2022年二十九湖心亭看雪导学案及答案.docx

精品学习资源欢迎下载精品学习资源【学习目标 】29湖心亭看雪欢迎下载精品学习资源1、整体把握文章内容，感受艺术境域；2、深化明白本文写景的特点白描手法，把握写景与叙事、抒情的关系；3、背诵并默写全文；【学问链接】本文用清爽淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅 趣；湖、山、游人，共同构成了一幅画面感极强的艺术境域； 张岱（ 1597 1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（浙江绍兴）人；寓居杭州；出身仕宦世家， 少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲；他的小品文可谓名副其实，长的不过千把字，短的仅一二百字，笔墨精炼，风神绰约，充满着诗的意趣；以隽永见长，寥寥几笔，意在言外， 有一唱三叹之致，无捉襟见肘之窘；他善于写景和表现士大夫的闲情逸致，文笔清爽活泼，趣味盎然；他继公安三袁（袁宏道、袁中道、袁宗道）之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远，算得晚明散文作家中一位成就较高的“殿 军”；他一生著作颇丰，今存有琅文集陶庵梦忆西湖梦寻石匮书等；【自主学习】1、给加点字注音：更定（） 拏（） 毳衣 （）雾凇沆砀（）（）（）（ ）一芥（长堤（）铺毡（）更有此人（）喃喃2、说明句中加点的词：（ 1）人鸟声俱绝（） （2）是日 （）（ 3）更定（） （4）余拏一小舟（）（ 5）拥毳衣炉火（）（ 6）雾凇沆砀 （）（ 7）上下一白（） （8）焉 得更有此人（）（ 9）强饮三大白（）（）（10） ）莫说相公痴（）（11） ）问其姓氏，是金陵人，客此（）欢迎下载精品学习资源3、说明多义词：（ 1）白：上下一白（）三大白（）（2） ）余：余住西湖（3） ）大：大喜（4） ）是：是日更定（）上下十余里（ 三大白（是金陵人（）（5） ）绝：人鸟声俱绝（6） ）更：时日更定（）绝巘多生怪柏（ 湖中焉得更有此人（）更有痴似相公者（）4、用原文回答疑题：（1） ）文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：（2） ）文中详细描写雪景的句子是：5、翻译句子：（1） ）大雪三日，湖中人鸟声俱绝；（2） ）莫说相公痴，更有痴似相公者；（3） ）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；6、结合文意写诗句：（从你积存的诗句中找）（1） ）大雪三日，湖中人鸟声俱绝；（2） ）“湖中焉得更有此人！”拉余痛饮；【合作探究】7、作者是在什么时间、什么地点、怎样的天气环境中去看雪的？反映了作者怎样的心情？8、作者的“痴”表现在哪里 .9、 “独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语是否冲突？欢迎下载精品学习资源10、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝；”这一句是从什么角度写雪的？如何体会句中的“绝”字？11、文中“独往湖心亭看雪”的“独”字用得好不好？为什么？12、文章结尾舟子的话有什么含义 .13、对 “ 一白 ” 、“ 一痕 ” 、 “ 一点” 、“ 一芥 ” 中 几个“一”，结合文章内容，怎样懂得？14、遇客后“强饮三大白”，为何？15、问姓名答地点是何道理 .为何不提及姓名 .16、为什么说湖中人比“相公”更痴？【课堂练习】崇祯五年十二月，余住西湖；大雪三日，湖中人鸟声俱绝；是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪；雾凇沆欢迎下载精品学习资源砀，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已；17、说明句中加点的词；（ 1）湖中人鸟声俱绝（） （2）拥毳衣炉火（）（ 3）与余舟一芥（）（ 4）舟中人两三粒而已（）18、1概括画线部分的内容；这一部分采用了和相结合的表现手法；(2) 作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？(3) 量词“痕、点、芥、粒”的作用是19、王勃的滕王阁序中有一句与“天与云与山与水，上下一白”意境相同，是“”；欢迎下载精品学习资源其次十九课 答案2、（ 1）消逝 （ 2）这 （ 3）更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时；定：完了，终止；更定：大约是凌晨六点的时候；（ 4） 撑，划（ 5）毳，鸟兽的细毛；毳衣，毛皮衣（6）雾凇：水气凝成的 冰花；沆砀：白气充满的样子；冰花一片充满；（ 7）全，都（ 8）焉得：哪能；更：仍（ 9 ）强饮：痛饮；白：酒杯；大白：大酒杯；（10）迷恋 （ 11）是：判定动词；客：客居，名词用作动词3、（ 1）白色酒杯（ 2）我整数后的零数 （ 3）表程度，特别，特别跟“小”相对 （ 4）这，代词表判定，与今义相同（ 5）断绝特别， 极 （ 6）古代夜间计时单位仍仍4、（ 1）崇祯五年十二月，余住西湖；大雪三日，湖中人鸟声俱绝；（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已；6、（ 1）千山鸟飞绝，万径人踪灭；（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君；海内存知己，天际如比邻；7、时间是“崇祯五年十二月”，地点是“西湖”，天气环境是“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，作者是在冰天雪地、万籁无声的森然寒气中去赏雪的，反映出作者此时的心态是孤独的、伤感的；8、他在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情形下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”；9、在作者看来，芸芸众生不行为伍，比如舟子，虽然存在却如同不存在， 反映出他作为文人雅士的清高、孤傲10、这里作者是从听觉和心理感受来写雪景的；“绝”字写进了天寒地冻、万籁无声的气氛，融进了作者的主观感受，衬托了作者的孤寂，达到了天人合一的境域；11、好；开头用“独”字，说明自己超凡脱俗的一面，更是在有意铺垫， 为下文湖心亭遇知音蓄势，使文章波澜顿现；12、借舟子的话，来点明自己看雪的痴态；一个“痴”字，似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为赐予了充分的确定与称赞，不仅如此，仍包括了对作者品尝、人格的确定与称赞；且用另一个更痴的人来做陪衬，显示天下仍有不少这样的高逸之士；13、“一白”写出造化的奇妙力气，天地间举目皆白；“一痕”、“一点”、“一芥”就写出人类的微小和柔韧，可以从中领会到作者那种沧海一粟的孤独和自我沉醉的孤傲14、偶遇知音的欣喜，心热；15、都是客居他乡,勾起思乡之情；寄托自己对故国的想念；16、比“相公”到得早；铺毡对坐，预备久待；煮酒赏雪；见到“相公”欢迎下载精品学习资源甚为喜悦，拉着一起喝酒；更重要的是他们是金陵人，客居此地，时近年关；18、 1 详细写看雪的时间、地点、装备和雪景正面描写侧面烘托(2) 侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清晰地描画了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，乐趣盎然；(3) 写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟；19、“落霞与孤鹜w 齐飞，秋水共长天一色”欢迎下载