2022年二级语文上册教学工作总结61157.docx

,如有侵权,请联系网站删除学习资料收集于网络,仅供学习和参考二年级语文上册教学工作总结随着新年的到来, 一学期的训练教学工作又要终止了； 本学期我担任二年级的语文教学；整个班级同学成果较好,同学都很聪慧,且 基础不错,班级学风优良,有正气；但也有个别同学成果偏差,学习 懒散,习惯差, 影响了班级的整体水平；现将一学期以来的教学工作总结如下：一、主要工作和成果我始终依据语文学科治理制度严格治理同学, 留意培育同学养成良好的学习习惯；在教学中,始终以老师的身份要求自己,虚心向有体会的老师学习, 切实做好一切教学常规工作, 特殊是在备、 讲、批、辅、考等方面, 兢兢业业, 从不敷衍了事, 并坚持做好培优扶差工作, 在常规检查都得到确定；1、做好备课工作；在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法；能环绕本课时教学目标、要求,依据同学的实际情形, 把复杂的内容进行变换, 取其精华, 有取有舍； 环节齐, 有后记；2、上好每一节课；课堂教学能做到：教学目标明确,能仔细钻研教材,明白同学,争论教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热忱,能有序地开展教学活动,表达分层教学,各类同学主动地进展；严把课堂教学质量关；3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启示性,留意同学学习资料创新才能的培育, 重复死板的作业不做； 能准时批改作业, 字迹工整, 并做好成果登记；4、抓好培优扶差工作；我熟悉到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要, 只有把优生培育好了, 优秀率才能上升, 班级才有榜样； 也只有把差生的转化工作做好, 才能提高合格率, 并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成；因此,我坚持做到有 方案、有成效、有记录、有辅导、有勉励、努力提高合格率和优秀率；5、通过一学期的努力,同学达到了开学初制定的学习目标,把握了以下学问：、熟悉 450 个字,会写 350 个字；要求熟悉的字能读准字音,结合词句明白意思；要求会写的字能读准字音,认清字形,懂得意思, 正确书写,练习在口头和书面表达中运用；有主动识字的愿望,在生活中自主识字；养成同学良好的写字习惯,书写规范、端正、干净；、学会了使用音序查字法,同学有了独立识字的才能；、大部分同学宠爱阅读, 对阅读有爱好, 能用一般话正确、 流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段；、通过学习能联系上下文和生活实际,明白课文中词句的意思, 在阅读中主动积存词语； 能阅读浅显的课外读物, 能与他人沟通自己的感受和想法；养成了爱惜图书的习惯；、熟悉了课文中显现的常用标点符号；学会了使用句号、问号和叹号；、通过这学期里口语交际训练,同学有了情愿与人沟通的意识,能仔细听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,叙述简短的故事和见闻；说话时态度自然大方,有礼貌；、在语文教学中对写话有爱好,能把看到的、想到的写下来；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；二、存在不足与今后准备：1、同学进展不平稳,学法指导工作仍有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,仍需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识,同学的学习习惯的养成训练不够胜利；培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确；3、连续更新观念,努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量；连续加强业务学习,提高自身的业务素养；总之,经过一个学期的不懈努力, 本班同学的学习成果有所提高, 今后我肯定连续努力争取更好的成果；2022 