2022年人教版七级上册复习资料.docx

精品学习资源（一）童趣人教版七年级语文上册复习资料欢迎下载精品学习资源一、词语积存（一）常规词语 余 我；幼稚 zh ì幼小；稚，幼小； 秋毫 秋天鸟类新生出的纤细羽毛；比如最微小的事物；毫，细毛；自，暗暗的； 拟作 比作；拟，比，比拟； 故 所以；向 接近； 物外 超出事物本身； 仰头 抬头；昂，抬； 私 暗 项 颈，脖颈； 素帐 未染色的帐子；徐 渐渐地；观 看，观看； 果 果真； 唳（ l ì） 鸟鸣； 怡（ yí）然 安适、开心的样子； 定神 使精神安定； 以为 把当作； 砾（ l ì） 碎石、碎瓦； 壑h è坑谷、深沟； 神游 游玩于假想境域中，开心而满意； 兴 兴趣； 盖 有“原先”的意思； 为（ wèi ） 被； 方 正； 鞭 用鞭子打； 数十 几十； 驱 赶，驱逐；（二） 通假字 强 通“僵”，僵硬的意思；（三）成语 明察秋毫 明，视力；察，看清；原来形容目光敏捷，连最微小的东西也看得清；后形容人洞悉事理； 怡然得意 形容安适、开心而满意的样子； 怡然称快 形容内心特别快意； 庞然大物 外表上巨大的东西； 夏蚊成雷 夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子许多；二、 文学常识本文选自浮生六记·闲情记趣；作者沈复，清代文学家；三、 整体把握本文环绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时 驱逐癞虾蟆；首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述；作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美乐趣；四、 阅读探究1.从第一段来看，小时的我有怎样的本事、习惯和收成？本事：张目对日，明察秋毫；习惯：见藐小之物，必细察其纹理；收成：时有物外之趣；2.表达全文中心的词语是什么？物外之趣 . 3.环绕“物外之趣”写了哪几件事？ 将蚊子拟作白鹤之趣； 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣； 观虫斗、驱癞虾蟆之趣；4.表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？词语：“怡然称快”、“怡然得意”、“神游”、“呀然”等；作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了 “物外之趣”，使读者如身临其境；5.估计作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的；可能为“二虫”报仇，主要缘由是它破坏了自己的审美乐趣；6.第四段表现作者“幼稚”的语句是什么？神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院；7.作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？基础：细致的观看；关 键：丰富的想像；8.从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？ 有剧烈的奇怪心；有细致的观看力；有丰富的想像力；五、 迁移运用1. 学了本文，你得到什么启示？ 要宠爱动物、宠爱自然，与大自然中的生命和谐相处； 获得美好的体验要有剧烈的奇怪心、敏捷的观看力、丰富的想像力； 要善于在平凡的生活中发觉美，怀有一颗童心，做一个有乐趣的人；2. 你的童年也肯定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家共享；（如：观看蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、 拿手帕当 被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手 动着，嘴说着，沉醉其 中，其乐无穷；）3. 生活中，你怎样做一个有乐趣的人？心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成伴侣的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的赏赐；有一点儿“阿Q精神”等；4. 