2022年中职英语教师人工作总结.docx
中职英语老师个人工作总结中职英语老师个人工作总结 这学期我担任音 23 、音 24 、音 25 、汽 45 和汽 46 五个班的英语教学；由于教学体会颇浅,因此我对教学工作不敢怠慢, 仔细学习, 深化争论教法, 虚心向前辈学习；经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学体会； 以下是我在本学期的教学情形；一方面,职高的同学英语听、说的才能相对较 弱,授课采纳较深的全英教学, 同学们仍不能适应；另一方面,职高的同学比较活跃,上课气氛积极；从今可以看出,明白及分析同学实际情形,实事求 是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效 果有直接影响；这就是训练学中提到的“备教法的 同时要备同学” ；这一理论在我的教学实践中得到了验证；一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅；例如我在教授Unit 9的时候, 这课的主题是 “谈论俱乐部”,教学难度比较大； 假如照本宣科地讲授, 同学会感到困难和沉闷；为了令教同学动, 不沉闷, 我仍为此预备了大量的教具,授课时就胸有成竹了； 用实物让同学练习句型,同学特殊用功,教学成效非常抱负；英语是一门外语, 对同学而言, 既生疏又困难, 在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好；否就同学对这门学科产生畏难心情,不原学,也无法学下去；为此,我实行了一些方法,就是帮忙班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事；由于英语的特殊情形,职高同学的差生面大,这严峻影响班内的学习风气；因此,肯定不能忽视；为此,我制定了详细的方案和目标；对部分同学进行有方案的辅导；例如在音25 班,我把这批同学分为三个组；第一组是有才能提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他 们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们 发挥应有水平 ;其次组是肯学,但由于才能不强的同学；对这部分同学要适当引导,耐心教诲,渐渐提 高他们的成果,不能操之过急,且要多勉励；只要他们肯努力,成果有望搞提高;第三组是纪律松散, 学习不仔细,基础又不好的同学；对这部分人要进行课余时间个别辅导；由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习； 我想, 只要坚持辅导,这些同学基础会重新建立起来；除了课堂成效之外, 仍需要让同学多读, 多讲, 多练；经过一个学期的努力,期末考就是一种考查；无论成果高低,都表达了我在这学期的教学成果；我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高同学的英语水平；因此, 无论怎样辛苦, 我都会连续努力, 多问, 多想, 多向前辈学习,争取更大进步；以上就是我在本学期的教学工作总结；中职英语老师个人工作总结一、学校制度执行情形平常积极参与全校教职工会议,仔细学习学校下达的文件 ,关怀国内外大事 ,留意政治理论的学习；协作本组里搞好教研活动；每周按时参与升旗仪式和例会,并且仔细做好笔记,从不缺勤；工作上听从支配,人际关系融洽；业余不从事有偿家教及其次职业；二、训练教学情形1 、潜心钻研 ,仔细备课；在备课中 ,我仔细争论教材,力求精确把握难重点,难点；并留意参阅各种杂志,制定符合同学认 知规律的教学方法及教学形式；留意弱化难点,强调重点；教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平；2 、以生为本 ,微笑上课； 上课时留意同学主动性的发挥 ,发散同学的思维 ,留意综合才能的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养；微笑行动,也是我对自己的教学的新的要求 ,同学宠爱老师的笑脸,这样能给同学自信.3 、虚心学习 ,坚持听课 .留意学习组里老师的教学体会 ,努力探究适合自己的教学模式；同时,积极参与校外听课活动 ,并仔细总结体会 ,取长补短 .经过听课,评课 ,本学年对自己的教学促进很大,我也在努力提高自己的业务水平；三、自身的学习情形1. 为了提高自身的专业水平,我不断给自己 “充电”；吸取新的学问坚持学习有关英语方面的学问,阅读英语沙龙 、21 世纪报等英语报刊杂志, 学到许多新词汇和新学问,并且获得不少新信息；2. 为了提高自身的业务水平和教学水平,积极参加学校的校本培训,并且仔细做笔记,写体会；有时向老老师学习好的教学方法和好的教学体会；每天和同段的老师一起争论和学习教学思路；从而提高自己的上课水平；四、科研情形积极学习训练名着,并做笔记；本学年,我撰写的论文浅谈职高班主任与问题同学谈心艺术荣获新北区二等奖,训练案例一封E-mail引发的摸索获得好评；针对中专班级同学英语基础的普遍差的情形, 我跟同学一起,查找缘由,虽然步履蹒跚,我也乐在其中；为此,我制定了详细的方案和目标；对这部分同学进行有方案的辅导；英语是语言,学问零碎,因此,除了留意课堂成效之外,我仍不厌其烦地让同学读,给同学讲；为此,在上课终止时,我坚持利用课余时间明白情形,苦口婆心地讲道理,发觉问题准时订正；在日常工作中 ,我仍积存了一些教学案例,并针对英语学问的特点,做点滴积存；细心搜集整理,请按实际需求再行修改编辑,因文档各种差异排版需调整字体属性及大小
