2022年人教版一级下册柳树醒了.docx

精品学习资源1. 柳树醒了主备人：王爱玲从备人：张桂莲学习目标1. 熟悉 “醒、雷 ”等 8 个生字，会写 “说、话 ”等 6 个字；2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文；能通过朗读去感知和感悟春天的美；3. 能绽开想象，用自己的眼光发觉春天里事物的变化；学习重难点识记生字，有感情朗读课文，德育目标： 感知和感悟春天的美；发觉春天里事物的变化，培育同学的观看和表达才能；课前预备多媒体课件，生字卡片 ；一、激趣，引入新课1. 春天不知不觉来了，用你宠爱的词语来赞扬一下春天；2. 春天来了，四周的事物都有哪些变化呢.谁能说一说啊？板书“柳树醒了”；二、依据预习学案初读，把握字词预习学案：1. 师范读，同学观赏老师配乐朗诵；初步明白春天到了柳树的变化；2. 借助拼音自读课文，边读边标诞生字、生词；欢迎下载精品学习资源4.你用什么好方法记住它们 .(1) 偏旁识字：枝，梳，梢形近字比较：耍一要 耍字比要字少一笔 多媒体课件帮助：雷，澡 打雷下雨，洗澡用水 熟字加偏旁：醒，软 酉+星=醒车+欠=软(2) 同桌相互读生字，比比谁读的准；老师强调“醒”是后鼻音， “澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音；(3) 小组竞赛认读生字 枝、梳、梢、耍、醒、雷、软、澡 (4) 读词语 课件出示，同学当小老师领读； 打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍清醒三、细读，懂得课文（一）出示导学案1. 细读课文，沟通（自由读、同桌读、小组读、竞赛读）（ 1）春雷会跟柳树说什么话呢 .（ 2）柳树醒了说明白什么 .（ 3）说一说谁给柳树洗澡了？柳枝为什么软了2. 研读，自主探究（小组沟通，组长汇报沟通情形）(1) 柳梢为什么绿了 .(2) 春燕跟柳树捉迷藏，小柳絮怎么飞了 .(3) 柳树是怎样跟小伴侣玩耍的 .欢迎下载精品学习资源1.学习第一节(1) 自由读，你从什么地方知道柳树醒了 .用笔画出来；(2) 同桌读，想象春雷会跟柳树说什么话呢 .(3) 小组读，沟通柳树醒了说明白什么 .(4) 竞赛读，感受词语描画的景象；2.学习其次节(1) 轻声读，说一说谁给柳树洗澡了 .(2) 师范读，同学小声跟读，想一想柳枝为什么软了.(3) 看录像春景图，同学在活动情形中感受柳枝变得更美了；(4) 美美地读一读，在读中感受春天的美；3.学习第三 五节（1） ）自由读，说说你想解决哪些问题.先在小组内争论，然后指派组长汇报； （2） 各小组提出问题，师生整理问题，达成共识；A 柳梢为什么绿了 .B 春燕跟柳树捉迷藏，小柳絮怎么飞了 . C 柳树是怎样跟小伴侣玩耍的 .（3） 引导同学挑选解决问题的方式 抓住关键词语，懂得句子含义，可以用读一读、画一画、想一想、议一议的方式学习；（4） 小组合作学习，老师巡察指导，准时发觉问题；（5） 同学汇报沟通，老师点拨指导；欢迎下载精品学习资源风给柳树梳头”这一句体会，春风轻柔的为柳枝涂上绿色，引导同学带着情感读第三节；B 同学汇报“柳絮怎么飞了 .”这个问题时，引导同学把握柳絮特点，可以用实物演示或者录像材料，让同学观看，品读体会第四 节；C 同学汇报，“小伴侣们是怎样跟柳树玩耍的.”这个问题时， 引导同学绽开想象的翅膀，在花红柳绿，草长莺飞的季节里，小朋友们欢乐的心情，引导同学多读几遍最终小节，在读中加深体会；四、背诵，感悟文意1. 自由背2. 加动作背3. 配乐背4. 同桌互背5. 每个小组选一个代表，评一评谁背得好，老师进行朗读指导；五、观看，正确书写1. 同学认真观看，说一说每个字的特点；2. 老师范写，边写边提示留意的笔画，“说、话”这两个字要写得左窄右宽；言字旁的“点”要写的高一些，靠右一些，与横折提的“折”对齐；“春”字的书写，关键是上半部分：三个横不宜长：撇、捺要欢迎下载精品学习资源长；3. 书写“朋、”两个字，可让同学先自己观看，再提示大家写时应留意什么；4. 同学描一个，写一个；5. 展现评判；六、领会，课外延长1. 夸夸柳树的 5 个好伴侣；2. 在春天里，仍有什么醒了呢 .3. 用各种形式表达对春天的宠爱； 读课文、编儿歌、画画、唱歌、跳舞等 七、当堂检测：1. 找伴侣说话朋友春高2. 课文直通车 给柳树洗澡了， - ，小柳枝哟，；柳树跟 玩耍了， - ，小伴侣们， 3. 画一画，春天万物复苏的景象；八、小结：柳树醒了，小伴侣们也醒了，一年之季在于春，让欢迎下载精品学习资源板书设计：春雷醒春雨软柳树小伴侣们，长高了春风绿春燕飞欢迎下载