年 1 月二年级班队工作总结本学期来 ,我班依据学校工作指导思想 ,建设优良的班风,制造有利于每个同学个性进展,潜能开发的空间和舞台 ,科学健全各项治理制度,开展丰富多彩纷的活动；一学期以来我坚持做到以下几点：一、建立良好的班风加强组织纪律性,逐步形成良好班风；班级是同学学习集体,必 须具有严密的组织性、 纪律性；在入学之后即抓紧组织纪律性就为以后训练任务的完成打下良好的基础；从思想训练、行政措施、规章制 度等多方面入手, 使自己的班级从一开头就有严密的纪律性, 并在此基础上培育同学的优良学风；通过学习目的性、治学态度、集体主义 等多方面的训练,树立榜样,形成正确舆论,从而使更多的同学形成 优良学风；当大多数同学形成尊师爱友、勤奋学习、关怀集体、遵守 纪律、艰苦朴实、宠爱劳动、讲究卫生、积极锤炼的优良学风时,一 个良好的班风也开头形成, 这种良好的班风, 反映了大多数同学的精神面貌,说明班级的特点； 良好的班风是逐步形成的,班主任有意识的培育、指导是至关重要的；应当讲清道理、树立榜样、严格要求、 反复实践、持之以恒；从懂得开头进行行为训练,形成习惯,进一步 形成良好的班风；二、做好班干部的工作在班级治理中,对班队干部的配备与引导是极为重要的；班队干 部是班主任开展工作不行缺少的小助手； 但更为重要的是班队干部的岗位是培育、提高同学综合素养、促进同学全面进展的课堂,它应当面对每一个同学；班干部轮岗,就是让全班全部同学轮番担任班干部；我的做法是：先定岗,而后同学竞选上岗,组成第一轮班委；下一轮 就由个人自愿申报, 再依据申报人员构成情形及班级工作需要, 师生争论确定新一轮班委, 轮换周期为一个学期； 工作轮岗制为每个同学供应了充分展现自己的舞台； 由于主客观多方面的因素, 班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的同学, 留意不到他们的特长, 这些同学优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的； 某些较为顽皮的同学又常因表面的调皮而埋没了他们的英勇、正直、热心等闪光点；这 两类同学一旦拥有了施展才华、 展现自我的机会, 往往比别人更珍爱, 更努力；三、发挥班级文化的功能,形成同学的优良品质班级文化具有指向性和推动作用的功能；指向是指班级文化的构 建方向和目标； 推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素；因此,发挥班级文化的功能,形成同学的优良品质也是 现代班级文化建设的首要任务； 班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化；显形文化有：板报、条幅等,隐性文化就表现为班风、学 风等；在显形文化方面,创设良好的环境,能对同学进行潜移默化的 熏陶和感染；苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环 境育人的重要性；例如：在教室的墙壁布置同学书写的哲理名言,使 同学敛容深思；张贴的地图、风景画能激起同学对大自然的憧憬、对 祖国的宠爱；在 “成长的脚印中”,把同学取得的点滴成果公布出来, 可引导同学积极向上； 此种做法能激发同学的内驱力, 推动班级文化向着良好的方向进展, 也使同学在班级文化的共同影响下, 形成良好的品质；在隐性文化方面,可以学校生日常行为规范为准就,经 常明白同学的思想,定期进行品德评定,评判每个同学的行为表现, 夸奖先进,帮忙后进；在良好的班风的促进下,使每一个同学形成良 好的品质；四、让同学在活动中成长积极开展各项活动,活动的训练意义要能奇妙自然地渗透在其中；当受训练者在训练活动开头之前就明白地知道“我在受训练”, 这样的训练先就失去了一半胜利的机会；如今的同学大都是独生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事顺心,唯我独尊,这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心；同学常常在一些小事上表现出较强的个人主义,凡事斤斤计较,犯了错误总把责任推给别人；为此,我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动,让他们从身边的同学身上学会关怀他人,学会宽容待人；作为一名班主任, 