阅读以下古诗，谈谈这首诗包含的乐趣；古朗月行 李白小时不识月，呼作白玉盘；又疑瑶台镜，飞在青云端；欢迎下载精品学习资源儿童善于观看，对事物怀有剧烈的奇怪心，又有丰富的想像力；他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满意，获得了审美乐趣；（二）论语十就一、词语积存（一）常规词语子 先生，指孔子； 时习 经常地复习；时，经常（又：按肯定时间）；习，温习、复习、实习； 朋 同门，这里指志同道合的人； 亦 也； 自 从； （不）知 （不）明白； 愠（ y ùn） 愤怒，发怒； 君子 指高尚的人； 吾 我； 日 每天； 三省（ xng） 多次进行自我检查、反省；三，泛指多次；省，反省； 为（ wèi ） 替，给； 谋 谋划，指办事； 忠 尽心尽力； 交 结交，交往； 信真诚，诚恳； 传 老师传授的学问； 故 指学过的学问； 罔（ wng） 困惑；意思是感到困惑而无所 适从； 殆（ dài ） 有害； 诲（ huì） 教，教诲； 知（之） 知道（它）； 是 此，这； 贤 贤人，有才德的人； 齐 看齐，一齐；内 指内心； 善者 指特长；善，好； 从 跟从，这里指学习； 士 士人，封建时代称读书人；这里指有抱负或有特别位置的人； 弘（ hóng）毅 坚强，勇毅； 任 负担，担子；引申为责任、职责； 重 重大； 已 停止； 岁寒 冰冷的冬天；岁，指时间； 凋di o 枯萎； 行 奉行； 其 大致； 恕（ shù） 指儒家的推己及人，仁爱待人； 欲想，期望； 勿（ wù） 不要； 施 加；（二）通假字、古今字1. 通假字： 女 同“汝”，你； （是）知（也） 通“智”，聪慧、聪慧；2. 古今字： 说 “悦”的古字，开心；（三）成语不亦乐乎 原意是“不也很欢乐吗？”现用来表示达到极点的意思；温故知新 温习旧的学问，能够得到新的懂得和体会；也指回忆过去，熟悉现在；己所不欲，勿施于人 自己不情愿的，不要加给别人；任重道远 担子很重，路程遥远；比如责任重大，要经受长期的奋斗；见贤思齐 看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样；择善而从 选择好的学，依据好的做；三人行，必有我师 几个人在一起走路，其中必定有我的老师；形容虚心好学；二、文学常识1. 论语：记录孔子和他的弟子言行的书，共20 篇，是儒家经典著作之一；2. 孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人；我国古代宏大的思想家、训练家，儒家学派的创始人；（ 1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？ “己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释；（ 2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？这句话现在看来，有其现实意义；其中包含相互体谅的意思；遇事假如换位摸索，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，转变已有的不正确做法，这样就会多一分懂得，少一分对立，防止对他人造成损害；四、总结迁移1. 请依据学习方法、学习态度、品德修养给十就语录归类；学习方法：学而时习之温故而知新 学而不思就罔，思而不学就殆学习态度：有朋自远方来知之为知之，不知为不知见贤思齐 三人行，必有我师择其善者而从之， 其不善者而改之品德修养：人不知而不愠吾日三省吾身士不行以不弘毅己所不欲，勿施于人岁寒，然后知松柏之后凋2. 新学期又开头了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅；有朋自远方来，不亦乐乎？3. 论语中含有大量的成语，请再从论语中选择出几个本文外的成语； 不耻下问 学而不厌 诲人不倦欢迎下载精品学习资源4. 又要重新布置班级了，请在本文中选择几条格言，书写成条幅，挂在班级墙壁上；学而时习之，不亦悦乎？温故而知新，可以为师矣；学而不思就罔，思而不学就殆；知之为知之，不知为不知，是知也；见贤思齐焉，见不贤而内自省也；三人行，必有我师焉；士不行以不弘毅，任重而道远；5. 学了本文，你受到哪些教益？作为同学不应死学书本，应当把握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面进展，提高自身的综合素养，适应社会的需要；（三）世说新语两就咏雪一、词语积存内集 家庭聚会；内，指家人；集，集合； 儿女 指子侄辈，这里指家中年轻一代 人； 讲论文义 讲解诗文；义，道理，意义，文章表达的意思； 俄而 不久，一会儿； 欣然 兴奋的样子； 似 相像，像； 差（ chà） 大致、差不多； 拟 相比； 未如 不如，比不上； 因 由于；二、文学常识1.世说新语：六朝志（记）人小说代表作；全书8 卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36 门；是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的；疏中的“言语”一门；2.本文选自世说新语笺（ji n）三、内容点击咏雪讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事；在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能；四、阅读探究1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？轻松、温馨的家庭气氛；2. 从上下文看，“儿女”的含义与今日有什么不同？文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人；今日的“儿女”专指子女；3.