2022年二级语文教学工作计划2.docx

精品学习资源二年级语文教案工作方案一、班级简况分析：本学期，我班同学人数与上学期持平，优生人数和学困生人数基本不变， 因而在这样的情形下，我的教案思想重点仍旧以提优辅差为主；从上学期教案成效来看，很多同学的阅读才能和写话才能有待加强；本学期，连续环围着提优辅差的理念，我要重点培育他们的阅读才能，在上好每一节课的基础上，让同学自有阅读，自有吸取课外养分；提高同学的学习爱好；二、教材分析：教材以专题组织单元，设计了八个专题，环绕专题以整合的方式支配了八组教案内容；它们依次是：春天里的发觉；贡献与关爱；爱祖国、爱家乡；专心摸索、勇于制造；漂亮奇妙的大自然；培育优秀的品质；正确看待问题，善于摸索；走进科技的世界；每个专题的内涵都比较丰富，为同学学问和才能、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高，供应了宽阔的平台；本册共有 6 篇课文；为表达与中年级的连接，支配了 6 篇略读课文，它们是：春的消息卡罗尔和她的小猫一次好玩的观看看浪花玩具柜台前的孩子阿德的梦；略读课文只编排了两项课后练习；有识 字任务，没有写字要求；“语文园地”包括四五个栏目，教材最终是两个生字表；生字表（一）是全册要求熟悉的字，有个；生字表（二）是全册 要求会写的字，有个；要求熟悉和要求会写的字，分别在每一课的课后 练习中标明；除了随课文识字以外，在“语文园地”里也支配了少量要求熟悉 的字，同学既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活体会，在同类事物的列 举中认字；三、学习目标欢迎下载精品学习资源1、连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音；2、熟悉个字，会写个字；要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境明白意思；需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写；要求会写的字就要能读准字音，认清字形，明白意 思；正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中；有主动识字的愿望， 在生活中自主识字；养成良好的写字习惯，书写规范、端正、干净，感受汉字的形体美；3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的才能；4、喜爱阅读，对阅读有爱好；学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段；在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读；5、能联系上下文和生活实际，明白课文中词句的意思，在阅读中主动积存词句；6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法；养成爱惜图书的习惯；7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气；8、积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句；9、逐步养成讲一般话的习惯，增强情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容；能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻；说话时态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心，能就感爱好的话题发表自己的看法；10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来；在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语；依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号；学习写日记；欢迎下载精品学习资源11、对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受；四、教案重难点：第一组：本组教材是环绕春天来编排的；教案时要引导同学在春天的大课堂里去主动学习，去查找别人仍没有发觉的春天的脚印，去探究笋芽儿长成竹子的秘密，去想象春风春雨春花春草像什么；引导同学多读，让同学在布满感情的朗读中领会内容、体会情感、品尝美感，做到朗读与感悟交融；其次组：这是一组用爱心串起来的课文；爱，在本组教材里就像那一股清泉，流淌在字里行间，流进我们的心里；因此，在朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让同学有所感受，能够感动，有些感想，从而自发地收集反映爱心的诗文，动情地朗读它们，主动地背诵它们，积极地参与故事会、朗读会等活动；再引导同学把感想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈， 在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，情愿帮忙别人；第三组：本组教材是环绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的；通过这组教材的学习，进一步明白祖国的宽阔、漂亮，并激发同学熟悉家乡的希望和赞扬家乡的感情；学习这组教材时，可让同学走出教室，通过观看，拜访、调查， 自主学习，明白家乡，赞扬家乡；第四组：本组教材中的四个故事，都是环绕动手和动脑来选编的；学习本组教材，目的不是要同学都立志作创造家，或者成天想着创造制造，而是培育同学爱动脑、勤动手的好习惯，培育同学的创新意识和实践才能；我们可以把课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发 现；我们可以从课文中受到启示，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，欢迎下载精品学习资源从利用身边的材料做起，常常自己动动手，或者相互协作做做看，学会独立摸索、大胆制造；第五组：本组教材是环绕自然现象、自然景观来编排的，内容非常丰富；通过本组课文的学习使同学感受祖国山河的壮美，积存丰富的语言，吸取自然科学学问的琼浆，开阔视野，培育喜爱大自然的情感；学习本组课文时，引导同学在反复诵读中懂得内容，品尝美感；并勉励同学拓宽视野，阅读相关书 籍，丰富自己的学问储备；第六组：本组教材环绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终；寓优秀的思想品质训练于生动好玩、感人肺腑的故事之中，教案中不要给孩子们叙述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中熟悉生字，在读中积存语言，在读中发觉主人公的优秀品质、感悟做人的道理；第七组：本组教材环围着“要正确看待问题，善于摸索”这个专题来组织课文的；通过学习，使同学感受到：“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好 事；要是肯动脑筋，看来不行能办成的事也能办成”；教案时，要引导同学在朗读中感悟，培育同学做事要善于摸索的习惯，同时学会正确地熟悉自己；第八组：本组课文是以走进科技世界为专题编排的，教案时要勉励同学积极地去观看、发觉身边的科学；本组的生字多而偏难；教案时可以把生字的学习融入懂得课文之中，老师自己也融入同学中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培育学科学、爱科学、发觉科学的乐趣；如，学习数星星的孩子，可以把生字融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习阿德的梦，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，仍可以与孩子们一起“做做美梦”，再畅谈“美梦”；欢迎下载精品学习资源五、教案措施：1、留意订正同学的写字姿态，培育良好的写字习惯；2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给同学充分朗读的时 间，充分利用插图，联系生活实际，帮忙同学在语言环境中懂得词语和句子的意思；3、教案时，老师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导同学仔细思考，绽开丰富的联想和想象，积极参与沟通、争论和语文实践活动，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社 会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文；4、要求同学每人预备一日积月累本，引导同学积存好词佳句并复习巩固学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；教案时，要勉励同学独立完成练习，主动积存词句，将积存的词语运用于口头和书面语言之中；周次12345678910111213教案内容第一单元第一单元其次单元其次单元第三单元第三单元第四单元第四单元第五单元复习期中检测第五单元第六单元第六单元第七单元第七单元第八单元课时88888888888885、充分利用学校的电教资源，采纳多媒体手段进行教案；六. 教案进度支配 :欢迎下载精品学习资源14第八单元815综合复习816综合复习817期末考试8188欢迎下载