2022年九级化学合成橡胶和有机合成材料教案粤教版.docx

精品学习资源九年级化学合成橡胶和有机合成材料教案教案目标：1. 知道什么是有机物，明白有机高分子材料的分类和用途；2. 明白有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，熟识环境爱护的重要性；3. 培育同学的自学才能、思维才能和表达才能，进展同学科学探究的才能；课前预备：同学查阅资料，明白塑料制品的利与弊；课时支配 1 课时教案设计：导入师：“ China”表示我们的祖国，它仍可以表示什么？ 生：瓷器；师：对！瓷器的显现已成为中华民族文化的象征之一，它制造了新石器时代的仰韶文化；人类社会经受了石器时代、青铜器时代、铁器时代等，如今有机合成材料成了人们关注的热点；板书：课题 3 有机合成材料活动探究一师：什么是有机合成材料？请同学们完成课本P99 活动与探究；同学分组争论，投影展现同学表格的填写并汇报争论结果；师：我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物，而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物；少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点，因此把它们看做无机化合物；flash动画演示：石油中跳出一个个乙烯分子，乙烯分子连成链状；师：有机物中碳原子间可以连接成碳链或碳环，因此有些有机物的相对分子质量比较大， 通常称为有机高分子化合物，像乙烯这类相对分子质量较小的称为小分子，由有机高分子合成的材料称为有机合成材料；活动探究二师：塑料是一种有机合成材料，请同学们通过试验来探究塑料的一些性质；同学试验：撕扯方向用力程度撕口外形缘由分析撕扯塑料薄膜欢迎下载精品学习资源加热塑料片所用样品操作步骤现象分析缘由塑料袋片锅柄碎片通过此试验，你能得到什么结论？小结：链状高分子都具有热塑性，加热软化后可以加工成各种外形的塑料制品，也可制成纤维；网状高分子加热后不会熔化，具有热固性，这种塑料一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原先的状态；幻灯片展现：1. “塑料王”聚四氟乙烯制品；2. 具有热固性的尿素甲醛制品；3. 电线的包皮聚氯乙烯；4. 聚苯乙烯制成的灯饰；5. 日本铃木汽车公司制造的全塑汽车；活动探究三师：我们穿的衣服通常是纤维织成，试验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制品；同学试验：燃烧不同颜色的线线的颜色燃烧时的现象结论师：买衣服时，怎样知道面料的种类呢？ 生 1：依据燃烧时的不同现象判定；生 2：可以看服装标签；幻灯片展现：服装标签师：穿不同布料的服装时，你有什么不同的感受？ 生 1：涤纶衣服挺括，不易皱，易洗易干；生 2：棉纶衣服弹性好，耐磨，烫后会变形；生 3：棉织衣服吸水、透气，感觉很舒适，但易皱；活动探究四欢迎下载精品学习资源幻灯片展现：人工割胶图师：树木最忌割皮，人们却经常在早晨割这种树的皮，它是什么树？ 生：橡胶树；师：对！树皮是它的产胶组织，流出的汁就是自然橡胶；同学试验：拉扯橡皮筋，你发觉橡胶具有性；用砂纸打磨网球鞋底，你发觉橡胶具有性；燃烧车轮外胎碎片，你发觉；试验桌面上铺了一层橡胶，是由于；幻灯片展现：汽车、飞机、轮船、垫圈、运输带等；师：轮胎主要由自然橡胶制成，弹性好，外胎由丁苯橡胶制成，耐磨；飞机轮胎由顺丁橡胶制成，弹性好，耐磨；轮船利用了橡胶的防水功能；垫圈多由丁腈橡胶制成，耐油、酸碱； 运输带由氯丁橡胶制成，耐油、耐高温、耐老化；小结过渡：1907 年世界上第一个合成高分子材料酚醛塑料产生，20 世纪 30 40 岁月合成了很多高分子材料，包括塑料、合成纤维和合成橡胶，此后合成高分子工业进展快速，同时废弃物的剧增也带来了环境问题；1984 年，在意大利东侧亚德里亚海打捞上来一头死鲸，解剖后发觉，该鲸竟是吞食了50 多个塑料袋窒息身亡；辩论幻灯片展现：塑料垃圾对大自然的污染；师：由于塑料废弃物多白色，我们将此称为“白色污染”；同学小组辩论：使用塑料的利与弊；师：使用塑料有利也有弊，我们应当扬长避短，如何解决白色污染？ 同学争论幻灯片展现：1. 医用可水解的手套；2. 加了淀粉可生物降解的饭盒；3. 塑料包装制品的回收标志；观赏录像录像播放新型有机合成材料；师：将来社会离不开有机合成材料，新型材料离不开化学，化学是人类进步的阶梯！ 课外拓展欢迎下载精品学习资源1. 试着修补家中断带、裂口的塑料凉鞋，试着给食品袋封口，并写下自己的体验和感受；2. 试用简洁的方法鉴别家中找得到的一些纤维，并把它们依据棉织物、毛织物、合成纤维来分类；点评：麦克斯维说：“一项演示试验，使用的材料越简洁，同学越熟识，就越想透彻地获得所验证的结果；”从“ China瓷器”入手，绽开人类的进步史，活动探究的材料易得，方法简洁，成效明显，这种设计易于提高同学的参加度，课外拓展内容实际、实在、有用，因此同学的学习探究就能取得实效；本教案设计适合于任何一所城乡学校，具有极强的普适性和操作性；欢迎下载