文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？示意作者称赞她的才气；4. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？第一种看法：“撒盐空中”好；它注意了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同；写物必需先求得形似，而后达于神似；其次种看法：“柳絮因风起”一句好；好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴；五、迁移拓展你仍知道哪些以比如描写飞雪的古诗佳句？忽如一夜春风来，千树万树梨花开；岑参白雪歌送武判官归京白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花；韩愈春雪陈太丘与友期一、词语积存（一）常规词语 期行 商定同行；期，商定； 期日中 商定的时间是中午；期，约定的时间；日中，正午时分； 舍（ sh）去 不再等候就走了；舍，舍弃；去，离开； 乃 才； 时年 当时的年龄； 戏 玩耍，玩耍； 客 客人，指伴侣； 尊君 对别人父亲的一种尊称； 委 丢下、舍弃； 君 有礼貌地称呼对方； 家君 谦词，对人称自己的父亲； 无信 不讲信用； 引 拉； 顾 回头看；（二）通假字 不 同“否”；二、文学常识出自世说新语笺疏中“方正”一门；三、内容点击陈太丘与友期讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反对的故事；既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理；四、阅读探究1.陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的伴侣反怒责陈太丘，说明伴侣是怎样的人？不讲信用，粗野无礼；2.元方面对父亲伴侣的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？聪敏，机灵，善辩，懂得保护家人尊严，懂得为人之道；3.有人认为客人已经认错，元方就应当原谅他，而他竟然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼；你是否同意这个看法？ 第一种看法 不同意；元方当时才七岁，他能用自己的聪慧才智淡定不迫地反对一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，保护了父亲的名誉，这已属不易；我们不欢迎下载精品学习资源能对一个七岁的孩子求全批评； 其次种看法 同意；父亲的友人已经表示了歉意，应当给人改正过错的机会；人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放；4. 有人认为，陈太丘的伴侣也有可取之处，你同意这个看法吗？同意；面对元方的反对，有人很惭愧，想与元方握手赔礼，这说明他有知错能改的精神；5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼赔礼？元方的反对有理有据；第一，从信用方面看，父亲伴侣失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼；因此，友人最终哑口无言，只得赔礼赔礼；五、迁移拓展1. 面对他人的无礼，你该如何处理？ 看法一 抓住对方失礼之处，针锋相对，保护个人名誉不受侵害； 看法二 针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既保护个人名誉，又不损害对方；自己不能向对方一样失礼；2. 假如父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？在能确定对方身份的前提下，以礼相待；假如不明对方身份，要机灵地探询对方情形，提高安全意识；3. 你仍知道哪些世说新语中的故事？如“王戎识李”；4有不少成语出自世说新语，请写出几个； 望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机灵的少年儿童仍有许多，你能举出几个这样的事例吗？ 王冕四岁作画； 曹植七岁作诗； 甘罗十二岁做宰相； 司马光砸缸；【附】课内古时词名句积存与赏析l日月之行，如出其中；星汉辉煌，如出其里；汉·曹操观沧海简析 借助奇妙想像表现大海吞吐日月星辰的气概，表达了作者的博大胸怀；l海日生残夜，江春如旧年；唐·王湾次北固山下简析 新旧事物交替，说明时间匆忙过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以期望；包蕴的哲理：旧事物是包蕴在新事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，进展壮大起来；l几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；唐·白居易钱塘湖春行简析 选取具有初春特点的典型事物，在动态中将春的活力，清醒过来的春意生动描画出来；使人产生美好的联想、想像；l稻花香里说丰年，听取蛙声一片；宋·辛弃疾西江月简析 