2022年二级班主任工作总结第二学期.docx

二年级班主任工作总结其次学期班主任工作更多的是一种锁碎, 一种悄悄的付出, 小编收集了二年级班主任工作总结,欢迎阅读；二年级班主任工作总结【一】时间真快,在劳碌中,一个学期又过去了；对于这个班,我感觉 孩子们的成长真的是不经意的；不经意间,他们的个头窜高了许多; 不经意间,他们懂事了许多 ; 不经意间,他们学会了许多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了；而我作为他们的同行者,作 为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜；回忆这一学期的班主任工作, 让我深切地体会到： 只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝结力,创设融洽的学习氛围,才能 促进班风班貌整体进展, 从而使同学在各方面得到进步； 班主任工作是琐碎的,平常我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关怀孩子；爱是无声的语言,是老师沟通同学思想和感情最有效的手段,想要治理好班级,必需关怀、明白每一位同学；作为一名班主任, 我始终把工作的责任感放在第一位； 我的训练对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,到处布满着童 稚童趣；做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都强壮成 长,这是我做班主任的信念；低年级的孩子对老师特殊热忱,常常会 围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边, 和他们聊谈天,请他教教老师这件新玩具怎么玩 ; 问问她这件美丽的新衣服是谁买的 . 问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的.考考他会认拼音了吗 .告知他这几天进步了 . 告知他星期天作业完成很美丽,也跟他说昨天他写的生字不好看,今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天氛围 下,把握好训练的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的成效；我仍觉得,班主任对同学的爱,应当是种宽容的爱,常常想起 一句话：假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己；每次,当孩子犯了 错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位摸索：假如我是 孩子,我是不是也会像他们一样 .假如那又是我的孩子,如何训练才是正确途径 .于是,在这样的前提下,孩子们的顽皮捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以懂得的行为；对于低年级的孩子来说,夸奖的力气是无穷的；在平常,我通过对孩子的观看,将孩子 们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里, 准时夸奖和勉励他们；我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的. 这学期进步最大的就是你了 . 老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时,常常听他们说起,孩子们回家说老师又夸奖他什么了,一脸兴奋,然后那几天在 家表现就会特殊好；仍是那句话：爱是相互的；在这一点上,作为班主任的我是幸福的, 我付出一份爱, 收成的就是更多份纯真的爱； 二、重视培育孩子们的行为习惯； 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的 基础,低年级就是良好习惯养成的关键期；我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识, 使他们做到老师在与不在一个样； 假如一个班级形成了良好的班风,同学会在各方面得到提升；所以,我特殊留意培育同学良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,仍是卫生习惯；我依据低年级孩子的特点,一方面,以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯；另一方面,作为老师以身作就,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯制造了好的氛围；三、培育小干部,进展孩子的才能；班干部是班级的核心,是班级的骨干力气, 要建设一个良好的班集体, 第一要建设好一支责任心强、才能强的班干部队伍；像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等 同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手；四、加强与家长间的沟通； 家庭训练和学校训练是密不行分的,特殊是班主任工作,更加需要家长的懂得和支持；我特殊留意和家长建立良好的关系, 加强和家长间的沟通； 一学期来, 我对每位同学的家长都进行了沟通,告知他们孩子在学校的表现；当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不 佳我都会准时与家长取得联系, 使家庭训练和学校训练同步, 更好地促进了孩子的健康成长；比如我班有些孩子家境较好的独生子女,像钱汝尭、卢李杰等, 家长极其宠爱, 久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时,家长的介绍词就 是脾气坏；于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体, 学会观赏别人、帮忙别人, 我较多地主动跟家进步行沟通； 特殊是班上的柴汀小伴侣脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹,我总是留心观看他的细小变化,与他谈心, 准时主动地与他家长联系,期望与学校协作共同帮忙他转变；五、加强集体凝结力；这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成果是可喜的； 当然, 好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的；在每一次竞赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告知 他们：这又是一次集体与集体间的对抗, 而你们,作为集体的一份子, 就应当为集体出一份力； 一个集体就像一艘船, 载着同学越过江河湖海,驶向抱负的彼岸 ; 一个集体如同一个大家庭,每一个同学如亲人一样相互关怀、相互帮忙、共同进步；班主任工作更多的是一种锁碎, 一种悄悄的付出, 是无法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣；当然,我在 班级教学与治理中仍是有一些的不足, 在今后, 我会同我的孩子们连续努力,即使没有最好,也肯定会更好 .