质疑再探：1. 现在，我们已经解决了自探问题；下面我们再回看一下，开头我们提出的问题仍有那些没有解决？五、运用拓展 一 依据本节学习内容，同学自编习题，沟通解答；请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二）依据同学自编习题的练习情形，老师有挑选的出示下面习题供同学练习；为了巩固本节学问，加强学问的运用拓展，老师也给大家设计了一些习 题，检测一下大家对本节学问的把握与运用情形；请看1、我们亚洲面临着日益严峻的环境问题，产生的根本缘由是A、资源短缺B、人口众多、增长过快C、经济落后D、生态平稳破坏2、以下有关亚洲人口的表达正确选项A、只要经济增长快，人口自然增长率也可以高速增长B、人口增长要同当地的资源和环境相适应C、人口增长速度越慢越好，可以增加人均国民产值D、亚洲人口及自然增长率均居世界第一3、以下国家中，第一产业比重最低的是A、日本B、印度C、泰国D、缅甸三全课总结：其次节主要讲授了亚洲的人文环境，其特点为亚洲是“人口最多的大洲”，有“多样的地域文化”，存在着庞大“经济进展的差异”；我们通过大量的图表数据，分析了形成这些特点的缘由，使我们学会了运用资料分析地理现象的方法，把握了如何从地图和数据中提取地理信息的才能；亚洲是绚丽多彩的，它是面积最大人口最多的大洲，它有复杂的地势和气候，有多样的文化和民族，经济进展潜力庞大，前景宽阔；让我们全亚洲人民携起手 来，共同把我们生活的大洲亚洲建设得更加美好！2. 学科班长评判本节课活动情形；（四）作业设计板书设计： 三、经济进展差异经济进展差异 缘由：自然、社会、历史条件等欢迎下载