调动嗅觉、听觉，抒写农村夏夜的清爽景色，并将客观事物与人的活动统一起来，表达了闲适的心情，抒发了丰收在望的欢乐；l古藤老树昏鸦，小桥流水人家；元·马致远天净沙秋思简析 选取六种代表性景物，自然组合，天衣无无愤怒；后句景色明艳，悠闲、恬淡；两句一正一反勾起游子无尽的愁思；l夕阳西下，断肠人在天际；元·马致远天净沙秋思简析 旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠；一、 改错题（要求：在错字下画圈，并在括号内订正这一个字）（24%）01、穿流不息（川）02 、融汇贯穿（会）03 、朝三慕四（暮）04 、再接再励（厉）05、南袁北辙（辕）06 、自相茅盾（矛）07 、百感交积（集）08 、兴兴向荣（欣）09、花好月园（圆）10 、因地治宜（制）11 、刻不允缓（容）12 、爱不失手（释）13、按部旧班（就）14 、完壁归赵（璧）15 、素然起敬（隶）16 、望程莫及（尘）17、呵呵出名（赫）18 、排山导海（倒）19 、晃然大悟（恍）20 、碟碟不休（喋）21、风餐路宿（露）22 、意不容辞（义）23 、朝气篷勃（蓬）24 、承前起后（启） 二、 将以下成语补充完整（10%）01、文武之道，（一张一弛）；02 、一言既出，（驷马难追）；03、千里之行，（谬之千里）；04 、天网恢恢，（疏而不漏）；欢迎下载精品学习资源05、（ 仁者见仁），智者见智；06 、（前人栽树），后人乘凉；一、注音选（现代文）一瞬 shùn 间痴 ch想凝 níng 成诱惑 huò喧 xun 腾闷 mn 热训诫 ji è颤 chàn 抖 尽 j n 量嶙峋 l ínx ún耸 s ng 立纳罕 nà hn眩 xuàn 晕 啜 chuò泣跃 yuè动小憩 qì擎 qíng 天撼hàn 地庸碌糟 z o 蹋辜 g负宗璞 pú迸 bèng 溅yngl ù扰乱 sor o茁 zhuó壮挑 ti o 逗伫 zhù立 伶仃 l íngdng忍俊不禁 j n盘虬 qi ú卧龙花穗 suì绽 zhàn 放船舱 cng凑 còu酝酿 y ùnni àng 笼 l ng 罩仙露琼 qi óng 浆土砾 l ì 藐 mio 小 鹤唳 l ì 凹凸ot 丘壑 hè怡 yí然 癞虾蟆 l àihá ma驱 q赶脊 j 梁鬓 bìn 发船舶 bó 弧 hú线 倔 ju é强 洗濯 zhuó寂寥 li áo蜕 tu ì变 诅 z咒zhòu缀 zhuì连 玷 di àn 污 堕 duò落苦熬áo繁弦 xi án 急管牢固累 l éi 累丰硕 shuò姊 z妹剔 t 透雏 chú形 贪婪 l án沉甸甸 di ndian风韵 yùn大方 k ngki绷 bng 着金窖 ji ào 迭 di é生 泯 mn 灭禀 bng 告厄è运 掳掠 l l üè 行乞 q 获益匪 f i 浅 鞭策 cè酬劳 chóu奢 sh望蹂躏 r óul ìn懊ào 恼猝 cù然 谋 móu 划 罔 wng殆 dài诲 huì 凋 di o 谢恕 shù巢 cháo散 sn 在悦耳 cuì 应和 hè宛 wn 转蓑 su 衣 斗笠 l ì抖擞 s u嘹 li áo 亮嫩 nèn 叶黄晕 y ùn头晕 y n伦敦 dn宽阔 chng髻 j ì 镶 xi ng水藻 zo贮蓄 zhùxù栀 zh子 涧 jiàn 水躬 gng憔悴 qi áocuì 湛 zhàn 蓝纯粹 cuì 玄 xuán 奥漾 yàng禅 chán携 xi é 恩泽 zé 犬吠 f èi丁丁 zhng栖 q息桕 jiù鳊 bi n寥 li áo 阔枯涸 hé清洌 li è 梦寐 mèi归泊 bó湖泊 p 碣 ji é石澹 dàn竦峙 s ngzh ì萧瑟 sè哉 z i啄 zhuó堤 d 忽见 xi àn鲜 xi n 为人知螣 t éng骥 j ì枥 l ì哉 z i黍 sh 轩 xun圃 p禅 chán籁 l ài磬 qìng记载 z i骸 hái 骨悄 qi o 然档 dàng 案卓 zhuó越葱郁 c ngl óng裹 gu藏潜 qi án 行燚 yì峰峦 lu án一霎 shà间进袭 xí 冰雹 báo顷 qng 刻鱼鳞 l ín笼 l ng 罩倒塌 bng t 弥 mí漫篝 gu 火狩 shòu 猎喧嚣 xi o窸嘿 xs喑 yn 哑 y急促 cù安静 mì更胜一筹 chóu篡 cuàn 夺螽 zh ng 斯莴苣 w j ù劫掠 l üè大颚è钳 qi án 子俘虏 f ú l 囚 qi ú犯嗉囊 sù náng喙 huì和谐 mù 唾 tu ò液海疆 yù畅 chàng 谈邑 yì禹 y冥 míng甍 méng垣 yuán睥睨 pì nì连亘 gèn莽 mng窗扉 f i缥缈 pi o mi o往来屑屑 xi è逾 yú时倏 sh忽遂 suì市肆 sì丫杈 chà堕 duò落憔悴 qi áo cu ì诀 ju é别惊惶 huáng恍 hung 然大悟攥 zu àn怦怦 png匿 nì笑祷 do 告敷衍 yn花瓣 bàn沐 mù浴妄 wàng 弃可鄙 b虐 nüè杀 苦心孤诣 yì 寒颤 zhàn逮 di 着玩挑剔 t 欢迎下载精品学习资源脸颊 ji á熬áo分歧 