2022年unitCanyoucometomyparty导学案.docx

詹大悲中学初二英语导学案：Unit 9 Can you come to my party.课 型执笔审核人使用人序 号备课时间审核时间使用时间班 级姓 名Period 1 Section A 1a -2c学习目标 :学问目标 :1 口笔头把握以下句型A:Can you come to my party on Saturday afternoon.1 看图片听录音完成1b，小组核对答案2 Anna要举办一个聚会，她想邀请伴侣参与；读2a 中的句子，听录音，完成2a.3 听其次遍录音， Anna 是怎样邀请伴侣参与聚会的？伴侣们又是如何做出应答的？和同伴争论一下吧！4 再听一边录音，完成2b4 听录音并跟读，留意仿照Anna 发出邀请时的语音语调；观看与摸索：对话中表示发出邀请的句式是 ；假如接受对方的邀请我们可以回答 . 假如拒肯定方的邀请，一般不直接说 , 而应当说， 以示礼貌，然后说明 5 大声朗读 2a，依据听力内容挑选正确的答案来补全以下句子Jeff can t/cangototheparty,becausehehasto.Marry 9 / 6B: Sure, Id love to . / Sorry , I cant .I have to help my parents. A: Can she go to the movies.B: No, she cant . She is reading.2 娴熟把握以下词汇： prepare, exam,flu,available,until3 娴熟使用情态动词can和 have to技能目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请；can/can t go to the party. Maycan/cant go to the party, because she hasto.MeiLing can/can tgo.Shehasto can/can tgo to the party, because he has to 观看与摸索请认真观看下面几个句子，你能看出have to的用法吗？I have to help my parents.He has to study for a test. .Paul情感态度：培育同学有礼貌地与他人交往的才能；课前预备I 伴侣要举办一个晚会，你有什么拿手的节目吗？回想你学过的相关动词及短语（包括音乐，体育，美术等方面）；如： I can sing English songs . I can dance. I can play the guitar.II 列举出你的一些课外活动Play the guitar III 你能猜出下面短语的汉语意思吗？借助手中的词典或课本的词汇表，试着译一译：Have to /has to后面要接汉语意思是强调 主观 / 客观 缘由；而 must 意为“必需，”强调 主观 / 客观 缘由；完成以下小练习；回味一下句中have to的用法（ 1 ）It s too late.She go there by bus.不得不 （ 2） I have to clean the room right now.改为否定句 I clean the room right now.After listening1 假如主人向你们发出邀请，你们能参与他的聚会吗？四人一组，表演对话；2 本周末你准备干什么？Miss Lin邀请大家去参与音乐会，谁情愿去？同伴相互问答，参考句型：go to the doctor help my parents study for a test have the flu meet my friend thanks for asking A: Hey , can you come to the concert on Saturday. B:I m sorry , I cant .I have to.A: That s too bad. Maybe another time.have too much homework another time B: How about you .IV 想一想，假如你的伴侣周六举办一个party ，依据你的日常支配，你情愿去的话，该如何表达？如不能去，又该如何拒绝呢？ 学习过程Before listening1 沟通、检测课前预备的情形，写出你的问题；2 同学看课本 1a，小组核对答案；3 假设老师要在本周末举办一个晚会，邀请你来参与；请运用课前预备IV的 内容，和同伴共同争论如何邀请和应答；学问巩固I完成下面的句子1-Hi , Jeff. Can you come to my party on Saturday.-I m sorry ,I cant .I 得去看我的阿姨on Saturday . 2 - Hello,Marry. Can you come to my party on Saturday.- （我情愿）3 -May Lee ,can you come to my party tomorrow.While listening-I m sorry I （得帮我妈妈）4 - Claudia, can you come to my party on Saturday.-I m sorry ,I 要去看电影5.-Hey, Paul. to my party .周六你能来参与我的聚会吗？-I d love to .课堂反思 :1当伴侣邀请我们去做事时，假如我们情愿做，应当说 或；拒绝他人的邀请（1） who is going to be here. 2 why Nick cant go to Jeffs house. 3what didthey do last fall . 2. 仿照秀：跟读，仿照语音，语调；然后大声朗读、并背诵对话3. 