2022年二级上册语文德育渗透总结.docx

语文德育渗透总结在全面推动素养训练的今日, 新的语文课程标准明确指出, 九年义务训练阶段的语文课程, 必需面对全体同学, 使同学获得基本的语文素养； 重视提高同学的品德修养和审美乐趣, 使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、劳美的和谐进展；俗语 道:“人看从小, 马看蹄爪”；这充分说明养成训练的重要性和必要性；一个人的良好行为习惯和高尚的道德品质都是从小养成的；学校生正处在人生的成长时期, 记忆力、仿照力强, 求知欲旺, 对所见、所闻、所做、所感都会刻骨铭心； 所以这一阶段的德育工作尤为重要；在语文教学中如何渗透德育, 并没有什么固定模式, 重要的是老师自身应有“既教书又育人”的意识；针对学校生身心发育特点,我曾在这方面努力做过一些尝试,现小结如下： 一、充分利用教材,制定渗透方案语文课和其他学科相比, 在德育方面有着得天独厚的条件； 由于它不同于数、理、化等学科,它总是带有肯定的政治倾向,寄予肯定 的褒贬爱憎； 翻开课本, 你会发觉这一篇篇文情俱佳的文章几乎都有一个道德训练的目标；因此,新学期开头,老师应当定出本期的德育 重点,有意识挖掘教材中的训练因素, 找准智育训练与思想训练的结合点,合理地统筹支配,制定出教学方案,做到心中有数；二、抓篇、段的朗读训练,渗透德育学校语文教材里有很多语句美丽、内容生动的写景抒情的文章, 它们真实描画了自然和生活的场景,为小读者们展现了一个丰富多彩,绚丽辉煌的天地；对此类文章,我把握教材特点,着重抓好篇章 的朗读训练, 让同学在感知语言文字的同时, 正确懂得课文的主要内容,在作者创设的情境中绽开合抱负象,体会作者思想感情,从中受 到思想道德训练和美的熏陶；对同学进行环保训练, 与作者喜爱祖国、 喜爱大自然的情感发生共鸣,达到阅读教学的目的,充分发挥了教材的德育和美育的功能；三、结合时代背景,进行德育渗透有的课文, 由于时代距离现在太远, 所以给懂得课文带来肯定的困难；如,毛主席的七律长征 ,气概磅礴,胸襟开阔,既有革命的浪漫情怀,又见历史的岁月峥嵘；但是,自幼生长在和平常代的小 同学,又如何能体会这样的意境呢而时代背景往往与作者的写作动机 紧密相连； 所以背景介绍对有些课文来说是必不行少的； 同学必需要明白战争, 明白战争给人民带来的是沉重的苦难和无尽的哀痛；明白战争的艰苦,明白战士们勇敢顽强、不怕牺牲的乐观主义精神；通过 背景介绍,同学自然地明白了战争,自然激起对战争的愤恨,对战士 们的敬重, 也加深了对诗歌的懂得和对和平的喜爱； 德育自然渗透到了教学中；四、抓住关键字词,进行德育渗透文章的语言总是表达特定的感情； 教学中, 必需让同学学会揣摩与品尝的方法,强化语感训练,挖掘语句的含义,深刻领悟作者的意 图、品尝及思想内涵,从而达到提高才能、渗透思想训练的目的；教 育同学不要被学习、生活中的困难吓倒,要像小草那样勇敢、顽强、有韧性,培育同学不怕困难、奋勉向上的顽强作风；这样,德育就特别自然地渗透到了教学当中,同学在不经意中欣然接受；五、进入角色,再体会角色中进行德育渗透在语文教学过程中, 我仍经常引带同学通过表演的方式来再现情境；一种是让同学进入角色进行表演； 另一种是让同学扮演角色进行表演；这样,文中的角色不再是在书本上,而就是自己或就在自己的身边；这就促使同学带着角色转换的真实感受来懂得课文, 加强体会, 不仅使课文所描画的形象直接作用于同学的器官, 而且覆盖了情感的颜色；六、让人物感染同学,进行德育渗透学校生正处在成长时期,好仿照、崇拜偶像是他们的特点,可以把课本中很多正直、勇敢、顽强、品德高尚的人树立成他们的榜样七、准时发觉问题,进行德育渗透作为老师, 应准时发觉同学思想上的问题并准时赐予帮忙；语文老师在这方面有着明显优势, 由于同学的周记、 作文中经常会情不自禁地显露出起初的想法、观点；老师应当把批改作文、周记当作德育渗透的一个重要环节,发觉同学的闪光点准时赐予表演、勉励, 强化其优点；但我也经常从中发觉同学对社会、对人生的偏见,甚至思想深处的某些丑恶、消极的东西,我总是通过中肯的评语、谈心等予以批判指正；我坚信,只要老师能长期重视同学思想上的点滴训练, 同学会逐步形成良好品德的；八、老师以身作就,进行德育渗透“学高为师,身正为范” ；老师本身就是同学极好的学习对象, 老师的严谨治学、 一丝不苟,会给同学很好的影响； 老师的虚心有礼, 勤学好问,同学也会耳濡目染受到感染；所以,教学中,老师肯定要 善于运用自己的影响力和感染力, 去营造良好的德育氛围, 让同学健康成长；语文课不同与其他学科, 它是对详细对象的审美和思想倾向而诱发的情感领悟；“随风潜入夜,润物细无声” ；语文老师应努力做到潜移默化地熏陶感染, 在教学中渗透德育； 只要老师有剧烈的既“育才”又“铸魂”的意识,那老师的责任 感必将促使我们去发觉、 去总结出更好的德育方法, 使学校语文教学中的德育渗透日益完善；细心搜集整理,请按实际需求再行修改编辑,因文档各种差异排版需调整字体属性及大小