2022年_七颗钻石.docx

精品学习资源七颗钻石其次课时温溪二小徐巧娟教材简介：这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话；描述了地球上发生了大旱灾，很多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着奇妙的变化，最终水罐里涌出了一股庞大的清亮又新奇的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星；这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会抱负：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界制造美好的将来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪耀，普照人间；学情分析：这个单元课文都是以故事为主，很多同学都喜爱看，在教案时，重点是通过这个故事的学习，让同学明白一些做人的道理；应当注意语言训练，激发同学的科学爱好，拓展同学的学问面；教案目标：（1） ）学问目标：懂得课文内容，懂得文中重点词语的意思，明白童话的特点；（2） ）技能目标：培育同学的想像才能；能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出童话的美感；（3） ）情感目标：在水罐一次一次变化中让同学感受到爱的庞大力气，培育同学懂得关心别人，用爱心对待生活的高尚品质；教案重点：朗读感悟，凭借对水罐的一次次变化中，体会文中小姑娘和善、美好的心灵；教案难点：让同学感受到爱的庞大力气，培育同学懂得关怀别人，用爱心对待生活的高尚品质；教案预备： PPT教案过程： 一、复习检查1、在走进文本之前，先让我们来检查一下上节课学的字词把握得怎么样；（拿出抽屉里的课堂学习集星卡，写第一部分看拼音写词语：口渴，匆忙忙忙，舔，水罐，忍不住，唾沫）欢迎下载精品学习资源2、校对，打星，查找错得最多的字再次强调，书空一遍；二、导读其次自然段1、同学们，通过上节课的学习，我们都知道了，在很久很久以前，我们的地球上发生了一次大旱灾，全部的河流和水井都干枯了，很多人和动物都焦渴而死；可是虽然没有水， 人们仍是得活下去；接下来又发生什么样的事情呢？请你们打开课本，听听老师读下面的自然段吧！（一天夜里，小姑娘赶忙去捡水罐；）2、听了老师的朗读，你觉得在这个自然段中，你听到了一件什么事儿？（一天夜里，一个小姑娘为了自己的母亲去找水喝的故事）让我们一起来说一说，小姑娘在什么时候为妈妈去找水？（一天夜里）屏幕点红“夜里”两个字通过夜里这个词，我们觉得小姑娘是一个什么样的人？（英勇）3、现在那个孩子最英勇，起来读读这个自然段中其它的句子？（个别逐句读，请其它同学订正错误）第 2 句：读到哪儿（点红哪儿两个字）我们知道了小姑娘处处都找过了却没有找到水，最终累倒在沙地上睡着了；那么你觉得读这句话的时候，应当用什么语气来读？（轻， 读出小姑娘的累）个别读（ 3、4 个）老师感受到了，小姑娘多累了啊，让我们一起来读一读，读出小姑娘的累；4、谁仍能英勇地起来读读这个自然段中其它的句子？ 第 4 句：“小姑娘喜出望外”读这句的时候，你觉得要读出小姑娘什么样的心情？（惊喜）从那个词看出来的？（喜出望外）点红；个别读（3 个）齐读；是呀，在小姑娘拿着空罐子去找水的时候，他的心里特别地希望着能找到水源；当她醒来的时候，一眼就看到了水，小姑娘的心情，你觉得是什么样的呢？（兴奋、兴奋、开 心、惊奇师：奇妙）5、仍能从哪个句子感觉到小姑娘的喜出望外？第3 句（指名读） 这个句子里哪个字给了你这样的感觉？（竟）一个（竟）字写出了小姑娘的喜出望外，我们一起去感受下小女孩的惊喜吧！（齐读）6、谁仍想读读其他哪个句子？第 5、6 句：“她匆忙忙忙捡水罐”（生读完师点红“匆忙忙忙）匆忙忙忙是什么意思？你能给它换个近义词吗？（急赶忙忙）欢迎下载精品学习资源小姑娘为什么会匆忙忙忙呢？（ 妈妈快渴死了、水很重要）齐读7、你觉得在这个自然段中仍有什么不明白的地方吗？ A生提问欢迎下载精品学习资源生：为什么空水罐里会装满了水？师：小姑娘拿着空水罐去找 水，累倒在沙地上，醒来的时候， 空水罐里竟然装满了水了呢！（板书：空水罐装满水）谁来解决这个问题？（感动了神灵等等？师：是什么力气让空水罐变成了装满水的水罐？（孝心）板书那你能用一句话概括下这个自然段的内容吗？生回答后（板书： 空水罐装满水）问：是什么力气让空水罐变成了装满水的水罐？