两人一组表演对话时我们应当有礼貌地说 ,II have to 2 通过本课的学习，你仍有哪些疑问？ 或者；I am doing.After reading和同伴分角色扮演Eliza和 Lu Qing.,，找一个合适的时间，相约去购物，参考句型：家庭作业 :1结合课堂反思，熟记你仍没有把握好的单词和句子；2 依据今日所学到的学问，写出接受邀请和拒绝邀请的答语；Can you come to my party on Saturday.情愿去的答语：有礼貌拒绝的答语： 3 依据学习目标，预习下一个学案的课前预备；Period 2 Section A 2d-3c学习目标 :学问目标 :1. 娴熟把握以下句子：My cousin Sam from Xian is going to be here.I remember we went bike riding together last fall when he visited you . Sam isn t leaving until nest Wednesday.Can you hang out with us on Monday night. Catch you on Monday2. 娴熟把握以下词汇:hang out , catch ,invite,accept, refuse3. 初步明白描述将来的方案或行动的方法技能目标：学会合理支配自己的日常活动并做出相应的方案情感态度：培育同学独立自主生活的才能；课前预备I 为自己预备一周的日程支配表；II 想一想，假如你要举办一个party ,应当如何做预备呢？第一，要选好伴侣，并给他们发出,以便他人事先支配好自己的事情，假如你要给伴侣发出邀请，你会怎样发出你的邀 请呢？III 读对话 2d 找出以下词组，并推测意思？（看看谁最快）go bike ridinglast fall have an examprepare for not .untilhang out with sb. 学习过程Before reading1 小组内相互检查课前预备I I的内容，看谁完成的质量好，做的好的同学可以获得嘉奖；2 依据上一个学案中的学问巩固II的内容进行pairwork；同时导入本届课前预备I中的句子；两人一组，相互争论并翻译；While reading1 阅读 2d 并回答以下各题？A: Hi,Peter,can you come to my party this Saturday. B: Party.what party.thA: Its my 15birthday.B: R eally. Happy birthday to you ,Donna.Id love to .What time.A: October25th,at 6pm,at my home.Do you know my address.No.108 Green Street.If youcantfindit,giveme acall,24606776.Bytheway,canyouaskAnntocome together.It s a 1party.For whom:2 Time:3 Place 4 Phone number5 Come and have 6 2. 大声朗读 Grammar Focus ，最快速度就是最棒的！3. 快速填充 3a，小组内核对答案4. 小组内两两对话，看看那个小组以最快的速度背诵下3a 的句子；5. 完成 3b，并编写你的对话，写在作业本上；学问巩固：依据句意完成以下句子1 索菲亚这个周末要照料她的妹妹；Sophia her sister this weekend.th2 我的生日晚会将于5 月 6 号晚上 8 点举办；My birthday party will be hold on May 83 汤姆准备邀请琳达参与他的晚会；Tom plans toLindahis party.课堂小结这节课你学到的新学问有？怎样邀请他人进行活动，并对他人邀请做出挑选；合理支配自己的日常生活，动手做一张下周的活动方案表；Period 3 Section B 1a -1f学习目标学问目标1 口、笔头把握以下句型A:Whats today.B:It s Monday the 14th . A: Can you play tennis with me.B: Sorry, I cant . I have to go to the doctor and study for a test today.A: What are you doing the day after tomorrow. B: I m playing soccer.2 娴熟把握以下词汇：yesterday,tomorrow, weekday,look after3 明白以下词汇的语音语义：the day after tomorrow,the day before yesterday4 回忆并把握以下有关时间的表达法：thWhats today.Its Monday the 14. When . today .技能目标：能听懂提出邀请和做出应答的对话，并能表演相关的对话， 学会制作自己的日程表；情感态度：培育同学合理支配自己时间的好习惯；课前预备：I 四人一小组预备一张日历，试着回答：How many days are there in a week. Please write them down.II 借助手中的词典或课本词汇表，试着译一译：After listeningI. Pairwork你能表达将来的方案或活动吗？依据1b 的提示，仿照 1c,两人一组进行对话练习；可使用以下句型：A: Hi , can you play soccer with me . B: When .A: Today.B: Sorry, I cant .I.II. 同伴两人练习 1f ；并全班展现；评出哪组最优秀！ 