MODAPTS(模特法)培训教材(共65张).pptx

IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P1IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P2IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P3IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P4IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P5动作动作说明说明伸手将手移向目的地抓取用手指可靠地控制目的物移动移动目的物定位对正并结合目的物放开让目的物自行运动预定时间标准的基本动作要素IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P6IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P7方法名称方法名称时间时间创始人创始人动作时间分析（MTA）1924A.B. Segur工作因素法（WF）1938J.H. QuickShea/Koehler方法时间测量(MTM)1948H.B. MaynardG.J. StegemertenSchwab模特法(MOD)1966G.C. HeydeMotion time analysisWork factor Method time measuremodIE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P8IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P9IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P10PTS名称MODAPTSMTMWF基本动作及附加因素21种37种139种不同的时间值数字个数8个31个IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P11IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P12IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P13移动动作移动动作反射性动作反射性动作放的动作放的动作移动动作移动动作终结动作终结动作胳膊的基本动作胳膊的基本动作腿的动作腿的动作结合动作结合动作现现场场的的动动作作边看边抓边看边抓的动作的动作M1 M1 手指手指M2 M2 手手M3 M3 下臂下臂 M4 M4 上臂上臂M5 M5 肩膀肩膀 ( (M1/2,M1,M2,M3)M1/2,M1,M2,M3)G0 G0 接接触触后后抓抓G1 G1 抓抓在手里在手里G3 G3 难抓难抓的的动动作作P0 P0 容易放的容易放的动动作作P2 P2 边边看放看放1 1次次P5 P5 边边看放看放2 2次次F3 F3 踩踩PedalPedalW5 W5 步行步行L1 L1 重量要素重量要素E2 E2 眼眼R2 R2 改改抓抓D3 D3 判判断断A4 A4 压压力（按）力（按）C4 C4 回回转转B17 B17 弯弯曲曲 起起来来S30 S30 坐坐 起起来来IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P14MODAPTS基本基本图图B 17S 30A 4( (独独) )W 5P 2( (注意注意) )F 3P 0不需要注意力的动作2-6KgL 1G 3( (注意注意) )需要注意力的动作G 1R 2C 4( (独独) )P 5( (注意注意) )E 2( (独独) )D 3( (独独) )NoYes移移动动动动作作终终结结动动作作其其他他动动作作M 1M 2M 3M 4M 51 MOD = 0.129 Sec = 0.00215分分1 Sec = 7.75 MOD1 min = 465 MODG 02.5cm5cm15cm30cm45cmIE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P15名名 称称符号符号内内 容容延时BD另一只手动作时，这只手处于停止的状态，不给予时间持住H用手拿着或抓着物体一直不动的状态，主要指扶持与固定的动作，不给时间有效时间UT指人的动作以外，机械或其他工艺要求发生的，非动作产生的固有附加时间，需要准确测时。IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P16M 12.5cmIE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P17M 25cmIE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P18M 315cmIE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P19M 430cmIE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P20M 545cmIE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P21IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P22IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P23G 0左手左手记号记号右手右手记号记号MOD数数什么都不做BD伸手接触键M3G03什么都不做BD推 键M1P01什么都不做BD接触下一键M2G02什么都不做BD按 键M1P01碰推键；用手指接触垫圈；碰放在桌上的橡皮；推放在夹具上的印刷电路板；用两手推卡片的左、右侧面；IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P24左手左手记号记号右手右手记号记号MOD数数什么都不做BD伸手抓旋具M3G14G 1抓起单独放置的旋具；抓起放在桌上的笔；两手同时伸出捧住电视机；抓取排成一行的小型变压器IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P25G 3( (注意注意) ) 抓放在桌上的平垫圈（先用指甲抠起来再抓）； 抓放在零件箱中的一个小螺钉（抓时要同时扒开周围的其他零件）； 要求按零件的规定位置抓（如从头抓）； 抓重叠的资料（先用手指拿起一张再抓）； 抓起放在桌面上的绣花针；IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P26P 0左手左手记号记号右手右手记号记号MOD数数抓桌上的成品M3G1 什么都不做BD4放上左侧传送带M3P0什么都不做BD3抓另一个零件M4G1 抓烙铁、焊锡M4G15放在手前的桌上M3P0把烙铁移到手前M3P03 将拿着的旋具放到桌子旁 将传送带送来的零件放在自己面前 将用完的辅助支架放到传送带上 将要检查的零件抓起，堆放在面前IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P27P 2( (注意注意) ) 将垫圈套在螺栓上； 向轴上涂油； 把烙铁放在烙铁架上； 将作业完了的零件放在传送带的指定位置 用笔尖触及写字的位置IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P28P 5( (注意注意) ) 将螺丝刀的头放入螺钉的沟槽中； 把飞轮套在轴上； 把旋钮装在电位器轴上； 把导线焊到印刷电路板上； 把产品铭牌装在规定的位置； 装插头； 把外存储器装在规定的位置上。IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P29M1M2M3M4M5 G0 G1 G3 P0 P2 P5IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P30IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P31左手左手记号记号右手右手记号记号MOD数数拿着螺栓H抓螺母M3G14拿着螺栓H把螺母对准螺栓M3P58拿着螺栓H回转螺母M1G0M1P02拿着螺栓H继续拧入(M1G0M1P0)X1020l 使用螺丝刀的动作左手左手记号记号右手右手记号记号MOD数数空闲BD抓螺丝刀M3G14空闲BD把螺丝刀拿到机壳上M3P03空闲BD把刀头放到螺钉头槽内M2P57空闲BD旋转3次螺钉(M1G0M1P0)X36空闲BD把螺丝刀放回原处M3P03IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P32IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P33情况一只手的终结动作另一手的终结动作同时动作1 G0 P0 G1 G0 P0 G1可能2 G0 P0 G1 P2 G3 P5可能3 P2 G3 P5 P2 G3 P5不可能1、两手的终结动作均不需要注意力时，可以同时动作；2、只有一只手的终结动作需要注意力时，可以同时动作；3、两只手的终结动作均需注意力时，不可能同时动作。IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P34No左手动作右手动作标记符号 次数MOD1抓零件（M3G1）抓螺丝刀M4G1M4G15l 被时限动作标记时加（）表示，它不影响分析结果。IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P35终结动作G3终结动作G3移动动作M3移动动作M3P5P2在目的物旁等待移动动作M2P5P21234567891011左手右手IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P36No左手动作右手动作标记符号次数MOD1抓零件A M3G3抓零件B M4G3M3G3M2G311左手先动作：右手先动作：l 双手动作先后不同，时间值也不相同。IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P37F 3IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P38W 5IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P39B 17IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P40 S 30IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P412-6KgL 1重量因素：4有效重量2KG, 不考虑；4有效重量2KG,6KG, 重量因素为L1；4有效重量6KG,10KG, 重量因素为L1X2；4以后每增加4KG，时间值增加1MODIE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P42IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P43No左手动作右手动作标记符号次数MOD1BD抓盒的拉手M3G1M3G142BD放到传送带指定位置M4P2M4P263BD重量修正L11IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P44No左手动作右手动作标记符号次数MOD1(M4G1)抓住机盒 M4G1M4G152(M4P0)抱起用身体撑住M4P0M4P043(L1X2)重量修正L1X224M4P2放在传送带上M4P2M4P265L1X2重量修正 L1X2L1X22IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P45E 2( (独独) )看仪表指针的位置；看装饰品表面；看示波器波形；看安全规程、操作说明。IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P46IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P47R 2抓螺丝刀，很容易地转为握住；抓垫圈，握在手中；把有极性的零件（二极管、电解电容）拿住，并矫正好方向；把握在手中的几个螺钉，一个一个地送到手指。IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P48No左手动作右手动作标记符号次数MOD1BD抓二极管 M3G3M3G362BD送到手前 M3P0M3P033BD看清极性 E2D3E2D354BD改变方向 R2R22R 2IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P49D 3( (独独) )NoYes检查时单纯的判断动作；判断计量器具类的指针、刻度；判断颜色种类；对声音的瞬时判断；判断灯泡是否熄灭。IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P50A 4( (独独) )铆钉对准配合孔用力推入；用力拉断电线软线；用力推入配合旋钮；螺丝刀最后一下拧紧螺丝钉；用手最后用力关紧各种闸阀。IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P51C 4( (独独) )搅拌液体；旋转机器手柄；清洗外壳；摇机床手柄。IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P52零件图号日期分 析校 对审 核设备名称作业条件工序名称使用工具作业名称分析条件No左手动作右手动作标记符号次数MOD1234UT时间：MOD时间：合计：IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P53IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P54IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P55IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P56IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P57IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P58IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P59IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P60IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P61IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P62IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P63IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组P64IE改善知识培训系列教材联联想想移移动动制制造造部部工工程程处处IE组组演讲完毕，谢谢观看！