（孝心）板书请同学们也把这两个字写在书上；欢迎下载精品学习资源B生不提问 三：导读第三、四自然段1、过渡：小姑娘的孝心使空水罐变成了装满水的水罐，可是小姑娘却在匆忙忙忙中不当心碰到了小狗，水罐也掉了了；接下来，水罐里的水撒了吗？又发生什么故事呢？请大家自由读读第三自然段，朗读完后请大家看大屏幕在小组内争论解决下这几个问题，记住要先朗读再争论；问题：（ 1）、接下来水罐发生了几次变化？（2） 、找出文中描写水罐变化的句子；（3） 、从这几次变化中，你分明感受到了什么？老师看同学读得差不多了就知道组成小组争论，并勉励：看哪个小组解决的问题多2、汇报学习情形问题一：生说三次变化，师板书：银的金的跳出钻石，涌出清泉；问题二：生读变化的句子（让其它同学把句子画出来），指名三个分读句子，师生分读句子；问题三：A 第一次变化 ：感受到小姑娘对小狗的怜爱之心；（引导感受提问：小姑娘觉得小狗？很可怜，假如？没有喝水很可能就会死去；是呀，小狗也是一个生命，不能眼睁睁看着它死去，正是小姑娘对小狗的怜爱之心，使水罐变成了银的；）板书：怜爱；（提示生批注）欢迎下载精品学习资源B 其次次变化 ：感受到了小姑娘对母亲的爱，同时仍有母亲对她的爱（母爱）；（提示生批注）引导感受提问：你从哪儿感觉出母亲对她的爱？（母亲说的话）你觉得母亲这么说的时候，心里可能是怎么想的？（我即使死了，也要让我的孩子活下去） 妈妈在自己生命垂危的重要关头，仍把这一罐水留给自己的孩子，这就是我们体会到的什么？（母爱）让我们把这种体会融入朗读；生齐读；C第三次变化：感受到了小姑娘对生疏人的关爱小姑娘竟然对素不相识的生疏人伸出援手，说明小姑娘是一个什么样的人？（和善）小姑娘是那么的和善，这一次变化前，她所做的一个小小的动作特殊让我感受；你能猜到吗？（咽）人一般在什么情形下咽唾沫？（很想吃，很渴）在自己特别渴，特别想喝水的情形下，小姑娘咽了口唾沫，把水递给了那个过路人，这是多么博大宽广的心胸，这是多么纯洁无私的心灵；（板书：博爱）（提示生批注）四、领会课文主旨1、同学们，看着这些变化（指板书），你有什么发觉吗？（水罐变化一次比一次有价值）用一个字概括，这都是什么力气制造的奇迹；（板书：画心，爱）2、那么，这个故事告知我们都要爱谁？（父母亲、长辈；孩子，晚辈；身边的每一个人；动物、植物等等）3、爱的力气是最宏大，最奇妙的，在人的一生中，这几种爱每一个人都应当拥有；让我们一起读读这句话吧！（那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星；）4、那七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星；这就是北斗七星；在人们迷路的时候，北斗七星等给人们指路；当人类遇到大的灾难的时候，人们看到这七颗星星，就能感受到，星星在告知人类一句什么样的话？（爱能帮人们渡过难关，爱能为人间制造奇迹；人与人要相互关爱；当别人有困难的时候肯定要伸出救济之手）五、指导同学概括课文内容1、课文读懂了吧；现在老师出一道难题看你会不会，谁能用几句话概括课文的主要内容；（1） 引导：课文是个故事，既然是故事就有起因、经过、结尾，你把起因、经过、结果明白清晰就行了；欢迎下载精品学习资源（2） 起因你概括得好“很久以前，地球上发生了大旱灾”；再看经过部分，共写了几件事？每件事用一句话概括；（预设：四件小事，小姑娘去找水，把水让给小狗喝，把水让给妈妈喝，把水让给过路人喝；）（3）（出示文字课件如下）：一个小姑娘为生病的母亲去找水，她把水让给小狗喝，她把水让给妈妈喝，她把水让给过路人喝；能不能把这四句话合成一两句话来说？（生）故事的结果呢？（水罐里跳出七颗钻石， 变成北斗七星；）（4）把起因、经过、结果合起来呢？生：很久以前，地球上发生了大旱灾，一个小姑娘为生病的母亲去找水，她把水让给小狗、妈妈和过路人喝，水罐里跳出七颗钻石，变成北斗七星；（评判：真聪慧，学会概括课文内容了；）六、创编结尾，再续奇妙1、同学们，到这里，课文的情节仍没有完；那些水流到一起，在小姑娘家门前形成一个清亮碧绿的水潭；你想，这时候，谁最需要水？（小姑娘，小姑娘的妈妈，动物、植物，仍有很多其它人都需要水；）2、这个时候，小姑娘会怎么办？请你再想象一个情节，作为故事的结尾，拿出笔写下来；这个情节要很奇妙，比比谁最有想象力；七、爱的连续同学们，这个世界正是由于有爱，才让我们的生活变得如此的美好；老师期望你们以后的生 活永久都在爱的阳关下强壮的成长；期望你们在感受到爱的时候也能够纵情地去付出自己的爱；板书设计：19、七颗钻石空水罐跳出钻石欢迎下载精品学习资源孝心爱涌出清泉博爱欢迎下载精品学习资源装满水金的怜爱母爱银的欢迎下载