仔细组织同学开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项,我将遵循“捧着一颗心来,不带半根草去”的至 理名言,不断创新,力争把班级工作做得更好, 使我的同学健康成长；2022 年 1 月音乐社团活动总结不知不觉中,一学期又过去了,在本学期的音乐社的活动中,我 们担任本学期的辅导老师； 通过本学期的活动开展, 使同学们把握了一些基本的音乐学问、唱歌技能,同时学习了舞蹈学问以及技能,学 习了一些成舞作品,本学期加入了器乐,丰富了同学的学问；活动中 提高了同学学习音乐的爱好,使同学扩大了视野,增长了学问,陶冶 了情操,活跃了身心,锤炼了意志,增长了才能,为同学终身宠爱音 乐、学习音乐、 享受音乐奠定良好的基础；现将本期音乐社活动总结如下,以便今后更好的开展工作,补偿不足,精益求精；一、进行了简洁的识谱教学,同学很想自己能够识谱唱歌,学习 时积极性较高；教学了四二拍的节奏,教学时,选用了低年级教材上 的一些旋律节奏来进行教学, 经过多次训练, 他们基本上都能正确把握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号；二、加强科学发声训练,激发合唱爱好；唱歌是以高位置的科学发 声方法为基础的；训练同学唱歌要统一的姿态,训练队员正确、统一 的呼吸,在练习中向同学时时提及气息的掌握, 把握了气息的掌握后, 进行发声的练习,发声练习曲由浅至深,简洁到复杂；在训练时,针 对同学普遍存在的气息浅、 吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法, 我采纳了他们能够懂得并完全可以做到的方法进行练习；比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启示同学打开喉咙, 放松下巴等等；另外,让同学将白声（大本嗓）和有气息掌握的高位 置的声音进行比较、分析、鉴别,以提高同学对声音的辨别才能,帮忙同学建立正确的、科学的发声概念；特殊是唱高音时,要求同学用假声带真声的方法来唱歌,切忌大喊大叫,由于这样会损坏声带, 而且会破坏声音的美感；在轻声唱歌时,要求留意音色、节奏、声部的和谐,学会有掌握地发自内心的唱歌；练习优秀合唱歌曲,作品的挑选由易渐难；三、舞蹈基本功的练习,增强了同学的身体和谐性,提高了同学艺术审美才能；舞蹈采纳基本功加成舞的模式,把基本功加入成舞中来, 技能提高同学的舞蹈技能,有很好的提高了同学的积极性、三、 本学期我们的电子琴活动有条不紊的进行,形成了我校的一大特色；同学在练习指法的同事,加入了一些儿歌,以及一些耳熟能详的优秀乐曲,丰富了同学的课余学问,增长了同学的学问；通过这一学期的训练,小组成员大有收成,把握了一些术语和记 号,懂得了音的强弱规律, 能识简洁乐谱,在发声技巧和表演方面也有很大进步；我深信,有领导的正确指导,有小组成员的不懈努力,我们的音乐社会越办越好；2022 年 1 月图书馆治理员个人工作总结一学期来我担任图书治理员工作, 以前总以为图书室的工作只是简洁的“借借仍仍” ,其实他是一种学术性、技术性、制造性极强的工作,同时也是一种复杂、 细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作；需要耐心、细致、周到的服务态度；一、重视学习,不断提高自身业务素养；图书室的工作看似简洁的 "借借仍仍 ",但却是一种学术性、 技术性、制造性很强的的工作,同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作,既需要有耐心、细致、周到的服务态度,也需要有良好的专业水平；因此,我除了勤奋踏实地工作外,平常仍不断地留意提高自身素养,包括政治素养和业务素养,业务技能得到大大的提高；二、充分发挥图书室的训练教学服务功能；科学治理是图书室工作的手段, 而图书室的服务工作是它的最终目的；图书室服务的实质是“为人找书” 、“为书找人”,为将图书收室藏的各种书刊举荐给最需要的老师和同学, 为尽量发挥藏书的资料作用,图书室对师生实行开放服务,给师生供应更多、更自由地选书机 会；我平常留意倾听师生的看法,在此基础上,针对不同年级、不同 