二年级班主任工作总结【二】本学期我开学怀着无比兴奋兴奋的心情接任二年级二班的班主 任工作；进行了一个学期的工作, 让我深深感到低年级班主任工作的劳累；在自己多年的班主任工作中, 使我懂得学校阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础, 低年级就是良好习惯养成的关键期； 本学期,我担任二 2 班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情形,开展班级工作,努力提高同学的素养,使同学能得到全面的 进展；在班级治理方面,我做了如下工作总结：1、培育同学的良好习惯；二年级同学由于年龄小,自控力差,纪律涣散；我从培育同学良好习惯入手,利用早读课,班会课学习学校规章制度,提示同学做 好各项工作, 并且在课后留意观看同学的行为； 依据同学的表现在同学中树立榜样,在日常学习中,时刻留意调动同学的积极性,逐步养 成仔细听课,仔细作业；下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯；2、加强与家长的联系；我常常与同学家长联系,与他们沟通同学在学校的表现情形；特殊是一些表现不太好的同学,我更是留意；我常和他们谈心,勉励他们；一旦发觉他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情形,我总是准时性,主动性地和家长联系,向他们明白情形；期望能和家长一起帮忙他进步；3、关注后进生；俗语说,“火车跑得快,全靠车头带”；要让班干部时时为表 率,到处是先锋, 当好班级这列火车的“头”； 同样在后进生这一块, 光靠老师关注后进生, 那是远远不够的； 仍得靠全班同学来关注后进生,特殊是让优秀的同学来带动后进生； 但由于后进生在进步的过程中常常反复,过多的反复, 也使自己有时缺乏耐心,在这一点我觉得 自己做得仍不到位； 我想我日后仍需要不断努力, 提高整个班级的积极向上的精神,也是提高整个班级的学习成果；4、加强对同学学习行为习惯的培育；本学期我同样连续上个学期的重要环节加强对同学学习习惯的培育；主要有：(1) 、对人有礼貌,主动同别人打招呼,敬重师长,团结同学, 诚恳英勇；(2) 、站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头, 手放身后, 双眼凝视老师； 坐时挺胸抬头, 胸离课桌一拳, 双眼凝视老师,脚平放在地上；(3) 、大胆举手回答疑题,先举手后发言,声音要洪亮,并大胆发表自己的独立见解；(4) 、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情, 乐于帮忙他人,养成刻苦耐劳的好习惯；(5) 、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩；通过常常性的要求、培育,同学的学习习惯已经有较大的进步；一个学期以来, 虽然大局上都向好的方面进展, 但也存在相当多的问题；如同学的辨论事非才能低,学习懒散,欠竞争性,有个别 同学多次违反纪律, 有些同学多次训练仍不能改正, 期望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能用心学习；而且, 仍有些问题在于同学家长对同学的不关注所导致； 我想应当仍要加强与家长的联系；二年级班主任工作总结【三】本学期我担任二 1 班的训练教学工作,兼任班主任,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高同学素养,促进同学全面进展,做了下面几点工作：一个学期以来 , 我着重加强对同学的文明礼仪训练, 安全训练, 利用班会,朝会,午会,结合学校生守就和学校生日常行为规范和学校的支配,要求同学做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信,逐步养成良好的行为习惯, 通过开展“安全在我心中”和“共享奥运” 等主题班队活动,增强同学的安全意识,激发同学的爱国热忱；开展 “红岩魂,心系奥运”读书系列活动,组织同学谈体会,写感受；积 极协作学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术训练, 提高同学的审美乐趣,并从中受到熏陶；培育同学遵守纪律的习惯；本学期,我依据学校要求,常常利 用班会课和品德课, 训练同学遵守课堂纪律； 平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时夸奖, 在班中树榜样, 发觉不良现象准时订正；要求同学执行学校的同学行为规范,并实行班干部分工负责, 让同学自己治理自己； 切实做好两操的安全和纪律, 经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好, 学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,仍有三几个纪律观念薄弱的人常常要老师训练、 督促才能做好一阵儿,以后仍有待加强训练；培育同学文明礼貌的习惯,即要求同学做到外表美、语言美、 心灵美；强化要求同学执行学校的同学行为规范,衣着干净,佩戴好 红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学 生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯； 在语言行动上, 同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼 貌地叫声“老师好 . ”同学之间团结友爱,相互帮忙,拾到东西交公的好人好事不断涌现； 从他们的行动已经可以看到： 在他们小小的心灵里已经发出美的明芽；培育同学积极参加课堂教学活动的习惯； 现在,在训练报刊上,常常提到“要改革课堂教学, 调动同学的学习积极性, 老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼, 在课堂教学中, 也常常实行多种形式培育同学积极参加课堂教学活动； 如让同学闭上眼睛听录音, 观赏课文某个片段；放幻灯投影,要求同学看图回答有关问题；分四人小 组自读自议课文,画诞生字词；分角色朗读课文,让同学说出自己喜 欢的词语和句子, 用嬉戏形式巩固生字, 用表演形式体会课文中角色的思想感情；这样,既调动了同学参加课堂教学的积极性,又训练了 同学动口、动脑、动手的才能,也培育了同学口头表达的才能；建立了强有力的班队干部队伍, 要搞好一个班的工作, 就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责, 明确自己所做的工作； 仍常常教他们怎样做好工作和明白在工作中有哪些困难,训练班干要以身作就,自己第一要做好,治理他人才能服 众；如明白到某个班干部在某项工作上有困难,老师就帮助他解决, 定期召开班干会议, 对工作做得好的干部夸奖勉励, 对做得不够好的干部提出建议,训练他要留意改进,真正做个好干部；经过几个月的 培训,班干部工作大胆了, 也做得有一些条理了,在班同学中威信也高,常常与家长取得联系；我要教好同学,除了做好校内的训练、管 理外,仍要做好校外的工作,与家长联系,取得家长帮助,准时交换 看法,发觉同学有不良思想倾向和错误举动,准时订正和禁止,平常留意做好这方面的工作,特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教；以前有四个同学在校外常常损坏别人的东西,在校内也常常与同学争吵,经过老师和家长的多次训练,现在转变很大,基本能遵守学校的同学规范了；我今后仍要连续加高校生的思想训练和教学工作的力度,力争在下一个学期有更在的改观； 二年级班主任工作总结其次学期