qí 嗅 xi ù觉摩 mó叠 di é膝 x盖倘 t ng 如欢迎下载精品学习资源笑嘻 x嘻骤 zhòu柳絮 xù拟 n奕 yì韫 y ùn羲 x寔 shí惭 c án 愧 kuì呈 chéng 报滑稽 j 赏赐 cì御 yù聘pìn爵 ju é士 炫 xuàn 耀称 chèn 职妥 tu 当陛 bì下头衔 xi án骇 hài 人听闻鲛 ji o 人女娲 w莽 mng 莽榛 zhn 榛掘 ju é起掺 chn 和揉 r óu 团捏 ni 气概 g ài哞 mu咩 mi痒 yng 酥 s酥踉 li àng 踉跄 qi àng 跄泥泞 nìng孪 lu án 生庇 bì护饶 r áo 头喇叭 l ba凯 ki 歌何遽 j ù髀 bì弦 xi án跛 b二、词语说明选（重语境义）1、我常伏在窗口痴想：总是神往于大山外面的世界，达到了迷恋的程度；2、一次次漫湿了我枯干的心灵：形容对抱负的期望；3、嶙峋：形容人瘦削；4、隐秘：隐藏，不外露；欢迎下载精品学习资源5、纳罕：诧异，诧异；6、头晕目眩：（眼睛）昏花7、小憩：休息； 8、抽泣：抽抽搭搭地哭；9、肃然起敬：形容特别尊敬的样子；10、当心翼翼：谨慎、庄重；11、又像一个忍俊不禁的笑容：忍不住笑；12、擎天撼地：举起；摇动；13、可望不行即：靠近、接触；14、红灯绿酒：形容繁华喧闹的夜生活；15、我们的存在只是一种悲凉的点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；16、一切都具体而微以后：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已；17、月的阴晴圆缺无不各具风韵：美丽的姿势表情；18、低回：流连；19、获益匪浅：非、不；20、闲适：悠闲安逸； 21、消灭：丢失；22、都在微微润湿的空气里酝酿：这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓；23、卖弄：炫耀 24、宛转（动听）：形容声音圆润柔媚；25、栖息：停留，休息（多指鸟类）；26、烘托：衬托；27、落地：课文中指女儿生下来；28、那最轻巧、站得最高的云，叫卷云：形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧美丽；29、树起了宇航事业的一块新的里程碑：比如在历史进展过程中可以作为标志的大事；30、终点一口水波粼粼的鱼塘；这里形容水的明净；31、晌晴：天空晴朗无云；32、我暗暗地在那里匿笑：偷偷地笑；33、花枝招展：比如姿势美丽；招展：迎风摇摆；34、这也真够滑稽：这里是荒唐的意思；35、唱和：指唱歌时此唱彼和，相互呼应；36、就化作凡人：这里指世间的人；37、栖息：停留，休息（多指鸟类）38、我打算委屈儿子，由于我伴同全的时日仍长；：这里是使儿子受到委屈的意思；39、征兆：即将显现的迹象；40、喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音不清晰；41、安静：寂静； 42、熬：忍耐； 43、匿笑：偷偷地笑；44、莽莽榛榛：草木丛生的样子；45、踉踉跄跄：走路不稳的样子；三、错别字修改隐密（秘）训戒（诫）瘦骨鳞（嶙）峋当心冀冀（翼翼）粗（茁）壮擎天憾（撼）地索（肃）然起敬贮（伫）立零（伶）仃忍峻（俊）不禁碌碌终身（生）绝处蓬（逢）生玲珑踢（剔）透脑（恼）萃（猝） 然长逝扪（问）心无愧晌（响）晴湛篮（蓝）德高往（望）重反（返）老仍童津津乐到（道）海枯石栏（烂）锋（峰）峦迷（弥）漫毫不优（犹）豫摇摇（遥遥）在望决（诀）别瑟索（缩）苦心孤意（诣）害（骇）人听闻1、论语： 阐述学习与摸索关系的句子是: 学而不思就罔，思而不学就殆；生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之；在生活中，我们要表示应当向有特长的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；当别人不明白甚至误会自己时，孔子在论语中认为应当实行的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎；AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种欢乐: “有朋自远方来，不亦乐乎？” 2、曹操的观沧海：这首诗是一首乐府诗；诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；具体写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：曰月之行，如出其中；星汉辉煌，如出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： 曰月之行，如出其中；星汉辉煌，如出其里；本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的， 这两句诗是：东临碣石，以观沧海；3 、王湾的次北固山下：诗中有一个对偶句，包蕴新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海曰生残夜，江春入旧年；欢迎下载精品学习资源4 