学问巩固：I用所给动词的适当形式填空1 Shed lovegowith you.2 Younot have to worry. 3 Are theypractice English.4 Thank you forwrite to me .5 They arentgo to movies this evening. II 依据句意完成句子1 She often bher sister.昨天 前天 学习过程Before listening今日 周末 明天 工作日 后天 2 What are you doing明天 .3 Are they去 to movies with you .4 When do you usually get up on工作日 .5 -Wis today.-It s Tuesday ,the 15th .1. 小组内沟通课前预备II的内容；2. 观看 1a 中的日历，将本周的日历填写进去；3. 大声朗读 1b 中的词汇，猜猜意思，填到1a 的日历4. 两人一组，试着练习下面的句型，体会它们的意义：th-Whats today.-It s Monday the 14.课堂反思1 你会用英语表达本周你要做的事情吗？ 2 朋 友 约 你 打 网 球 ， 你 会 用 英 语 拒 绝 朋 友 的 邀 请 ， 并 且 能 说 出 你 的 安 排 吗 ？观看与摸索：英语中问日期，常说 .而问星期几常说； 但在美国人的口语中问While listening日期常简洁地说.3 通过本课的学习，你仍有哪些疑问？ 家庭作业1 Vince和 Andy 一起去打网球吗？听录音，完成1b.2 读一读 1b 中的单词或词组，留意听对话中是如何表达将来的方案或活动的；听其次遍录音，完成 1c3 仿照秀，听录音并跟读，留意仿照语音语调，特别是Vince 的回答；观看与摸索：依据我们学过的语法学问判定，：“I m playing soccer.”与“what are you doing the day after tomorrow.” 这两句的时态为 其结构是.然而在此它的形式虽然是现在进行时，但表达的意义却是 的动作或状态，表示主观上准备在最近或将来要做的事情；5 依据对话，试着汇报Vince这三天的日程支配；你可以这样汇报：Vince have totoday. He istomorrow.1 依据今日所学到的学问，用英语写出你在本周的方案或活动；（至少5 句）2 依据下一个学案的学习目标，做好课前预备；Period 4 Section B 2a -2e学习目标 :学问目标：1 口、笔头把握以下句型：What a great idea.She help me to improve my English so much. I m sad /glad to.Thanks so much for.I look forward to hearing from you all.2 娴熟把握以下词汇：invitation forward , preparation ,without, surprised,look forward to3 把握并能正确使用本课时的重点短语：look forward to,turn down, take a trip,at the end of ,so that技能目标：会 礼貌的制作，接受，拒绝邀请；情感态度：学会合理支配筹划活动，聚会；课前预备： I课前收集有关的主题活动聚会，并列出来，如：birthday party用本单元学过的语言来接受或拒绝邀请，并说明理由；Thank you for your invitation.Im sorry , I cant go to the concert with you. On Saturday evening, Im going to the movies with some friendsI m going to visit my aunt.I have too much homework to do. I have to study for a test.II利用课本词汇和手中的词典，译一译以下的词组accept an invitationmake an invitation 5. w riting依据 2e 完成调查报告，并就调查结果写出调查报告My favorite teacher is . ,I wantto say. to him/her.学问巩固：I 补全下面的电子邮件；Hi , Herry,Thank you for your 1.Im sorry I cant 2you this week. I am really busy.This evening Im going to my 3birthday party. And 4,I have to go to the 5.Yuck. On Wednesday,I have 6 with the school team. And I haveto 7for my 8test on Thursday.On Friday evening ,Im going to the movies with some friends. Can you 9to the movies with us on Friday .Write soon.II 中考链接1. Thanks a lot formeyour birthday party.A. invite for B. invite toC. inviting for D. inviting to2. Listen. Is Tom singing in the classroom. NO, itbe Tom. He has goneto Pairs.turn down an invitation at the end of A. may not B. needntC. cant D. mustntthe best way to do sth.go back to 学习过程Before reading1. 