学科、不同爱好的老师和同学主动举荐和供应他们最感爱好的书刊； 这些材料是老师备课、训练科研的良书益友,是他们更新学问、开阔 视野的有力助手；三、每周的读书活动顺当开展；读书活动是全面提高同学素养的一个极其重要的载体,养成读好书的习惯将对一个人的进展产生终身影响； 由于同学认知水平、 个性特点、爱好爱好的不同,我们在日常读书活动中,从实际动身,贴近 同学的实际, 依据其不同年龄层次、 心理特点和接受才能进行分层指导,由浅入深,循序渐进,逐步深化；我们协作语文大组给各个年级 举荐一些读书书目, 举荐的书籍既满意同学求知的需要, 又能起到积极协作学校训练教学活动的作用；例如,对低年级同学,我们向他们 介绍一些文字浅显、 通俗易懂且好玩味的图画故事, 图文并茂的注音读物,如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等,以及适合儿童阅读的刊 物;对中、高年级同学,我们向他们举荐学问性、趣味性相结合的优秀中外读物,既兼顾其内容的可读性,体裁的多样性,又照料到同学阅读的适应性,确保同学阅读爱好的长久性；学校通过课内课外的有机结合,留意对同学课外阅读的指导,培育同学读书的良好习惯,扩高校生的学问面；“以读书启发聪慧,用聪慧滋养心灵” ；读书活动的开展及步步深化推动了我校的素养训练 ,同学们通过读书、爱书、知书、用书,把知书、达理联系在一起 ,陶冶了情操,开扩了眼界 ,增长了学问,提高了素养；平凡的工作可以制造出不平凡的成果,在今后的工作中,我将再接再厉,以不断创新的精神风貌,服务训练教学第一线,力求把工作做得更实,更好；2022 年 1 月二年级音乐教学工作总结繁忙而又充实的一学期又将告一段落； 回忆自己本学期的二年级音乐教学,既有丰富的收成,也有深刻的摸索,为进一步提高训练教 学水平,现将详细工作总结如下：一、留意音乐审美体验,提高课堂效率1、我从自身的点滴做起,一方面,上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等,让同学从老师身上体会美的想力,从而使同学宠爱老师,进而宠爱上音乐课；另一方面,通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动, 使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美抱负境域所吸引、所沉醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启发聪慧,以利于同学养成健康、高尚的审美乐趣和积极乐观的生活态度；2、我在每节课的教学设计中都比较留意以音乐审美为核心的这 个基础理念, 这一理念常贯穿于音乐教学的全过程, 在潜移默化中培育同学美好的情操和健全的人格； 在课堂中奇妙地把音乐基础学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中, 留意培育同学的学习爱好, 充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动、活泼的教学形式,并将同学对音乐 的感受和对音乐律动的参与放在重要位置；二、给同学充分的活动空间、思维空间准时间在教学过程中, 我每节课至少要留出五分钟时间, 让同学表现自己,勉励同学在他人面前自信地表演,树立同学的自信心；每节课仍设计一些值得争论、可争论的问题,让同学制造性地摸索回答；留意 进展同学的发散思维, 并且从不用老师的思维定势去约束同学, 应敬重同学对音乐的感受及懂得,让同学充分发挥自己的想像力；三、转变教学方式,培育同学的制造意识1、自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐学 习情形, 激发同学的奇怪心和探究愿望； 小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径；通过小组学习,同学们从中可挖掘自身的很多潜力,如：组织才能、交际才能、合作意识、团队精神等；2、制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力,是艺术训练 功能和价值的重要表达； 本学期, 