、李清照的如梦令：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭曰暮， 沉醉不知归路；起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟5 、辛弃疾的西江月诗中，畅谈丰收，轻巧之情与自然之景融为一体的诗句是： 稻花香里说丰年，听取蛙声一片；杜牧的泊秦淮: 抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧虑意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花、李商隐的夜雨寄北：超越时空，想象曰后重逢时的情形的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；曹操的龟虽寿：最能表达诗人曹操大方激扬，壮怀猛烈的情感的诗句（含比如）是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已；出自本文的成语：老骥伏枥、朱熹的观书有感：借景喻理，说明只有思想永久活跃，接受种种不同新思想、新学问，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性摸索的句子是：问渠那得清如许，为有源头活水来；出自本文 的成语：源头活水李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切怜悯的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；李白在闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；”、常建题破山寺后禅院：" 曲径通幽处，禅房花木深" 两句诗，写出了禅院寂静的环境，以及这幽景给人生的启示1、马致远的天净沙秋思： 描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；说明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天际游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天际；马致远在天净沙·秋思中用富有特点的9 个景物描画了一幅秋原黄昏行图，即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马；1、晏殊的浣溪沙·一曲新词酒一杯: 着重写今曰的感伤、被誉为" 千古奇偶 " 的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来；说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是无可奈何花落去，似曾相识燕归来；1、白居易的钱塘湖春行: 直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；表达花草茂密的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；1、孟浩然的过故交庄：诗中描画美丽安静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜；表现对伴侣、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳曰，仍来就菊花；七年级（上）语文期末古诗词复习题（一）1、东临碣石，； 2、水何澹澹，；3、树木丛生，； 4、秋风萧瑟，；5、日月之行，； 6、星汉辉煌，；7、，歌以咏志； 8、客路青山外，；9、潮平两岸阔，； 10、海日生残夜，；11、乡书何处达？；12、孤山寺北贾亭西，；欢迎下载精品学习资源13、几处早莺争暖树，；14、乱花渐欲迷人眼，；15、最爱湖东行不足，；16、明月别枝惊鹊，；17、稻花香里说丰年，；18、七八个星天外，；19、旧时茅店社林边，；20、枯藤老树昏鸦，；21、古道西风瘦马，；22、神龟虽寿，；23、，终为土灰；24、老骥伏枥，；25、烈士暮年，； 26 、盈缩之期，；27、养怡之福，； 28、幸甚至哉，；29、故交聚鸡黍，；30、绿树村边合，；31、开轩面场圃，；32、待到重阳日，；33、早晨入古寺， 34、曲径通幽处，35、山光悦鸟性， 36、万籁此都寂，37、杨花落尽子规啼， 38、我寄愁心与明月，39、君问归期未有期， 40、何当共剪西窗烛，41、烟笼寒水月笼沙， 42、商女不知亡国恨，43、一曲新词酒一杯；、44、，小园香径独徘徊；45、莫言下岭便无难， 46、正入万山圈子里，47、常记溪亭日暮，48、兴尽晚回舟，49、争渡，争渡，50、半亩方塘一鉴开， 51、问渠那得清如许？