和同伴互查课前预备I 内容，看看谁做的好；2. 四人一组，相互探讨并翻译课前预备II的词组，看谁懂得的最精确！3. 两人一组问和答；A: Can you come to my party.B: When is it.A: Next week, on Thursday night.B: Im sorry. I have to study for a math test.While reading1 Skimming （略读）快速阅读 2b, 完成 2b 的任务Why did the people write them. 2 listening and reading听并跟读 2b，大声朗读 2b Afterreading1. 本周末你 准备干什么？ Miss Lin邀请大家去参与艺术节，谁情愿去？同伴相互问答， 参考句型：A: Hey , can you come to the arts festival on Saturday.B:I m sorry , I cant .I have to.A: That s too bad. Maybe another time. B: How about you .2. 完成 2d，并核对，3. 快速完成 2d 上的内容，并懂得发出邀请的方式；4. 大声朗读 2d， 并会复述；3.Harbin is really a beautiful city and therere many places of interest. So it is. Why not stay here fortwo days.A.other B. others C. another D.the anthers课后反思：1. 这节课我学会了 2. 怎样邀请他人进行活动，并对他人邀请做出挑选； 3. 我的困惑是 家庭作业1. 试着复述 2d.2. 依据今日所学到的学问，用英语写一篇小短文；（至少5 句）3. 依据下一个学案的学习目标，做好课前预备；Period 5 Section B 3a-4学习目标 :学问目标： 1 口、笔头把握以下句型：I would like to invite you to .The opening will be on the morning of.thPlease reply in writing to this invitation by Friday ,December 20.2 娴熟把握以下词汇：opening, concert, daytime技能目标：能够依据3a 写出你的邀请函，然后依据日程表中的方案支配来描述自己或他人必需做的事情；情感态度：学会合理支配自己的活动并有礼貌地拒绝他人的邀请；课前预备： 利用课本的词汇和手中的词典，译一译以下的词组每组选一组同学表演你们所说的接受，拒绝邀请的理由，比一比，看哪一组同学用的语言丰would like towill be after this 富！bring sth.as a giftgo to a concertstudy for math test 学习过程Before reading和同伴表 演课前预备 I中的内容A； Can you come to the concert.B: When .A: Today .B:Id love to ,But Ihave to visit my aunt. A:What about tomorrow.2 四人一组，相互探讨并翻译课前预备II的词组，看谁懂得的最精确！While reading1 Skimming （略读）快速阅读 3a ，回答疑题thWill the opening be on the morning of Wednesday, January 8at 8:00.2 Scanning （找读）(1) 认真阅读全文 , 并回答 3a 中的六个问题；II依据首字母填空1. Thank you for ime to your party.2. Were going to have a c test tomorrow.3. His brother has many Apen pals4. I have basketball twith my friends.5. Tomorrow is Sunday ,and Ill be f II.中考链接：th1. ChineseclimberscarriedtheOlympicFlametothetopoftheworld shighest mountain8of May 2021.2021，苏州 A. on B. at C. in D. from2. Ben, would you like to play football with us.,but I have to wash the dishes first.2021，重庆 A. No, I cant B. I dont want to C. Yes, please. D. Id loveto.1. ） Who is making the invitation. 2. What is the invitation for. 3. GreatchangeshavetakenplaceinChina,who cantell five years.2021,青岛 itwouldbelikein3. When will the event happen. 4. What will happen after this. 5. Do parents have to bring anything. 6. How should people replay to this invitation, and when.（ 2） 认真阅读全文，找出有用的词组（ 3） 细读 3a，你能找出表达时间的单词或词组吗？