我在教学过程中有意识地设计生动好玩的制造性活动内容、形式和情形,进展同学的想像力,增强同学的制造意识,让音乐课堂更加丰富多彩；四、不断提高业务才能,努力提高教研水平1、在课堂是仔细上好每一节课,积极到校内外的观摩公开课和参与教研活动,努力提升自己的训练教学水平；2、本学期我积极利用课余时间学习各种音乐训练理论,练习声乐技巧,为教学工作做好充实预备；总之,这学期的工作令人欣喜的收成, 也有很多需要改进的地方, 今后在教学中,我们要保留好的做法和体会,吸取教训、补偿不足, 把教学工作做得更好；2022年 1 月一年级音乐教学总结本学期已经圆满终止,为了今后更好地开展工作,补偿不足,精益求精,更好地完成教学任务,达到教学目的,现作总结如下：一、主要成果1. 按时保质地完成了本学期的音乐教学任务；2. 在教学中激发和培育了同学的音乐学习爱好；3. 课堂上开发了同学对音乐的感知力,体验了音乐的美感；4. 同学能自然的、有表情的唱歌,乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动；5. 培育了同学乐观的态度和友爱的精神；二、存在问题1. 一年级学校生,尚未经过听辨、比较等听觉训练,往往会产生不同程度的差异性；2. 他们在唱歌常常会走调；二年级较好；3. 节拍、节奏也不稳,在唱音阶时也常易走音；这些现象都说明白低年级多数同学他们尚不具备精确的音高、时值概念；当然,这种音高、时值概念的培育,必需遵循学习音乐的感知 规律；留意同学的趣味性和可接受性, 使教学方法既符合教学原就又符和音乐学科的特点,从而取得良好的教学成效；平常侧重情感、兴 趣的培育,和对同学乐理学问的传授；究竟三者是相互作用、相互促 进的；把握了乐理学问才能更深层次地感受、懂得音乐；对于同学的 一些扰乱课堂的行为批判力度不够； 总以为同学不是恶意, 只是不成熟的表现；今后我将在这几方面多加留意,努力做到更好；三、实行措施1. 在教学中,我坚持以审美训练为核心,留意培育同学对音乐的 爱好、爱好及情感；努力做到通过音乐训练陶冶情操、启发聪慧、激 发同学对美的爱好与追求； 留意以同学为主体, 让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱,争论、联想、想象及律动）中,主动地去发 现、去探究,去感受音乐、懂得音乐、表现音乐,并在肯定基础上创 造音乐；我仍加入了一项让同学自己介绍音乐, 表达自己艺术见解的实践活动,这也使同学的才能得到了锤炼；2. 在唱歌教学中,我一方面引导同学演唱要有良好的姿态,正确的呼吸精确的发音,清楚的咬字,吐词,另一方面逐步要求同学做到自然音色圆润, 不断提高唱歌的艺术技巧, 在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的懂得才能,培育良好的听觉和造就音乐的“耳朵”；3. 端正训练思想, 面对全体同学, 全面明白同学的思想品德, 安全, 学习和生活、深化明白和引导同学；为人师表,言行得体大方, 积极协作学校训练教学工作,仔细完成学校临时交给的任务； 深化课堂, 充分调动同学学习音乐的主动性和积极性,留意启示和诱导同学的参与性参与性；参与同学活动,留意观 察并引导部分“不出头的同学” ；勉励他们参与各项活动,从而促进同学的身心健康； 在课堂中渗透思想品德训练与政治训练, 不断培育和提高同学的思想道德素养和文化素养,时期在的德、智、体美等全面进展；积极参与学校及其校区举办的各种有益的活动,并进行记录与总结；在工作中不断总结与摸索,虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和建议；有成果,也存在问题,在今后的工作中,我将不断完善自己的思想, 不断学习, 不断争论, 与和谐中求创新, 更加努力；2022 年 1 月二年级少先队活动工作总结本学期依据少队工作方案,杰出地完成了少队工作；详细总结如下：一、培育少先队意识；针对二年级同学少先队意识薄弱,对红领巾的意义不明确,这一实际,我主要利用少先队活动时间给他们讲：1. 红领巾的意义；2. 为什么要加入少年先锋队？ 3. 怎样才能成为一名光荣的少先队员？ 4. 请音乐老师给他们教队歌； 通过这四个方面的引导；孩子们增强了少队意识,培育了少队感情,有了要加入少先队员 的剧烈愿望, 我班孩子光荣地戴上了红领巾； 他们带着骄傲的心情开心地学习着,红领巾的力气让他们朝气蓬勃,辉煌生动！