52、孟浩然的过故交庄中描写田园风景的句子是，；53、过故交庄中诗人与伴侣把酒闲谈的句子是，；54、白居易的钱塘湖春行中写春到西湖，鸟儿开头活跃的句子是，；55、钱塘湖春行中写花草朝气蓬勃的句子是，；56、钱塘湖春行中交代诗人行踪的句子是，；欢迎下载精品学习资源57、过故交庄中表现作者与伴侣间融洽的感情及对田园的宠爱的句子是，58、过故交庄中描画山村美丽安静的田园风光的句子是，59、过故交庄中表现诗人对田园的宠爱之情的诗句是，60、钱塘湖春行描写西湖莺歌燕舞的景象的诗句是，61、钱塘湖春行表现西湖之春处处布满朝气蓬勃景象的诗句是，62、观沧海中描写大海雄壮壮阔的诗句是，63、观沧海中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负的诗句是，七年级（上）语文期末古诗词复习题（二）1、，以观沧海； 2、，山岛竦峙； 3、，百草丰茂； 4 、，洪波涌起； 5、，如出其中； 6、，如出其里； 7、，歌以咏志； 8、，行舟绿水前； 9、，风正一帆悬； 10、，江春入旧年； 11、？归雁洛阳边； 1 2、，水面初平云脚低； 13、，谁家新燕啄春泥； 14、，浅草才能没马蹄； 15、，绿杨阴里白沙堤； 16、，清风半夜鸣蝉； 17、，听取蛙声一片； 18、，两三点雨山前； 19、，路转溪头忽见； 20、，小桥流水人家； 21、，夕阳西下，； 22、，犹有竟时； 23、，终为土灰； 24、，志在千里； 25、，壮心不已； 2 6、，不但在天； 27、，可得永年； 28、，邀我至田家； 29、，青山郭外斜；30、，把酒话桑麻；31、， 仍来旧菊花； 32、，初日照高林；33、，禅房花木深；34、，潭影空人心；35 、，但余钟磬音；36、， 闻道龙标过五溪； 37、，随风直到夜郎西；38、，巴山夜雨涨秋池；39 、，却话巴山夜雨时；40、，夜泊秦淮近酒家； 41 、，隔江犹唱后庭花；43、，去年天气旧亭台，；44、，似曾相识燕归来，；45、， 赚得行人空宠爱； 46、，一山放过一山拦；47、，沉醉不知归路； 48、，误入藕花深处； 49、，惊起一滩鸥鹭； 50、，天光云影共徘徊；51、，为有源头活水来； 52、次北固山下中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神激励的句子是，53、次北固山下中诗人触景生情，想念家乡的诗句是，54、如梦令中表现对往事的回忆的句子是，55、如梦令中写回舟迷路的句子是，56、西江月中用互文的方法写景的句子是，57、西江月中表现丰收在望景象的句子是，欢迎下载精品学习资源58、我们颂扬人到老年仍有雄心壮志，通常引用曹操的龟虽寿中的“，；，”6. 杜牧在泊秦淮中讽刺上层人物不顾国家艰巨，只顾吃喝玩乐的语句是：，；7. 朱熹的观书有感中包蕴不断学习新学问，就能达到新境域的语句是：，；8. 李玉同学刚升入中学，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了；请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗警告他：，；59、论语十就中关于学与思关系的一就是；60、次北固山下一诗的名句是；61、钱塘湖春行一诗的颈联是；1、与月亮有关的神话传奇：中国最早载于山海经、楚辞与淮南子传奇和神话故事有： 嫦娥奔月、朱元璋抗元起义2、关于月亮的诗歌：却月中桂，清光应更多；（杜甫一百五日夜对月）3、赏月佳对：月月月明，八月月明明格外；山山山秀，巫山山秀秀特别；中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜；楼高但任云飞过；池小能将月送来；4、月亮的美称与雅号：玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等；5、繁星春水：主题是“母爱、童真、自然”；作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位闻名女作家；这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的；6. 伊索寓言：主题是“生活的聪慧和想象的魅力”；伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一；包括三方面的内容：一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横；如：狼和小羊、猫和鸡二是表现劳动人民生活的体会与聪慧；如：农夫和蛇、狐狸和山羊三是借动物形象嘲讽人类缺点；如蚯蚓和狐狸、蚂蚁和蝉7. 小草在成长，请勿打搅（草坪告示牌）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（食堂标语）静静的来，静静的去（阅览室标语）四：诗歌懂得性默写1、观沧海中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和宏大抱负的两句是：，；，；2、次北固山下诗中既即景抒情又包蕴自然理趣的两句是：，；3、白居易钱塘湖春行中以小鸟的活动写早春特色的诗句是：，；4、春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵；游客骑马春游，沉醉在美丽的自然风光之中， 真可谓钱塘湖