On the morning of Wednesday, 3 Reading up（研读）自主学习 -找出重、难点； （）合作探究细读全文，提出疑难问题，小组争论，相互解答； 观看与摸索：观看一下这些表达时间的单词或词组在句中的位置，他们有的放在了 ，有的放在了 ；这样防止了文章句式单一的现象；我们知道在星期几的表达方法了，那在星期几的早上，中午，晚上应当怎么表达呢, 肯定记住用介词哦！例如 on Friday morning, on Monday afternoon.4 仿照秀，听录音并跟读，留意语音语调5 依据发出的邀请函，我们应当请父母亲留意哪些事！After reading1 依据 3a，完成 3b, 学会礼貌的回复别人发出的邀请函，并礼貌的列出缘由；2 依据 4 供应的日程表，和同伴完成对话；A. how ； other B. what； more C. how； another D. What； another课堂反思1 我们来梳理一下表达有礼貌地接受，拒绝邀请的方式吧：“I m +v. - ing ”表示“I have to + verb.”表示 . 两种句式都可以用来委婉地谢绝别人的邀请，表示自己脱不开身；2 通过本课的学习，你仍有哪些疑问？ 家庭作业1 你会用“ I m +v. - ing ”或“ I have to + verb.”的句型来表达有礼貌地拒绝吗？尽你所能来写出几个句子，告知Miss Liu你不能去听音乐会的理由吧；2 完成 Self check中的练习；3 依据下一个学案中的学习目标，做好课前预备；下面的 同学们肯定要好好的看！ 情态动词 can 的用法 :功能能,会这教室 能坐三十位学生；在会开车了；可能,可能会1. 表示能力、Theclassroomcanseatthirtystudents. Junecandrivenow.琼现2. 表示可能性Ithinktheworkcanbe3.表示Youcan'ttakethebookCanIuseyourcompletedaheadoftime.我 认 为 这 项 工 作 能 提 前 完 成 ；允许、请求可以 outoftheroom.你 不 可 以 将 这 本 书 拿 出 室 外 ；pen.我可以用一下你的笔吗.4. can表示估计“可能性”时，用于否定句,c ant “不行能”； He cant be at home. = It is impossible for him to be at home.他不行能在家； They cant be reading in the library.He cant have gone to Shanghai for I saw him a minute ago.他不可能去了上海，我刚才仍看见他；5. 在反意疑问句中，当陈述部分含有表示估计意义的cant时，疑问部分的助动词应与cant后面的动词保持一致.Hecantbeateacher,ishe.他不是教师，是吗？She canthavefinishedherhomework,hasshe. 她 一 定 没 有 完 成 家 庭 作 业 ， 是 不 是 ？have to（ go to the doctor）1) I m sorry, I cant .Iam doing sth.（ studying for a test） I mafraid not.am going to（ look after my mother）2) I d love to, but I 同上 3Thanks for asking me, but I 同上 4、 have a piano lesson =take a piano lesson5、 Thanks for doing sth.= Thank you for doing sth.=Thank you for sth.Thanks for your invitation. =Thanks for inviting me. =Thanks for asking me. =Thanks for*can仍出名词的意思：1. 食物 罐头2.金属容器having me.may的用法：Thanks forhelp me.= Thanks for .may表 示 “ 可 以 ” ， 即 表 示 说 话 人 同 意 、 许 可 或 请 求 ； 例 如 ：Youmaydoitrightnow.你 可 以 现 在 干 这 件 事 ； May I watch TV now.我可以现在看电视吗？Yes, please. /Certainly.请吧；No, you mustn t.不行；/Please don t.请不要；【 注 意 】 may的 问 句 常 用cant或mustnt作 否 定 回 答 ；may 表示可能性； He may not be free now.他现在可能没时间把握以下学问点1、邀请的方法 来源: 学科网 ZXXK1） Can you .意为“你能吗？” （用于同学、熟人之间）Can you come to my party . Can you give me a cup of tea.请给我一杯茶好吗？2） Could you . 有礼貌的恳求，用于对长辈、生疏人的恳求Could you come to my party . Could you pass me the pen, please.请递给我那枝钢笔好吗？3) Would you like to do sth.Would you like to come to my party.4) Will you please do sth.Will you please come to my party.5) I hope you canI hope you can come to my party.6) May I ask/invi