二、开展丰富多彩的少队活动,让孩子们校内生活乐趣多；本学 期我把少队活动、班活动、语文教学、三者有机结合开展活动；1.趣味嬉戏,如帖鼻子、丢手巾、猜字迷,开火车组词2. 开展“谁的习惯好”竞赛活动,每天选出一位标兵；3. 积极提倡争做爱劳动、守纪律、关怀他人的好孩子,争当优秀少先队员；4. 特殊是在“庆祝十一”、“元旦” 活动中他们更是八仙过海各显神通,纷纷展现了他们的风采： 唱歌、跳舞、猜谜、演小品、讲故事孩子们忘却了疲乏, 沉迷在无限的欢快之中；通过上述活动,孩子们集体意识、纪律意识、友爱情感、有所增强,逐步适应了学校校内生活,初步感知了学校生守就；三、组织同学主办了“学做人,树新风” 、“好好学习”、“庆祝六一”为主题的黑板报,孩子们虽说不会排版设置,可我让他们搜集资 料,让他们跟我学, 也让孩子们既培育动手才能、 明白拓展学问渠道, 同时也有了办黑板报的初步学问,为以后放手让他们干打下了基础；2022年 1 月贫困同学结对帮扶工作总结为了弘扬中华民族扶危济困的美德,保证我校家庭经济困难同学 不因经济困难而失学, 培育和训练家庭贫困的同学, 帮忙他们摆脱和排除家庭条件所带来的消极影响, 从而促进义务训练进展, 全面提高我校的训练教学质量,我校开展了对贫困生的帮扶活动；一、加强组织领导小组；学校在校长领导下,由政教处负责资助贫困生工作,监督落实各班贫困生资助及训练工作；二、建立贫困同学档案；摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息, 明白贫困缘由,便利老师在平常工作中赐予恰当帮扶；三、学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动：为贫困生捐款捐物,做 “知心妈妈（爸爸） ”；在充分明白同学家庭情形的前提下,确保每位老师挑选恰当对象进行帮扶, 此项工作中途不间断, 并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才；四、通过多种途径,从以下方面对同学进行训练；1、培育孩子的健康心理,让贫困生走出家庭贫困的阴影；鉴于这类同学的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源； 有的是单亲家庭,劳力欠缺；他们往往会缺少家庭的关爱,生活中, 学习上有时会有自卑心理；因此老师们都能从情感上真正地贴近他 们,常常与他们沟通,把握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,赐予他们精神上的动力, 使他们保持积极向上的健康心理；老师不断帮忙他们克服自卑心理,树立自信心,独立自强；让他们认识到每个人都是公平的,贫困是临时的,是可以转变的,进而激发他 们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收成的道理；要求 全体老师平常都把同学当成是自己的孩子一样看待,让他们在学校这个大集体感受到家庭的暖和,使得孩子们能在学校健康成长；2、生活上赐予帮忙,解决孩子们的后顾之忧；贫困生平常的生活费用都很低,往往不能满意他们最低的生活需 要,学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品, 帮忙他们渡过难关, 让他们不由于缺少学习用品而落下成果,使他们能全身心地投入到学习中去；3、在学习上进行帮扶,帮忙他们提高成果；有一部分同学由于客观条件的影响,往往成果不如人意；老师们 利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没把握的学问,不断温习学过的学问, 让他们不落下学习上的任何环节； 并培育他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度, 训练他们养成良好的学习习惯,帮忙他们把握学习方法,使他们学会学习；警告他们,只有这样才能在将来的社会上立足,为社会奉献自己的聪慧才智；五、师生齐动员,广泛宣扬,积极发动,让全部同学献出自己的一点爱,发扬勤俭节省的优良传统,从“少点吃喝穿,省下零花钱” 入手,实施爱心捐助、挽留贫困同学；六、仔细贯彻落实国家关于贫困生的训练帮助：通过学校、家庭调查,确立对象；